周末的早晨，我正窩在沙發(fā)上看手機，突然收到表姐的信息，說她家孩子這周的作文作業(yè)難倒了全家。題目是看圖寫故事，三張圖講一個完整的故事，孩子坐在桌前半小時沒下筆，大人也跟著抓狂?？吹剿l(fā)來的圖片，我眼前一亮：這不就是小學(xué)語文里最常見的一種寫作題嗎？于是，我立刻回了她一句：“別慌，我來幫你搞定?！?
語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
第一步：看圖別急著寫，先“聊圖”
很多孩子一看到圖就開始寫，結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)前后矛盾，或者根本不知道接下來該寫什么。其實，第一步最重要的是“聊圖”——不是盯著看，而是像講故事一樣，和圖“對話”。比如，圖上的人物是誰？他現(xiàn)在在干什么？他為什么在這兒？他接下來可能會做什么？這些問題不需要寫下來，但一定要在腦子里過一遍。就像你去一個陌生的城市，先得看地圖一樣。 易優(yōu)作文網(wǎng) 語文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
<a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniFoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)初中語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
第二步：給圖起個“名字”，讓故事有個主題
我小時候?qū)懽魑淖钆碌木褪情_頭，總覺得不知道從哪兒說起。后來老師教我一個小技巧：給圖起個名字。比如圖里是一個小朋友在幫別人撿東西，那你可以叫它《一次小小的幫助》。起名字的過程，其實就是在幫自己理清故事的主題。有了主題，寫起來就不會跑偏，就像走路有了目的地。 <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
<a href=http://www.zequeka.cn/miniform.html>易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升</a>
第三步：用“時間順序”搭結(jié)構(gòu)，故事不亂套
看圖寫作文最怕的就是東一句西一句，看著圖寫出來的故事像拼圖一樣亂七八糟。這時候就可以用最簡單的結(jié)構(gòu)——時間順序。第一張圖是“開始”，第二張圖是“發(fā)展”，第三張圖是“結(jié)果”。比如第一張圖是小朋友看到別人掉了東西，第二張是他彎腰去撿，第三張是兩人開心地握手。這樣分三段寫下來，故事自然就有頭有尾。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
第四步：加點“小細節(jié)”，作文更有溫度
寫完結(jié)構(gòu)，很多孩子就覺得完成了，但其實這時候才是讓作文“活起來”的關(guān)鍵。比如你可以加一句：“他蹲下去的時候，眼鏡差點掉在地上?！被蛘呙鑼懭宋锏男那椋骸澳俏话⒁棠樕系谋砬閺慕辜弊兂闪宋⑿Α！边@些小細節(jié)不需要多復(fù)雜，但能讓讀者更有畫面感，也更容易被打動。
那天我教完表姐家孩子這些方法，她回我一個視頻：孩子坐在書桌前，認真地一邊看圖一邊自言自語，然后飛快地寫完了作文?？吹侥钱嬅?，我忍不住笑了。其實寫作這件事，不是靠天賦，而是靠方法。只要找到合適的切入點，誰都能講出一個好故事。
所以，下次看到孩子對著圖發(fā)呆的時候，別著急，帶他一起“聊圖”，給圖起個名字，按時間順序搭結(jié)構(gòu)，最后再加點小細節(jié)。你會發(fā)現(xiàn)，原來圖片真的也能講出一個完整又動人的故事。
