你能帶多少士兵，就是你的管理能力有多強(qiáng)?！秾O子兵法》原“五法必勝”的第二條:“知人者必勝”。知道如何和更多士兵一起使用小夜曲的人會贏?！秾O子兵法》中的每一句都有大量的信息，這句話的信息量也不小。它被用來帶領(lǐng)軍隊和團(tuán)隊。它可以概括為以下三個方面:
一是要知道需要多少士兵。當(dāng)秦王的顯要人物消滅楚國時，朝廷召開會議，詢問需要多少軍隊。王建認(rèn)為“六十萬人是必要的”，而李信說“二十萬人”就可以打敗楚國。秦王當(dāng)然喜歡李信，又覺得王建年紀(jì)太大，不能用了，就派李信和孟天二人，派二十萬兵去南方伐楚。結(jié)果大敗，七姓被斬，這在秦軍中是罕見的大敗。秦王去向王建道歉，請他出山。王建的狀況仍然是六十萬士兵。王建率領(lǐng)軍隊到了楚國，安頓下來后，沒有去戰(zhàn)斗后，營門被關(guān)閉，并舉行運(yùn)動會，每天從事體育比賽。他有很多士兵，所以儲君不能進(jìn)攻。就這樣過了一年，儲君耐不住了，開始頻繁地動員起來。儲君一動員起來，就暴露了自己的缺點(diǎn)，于是他派出軍隊，一舉消滅了楚國。匈奴單于給輕佻的呂后寫了一封信，陸侯非常生氣，想派他的部隊去討伐。樊噲慷慨激昂地說:“給我十萬兵馬，橫掃匈奴！”每個人都同意戰(zhàn)斗。呂布大叫曰:“樊噲可斬！當(dāng)時，李淵的30萬大軍仍被圍困在鄧白，陳平利用這一計劃先講和，然后再把它放回去。樊噲比李淵強(qiáng)大嗎？”呂后冷靜下來，給仍然友好的莫頓寫了一封信。 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
第二，你能帶多少士兵。這是一種管理能力和一個組織的動員能力。你能上課嗎？一個排？一群人？一支軍隊？劉邦和大臣們討論了他能帶多少士兵，并問韓信他能帶多少士兵。韓信說陛下可以帶10萬元，但是如果你有更多的錢，你就辦不到了。劉邦問你能拿多少。韓信說我。越多越好，我能帶的士兵越多。因此，人們看到的是策略和勇氣，因為有故事和談話，這些故事和談話受到男人、女人和孩子的喜愛，并廣為流傳。還有一件事是人們不談?wù)摰?組織、動員和管理。管理很無聊，人們不理解或不喜歡它。韓信為什么這么擅長打架？為什么它比其他人都大？當(dāng)然，他的策略是強(qiáng)有力的，而勇敢被認(rèn)為是他的弱點(diǎn)?！绊n信帶兵越多越好”這句話是他的過人之處。我們每個人都可以考慮我能帶來多少個團(tuán)隊。一個有20名員工的公司不同于一個有200名員工的公司。兩千人，兩萬人和二十萬人是另外一回事。照顧像富士康這樣的數(shù)百萬人，讓他們瘋狂并自殺。王健，前面已經(jīng)講過了，帶了六十萬戰(zhàn)士到敵占區(qū)扎營，一年不打仗，天天開運(yùn)動會，關(guān)鍵的時候一拳就贏了。今年，600，000名年輕人聚集在一起，他們一年沒有工作，什么也沒發(fā)生。這些都是很好的管理技巧。
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第三，如何攜帶和使用士兵。常言道，“待公如待寡”，韓信領(lǐng)兵，越多越好，給了他一百萬兵，方便如帶一百人。有一套組織結(jié)構(gòu)和管理制度，在以下幾章中論述:興篇、史篇、史篇。組織結(jié)構(gòu)是戰(zhàn)斗單位從小到大的設(shè)計。古代最小的戰(zhàn)斗單位是五個人。戚繼光鎮(zhèn)壓了敵人，設(shè)計了十二人一組的鴛鴦陣。林彪發(fā)明了“一點(diǎn)二面三分制”，把三個人作為最小的戰(zhàn)斗單位。從一個戰(zhàn)斗群中的三個人到數(shù)百萬軍隊，他指揮起來就像揮舞自己的手臂一樣容易。這就是寡不敵眾的用處。
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