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易優(yōu)作文網(wǎng)——(文史百科)「大門(mén)不出二門(mén)不邁」武松說(shuō)的“籬牢犬不入”是什么意思?武松為什么要當(dāng)著潘金蓮說(shuō)?

(文史百科)「大門(mén)不出二門(mén)不邁」武松說(shuō)的“籬牢犬不入”是什么意思?武松為什么要當(dāng)著潘金蓮說(shuō)?


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2025-05-16

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全文1331字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  武松說(shuō)的“籬牢犬不入”是什么意思你知道嗎?不知道沒(méi)關(guān)系,小編告訴你。
  其實(shí),打虎之前,武松可以說(shuō)是籍籍無(wú)名,沒(méi)啥事跡,還喜歡喝酒打架。但是,打虎之后,武松不但成了大英雄,還做了陽(yáng)谷縣步兵都頭。最值得慶賀的是,武松還遇見(jiàn)了哥哥武大郎。
  那時(shí)候,武大郎已經(jīng)從清河縣搬到了陽(yáng)谷縣,而且還娶了美貌的潘金蓮。武松一家團(tuán)圓,本應(yīng)該是好事,但悲劇也就開(kāi)始了。
  原來(lái),武大郎矮小丑陋,武松卻高大威武,相貌堂堂,所以潘金蓮第一眼看到武松,心里就泛起了漣漪。武松本來(lái)是住在縣衙,后應(yīng)邀在武大郎家住,但因?yàn)椴煊X(jué)潘金蓮不對(duì),就又搬出去了。
  后來(lái),武松要去幫知縣送禮到京城,遂在臨行前請(qǐng)武大郎、潘金蓮吃飯。這時(shí)候,武松說(shuō)了一句“籬牢犬不入”,潘金蓮大怒,轉(zhuǎn)臉就罵武大郎沒(méi)用。

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  武松再篩第二杯酒,對(duì)那婦人說(shuō)道:“……豈不聞古人言‘籬牢犬不入?!蹦菋D人聽(tīng)了這話(huà),被武松說(shuō)了這一篇,一點(diǎn)紅從耳朵邊起,紫脹了面皮,指著武大便罵……?!端疂G傳》
  潘金蓮罵得很難聽(tīng),說(shuō)武大郎是“腌臜混沌”,說(shuō)武大郎“欺負(fù)老娘”(老娘是潘金蓮自稱(chēng)),又說(shuō)“自己晦氣”,然后還哭著跑了。
  為什么武松就說(shuō)了一句“籬牢犬不入”,潘金蓮 就大罵武大郎呢?這句話(huà)有什么其他的意思嗎?其實(shí),潘金蓮之所以生氣,主要是兩方面的原因。
  首先,武松這句話(huà)的確另有所指。
  中國(guó)人的家園意識(shí)很強(qiáng)烈,尤其是對(duì)自己家的土地、房子等,那真是絲毫不容侵犯。如果被人訛占,輕則吵罵,大則拼命。到現(xiàn)在,農(nóng)村依然是這樣,如果發(fā)現(xiàn)自家房子被破壞,土地被人占了一絲,那都可能大打出手。
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  古代老百姓,房子附近會(huì)開(kāi)墾一點(diǎn)土地出來(lái)作為菜園子,用來(lái)種菜或者種其他東西。為了避免雞狗破壞,所以人們就會(huì)用木頭、竹子甚至荊棘,編成籬笆,防護(hù)這點(diǎn)菜園子。
  武松說(shuō)“籬牢犬不入”,表面上意思就是說(shuō),如果家里的籬笆墻足夠牢固的話(huà),別人家的狗是鉆不進(jìn)來(lái)的。
  但是,這話(huà)引申的意思是,如果自己品行端正,那么外面的壞人,是無(wú)法勾引自己的。所以,武松這話(huà)是暗指潘金蓮,如果你能端正你的品行,那么外面的人再壞,也不可能把你勾引出去。
  武松之所以這么說(shuō),是有原因的。在此之前,潘金蓮曾和他對(duì)飲,還把自己喝過(guò)一口的酒,讓武松喝。這種意思,很明顯了。武松擔(dān)心自己走后,潘金蓮還會(huì)這么做,給武大郎戴綠帽子,所以這么說(shuō)。

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  潘金蓮聽(tīng)出了這種意思,所以大怒,畢竟武松這話(huà)等于在罵她。
  其次,武松的話(huà)挑戰(zhàn)了潘金蓮的地位。
  潘金蓮雖然是個(gè)女人,但是因?yàn)樗緛?lái)就很漂亮,又很強(qiáng)勢(shì),武大郎娶她也沒(méi)出錢(qián),所以武大郎一直讓著她。在家中,潘金蓮地位最高。
  比如,三人吃飯時(shí),是潘金蓮做主位,而武松坐對(duì)席,武大郎則是打橫。這充分能看出來(lái),潘金蓮在家里的地位。
  現(xiàn)在,武松說(shuō)了“籬牢犬不入”,等于直接當(dāng)面罵潘金蓮,所以潘金蓮受不了。她問(wèn)心有愧,不太敢罵武松,只能拿武大郎撒氣,罵武大郎是“腌臜混沌”。
  下樓之時(shí),潘金蓮才敢說(shuō)“是親不是親,便要做喬家公”。意思是,也不知道武松是不是武大郎的親生兄弟,現(xiàn)在卻假冒家長(zhǎng)來(lái)罵人。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
  其實(shí),從前后的情節(jié)來(lái)看,武松預(yù)料的不錯(cuò),潘金蓮后來(lái)果然“籬笆不牢”,讓西門(mén)慶進(jìn)了家門(mén)。

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