諸葛亮為什么決定北伐？北伐的意義是什么以下是(歷學(xué)網(wǎng)www.lishi88.cn)小編.收集并發(fā)表的書面材料讓我們快速看看他們！
公元221年7月秋，蜀漢彰武元年，劉備即位不久，為給關(guān)羽報仇，奪回荊州，不顧諸葛亮等大臣的反對，出兵大舉進(jìn)攻東吳。222年，蜀兵出峽，在夷陵與吳軍對峙。在第一次V亭之戰(zhàn)中，吳打敗了魯迅，回到了蜀。次年四月，劉備病死于白帝城永安宮。臨死前，他把國家大事托付給了丞相諸葛亮。即位后，改元建新，鄉(xiāng)侯，開府治理?！罢螣o處不在，鹽無處不在”。從此，諸葛亮成了蜀漢事實(shí)上的決策者。這時，諸葛亮已經(jīng)42歲了。諸葛亮執(zhí)政后，首先停止了與吳的戰(zhàn)斗，再次結(jié)交朋友，從而緩解了來自東方的威脅?！鞍仓槠轿渎贰苯鉀Q了燃眉之急。然后，他致力于在中國發(fā)展生產(chǎn)和節(jié)約軍糧。然后開始了所謂的“連續(xù)幾年的征服”。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
先來看看諸葛亮在隆中對拿下蜀后的打算:“西與諸戎，南與傅義岳，外與孫權(quán)，內(nèi)事；天下大變，將軍命荊州軍去南陽、洛杉機(jī)，將軍領(lǐng)益州出秦川?！庇纱丝梢?，諸葛亮執(zhí)政后的實(shí)踐是完全循序漸進(jìn)的。但是“傳令將軍領(lǐng)荊州軍至南陽、羅羅”是不可行的，因?yàn)榇藭r荊州已在東吳手中，此時只有一條路可走:“西與諸戎，南撫易岳，身領(lǐng)百姓出秦川?！?
在“孫權(quán)外有所安，內(nèi)有所理”之后，是時候開始“西進(jìn)朱榮，南進(jìn)益州”了。由于馬超的原因，西羌一直支持蜀漢政權(quán)，而南方的少數(shù)民族卻不能“撫”和平。因此，“三年之春，我們帶領(lǐng)人民到了南方”，我們在南方贏得了戰(zhàn)斗。這樣，解除了北伐的憂慮。有人總以為諸葛亮的北伐使蜀國的民生凋敝，最終死在金。事實(shí)上，結(jié)合當(dāng)時的環(huán)境分析，北伐是必要的。
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從表面上看，當(dāng)時世界處于一個三點(diǎn)位置，這三點(diǎn)相互包容。但事實(shí)上，劉備東征失敗后，蜀漢的形勢最為嚴(yán)峻。在第一次世界大戰(zhàn)的第五館，軍隊死傷過半，而已經(jīng)危險的韓曙更是雪上加霜；看看這三個國家的賬目。魏有66萬多戶人家，440多萬張嘴；蜀有28萬戶人家，94萬人口，4萬官員和10多萬士兵；吳有52萬戶人家，230萬張嘴，3萬多官員和23萬士兵。再看看地理，我們應(yīng)該知道，唐朝以前，中國的政治和經(jīng)濟(jì)重心在北方的黃河流域，而遼闊的長江和珠江流域是貧瘠的，很少開發(fā)。至于蜀國，雖然有天然屏障，也是由于山區(qū)太多。雖然它是一片富饒的土地，但卻無法與占據(jù)中原廣袤土地的曹魏相抗衡。冷戰(zhàn)時代的所有戰(zhàn)爭都是以土地和人民為基礎(chǔ)的，地區(qū)在很大程度上決定了國家實(shí)力的強(qiáng)弱。面積大、收獲高、生產(chǎn)率高、人口增長快、軍事資源和工資豐富的國家在軍事上具有決定性優(yōu)勢。歷代軍事家為每一寸土地而戰(zhàn)。當(dāng)時，曹魏占據(jù)了中原和荊州北部人口稠密、物產(chǎn)豐富的黃河流域。吳棟所在的江東是荊州、膠州、揚(yáng)州的南部，而韓曙所在的宜州、南中相對貧困。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
于是，有些人會認(rèn)為，既然蜀漢處于劣勢，就有必要盡一切努力先發(fā)展內(nèi)政，以便刻不容緩地等待工作。不過，曹魏政權(quán)會讓你培養(yǎng)宋立科相公，然后在你發(fā)育成熟的時候跟你開戰(zhàn)嗎？床下，讓別人睡得香嗎？放棄軍隊是自殺。從這個意義上說，北伐戰(zhàn)爭是被迫的。不僅如此。
荊州在這個時候失去了。蜀兵大敗，魏乘虛而入，勢大反敗為勝。關(guān)中成了魏的第一目標(biāo)。雖然與吳的同盟關(guān)系有所恢復(fù)，但兩國關(guān)系并不牢固。蜀國發(fā)展的唯一出路是自力更生。然而，光靠防御不太可能提供足夠的保證。因此，蜀只能先發(fā)制人，出兵伐魏。
當(dāng)時，雖然曹魏政權(quán)已經(jīng)完全統(tǒng)一了中國北方。開始恢復(fù)。然而，穩(wěn)定沒有得到充分鞏固，人民的心已經(jīng)完全歸化。一旦人民過上了和平的生活，他們的經(jīng)濟(jì)有所改善，他們就不會對當(dāng)前的統(tǒng)治者有極端的怨恨。如果這種情況繼續(xù)下去，曹魏政權(quán)的統(tǒng)治將越來越根深蒂固，東漢時期對劉政權(quán)的忠誠將越來越弱。從長遠(yuǎn)來看，蜀漢僅存的“正統(tǒng)”觀念有時會消失。因此，北伐戰(zhàn)爭不得不進(jìn)行。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
第一次“南安、天水、安定三郡反魏，梁穎、關(guān)中震動”，原來已屬魏國的夢達(dá)，也打算復(fù)蜀，這是曹魏心亂的表現(xiàn)。具體地說，從戰(zhàn)略上講，在戰(zhàn)爭期間，防御方處于心理劣勢。如果進(jìn)攻方失敗了，它可以撤退。然而，如果防御方失敗，它將難以生存，甚至面臨滅絕的危險?！边M(jìn)攻是最好的防御”。
因此，諸葛亮別無選擇，只能主動北伐。積極北伐，有三個目的。最保守的可以保護(hù)國家，保證蜀漢政權(quán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們可以向前推進(jìn)，控制隴右地區(qū)，擴(kuò)大疆域，進(jìn)而增強(qiáng)國力。理想是完成先帝的夙愿，通過北伐統(tǒng)一全國。公元227年開國第五年，丞相、武鄉(xiāng)侯諸葛亮率大軍北征漢中，向后人獻(xiàn)上著名的《師表》:“先帝未過半業(yè)，中道崩潰?！苯裉?，接下來的三點(diǎn)讓利潤耗盡。這是關(guān)鍵生存的秋天。然而，侍衛(wèi)的大臣們不知疲倦，那些忠于自己野心的人忘記了在外面，他們會掩蓋先帝的特殊遭遇，并向陛下報告。.....我非常感激和感激，我現(xiàn)在應(yīng)該遠(yuǎn)離，我不知道該說什么?！? 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
即使過了近2000年，每一次讀這個模型，你仍然可以感受到武侯的感覺，“追先帝奇遇，報陛下”的感覺，以及時代的感覺。蜀內(nèi)部歷來有反對和阻撓北伐的勢力。尤其是四川本土的制度，出于地主集團(tuán)的私利，反對北伐。這些人在蜀擁有土地和財產(chǎn)。即使蜀國滅亡，投降魏國或西晉，仍可安心為官。這場戰(zhàn)爭不僅危險，而且損害了它的經(jīng)濟(jì)利益。
當(dāng)然，北伐對蜀經(jīng)濟(jì)也有一定的副作用。歷史學(xué)家并不否認(rèn)，在持續(xù)多年的北伐戰(zhàn)爭中，蜀人有一段時間“面有菜色”。但是，比起沒有北伐就亡國，流離要好得多。此外，諸葛亮在北伐期間非常注重修養(yǎng)和生活?！懊髦?，天仇，蒼施立，設(shè)備利，積饒，會不會是中國人，路不會是醉人的?！边@說明北伐并沒有對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，在一定程度上保證了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如果諸葛亮的北伐不僅僅是單純地發(fā)展內(nèi)政，而是損害了人民的利益，使人民怨聲載道，那么幾千年來他都不會為自己立下神龕。
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當(dāng)然，北伐并不容易，但充滿了風(fēng)險。對諸葛亮來說，在后方做太平天國的宰相，掌握大權(quán)，比冒生命危險去打仗更符合他的利益。然而，諸葛亮為自己選擇了最崎嶇的道路。我一生的愿望？報告先帝的恩惠？或者為了這個世界。岐山六出持續(xù)了七年，星辰死了五章。正如杜工部所說，“但在他能征服之前，他就已經(jīng)死了，長使英雄們充滿了他們的心。”魏的水簌簌作響，西風(fēng)凜冽，屋子里堆滿了像雪一樣的衣服。
公元234年8月，諸葛亮因病去世，享年54歲。此后，姜維的北伐也被迫終止。西晉時，鄧愛忠攻蜀。那時，蜀并非沒有士兵和食物，成都也是一個世界著名的設(shè)防城市。此外，還有姜維在外面到處把守關(guān)口。但是投降派立即說服阿逗放棄他的武器。蜀漢從此去世了。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
“天塹可以守，心卻不能守。自古以來?！睔v史的車輪，繼續(xù)前進(jìn)...“而作為一個六尺孤兒，掌管一個國家的政治，作為一個普通的君主，作為一個專制而不失禮的君主，作為一個沒有猜疑中國人民的君主，所以我認(rèn)為君主和他的臣民的心是人民所喜愛的。法律是嚴(yán)格的，但是人民是信服的，人民盡了最大努力沒有抱怨。它的士兵像客人一樣進(jìn)進(jìn)出出，但他們不打仗，住在農(nóng)村的人不打獵，就像在農(nóng)村一樣。它使用軍隊就像一座山，它像風(fēng)一樣前進(jìn)和后退。士兵們出去的那一天，整個世界都震動了，但人們并不擔(dān)心。在經(jīng)歷了幾十年的明亡之后，中國人開始思考歌曲，比如周等人對的思考?？鬃诱f:“你也可以使南方，諸葛亮有一個缺點(diǎn)?！?p> ——學(xué)作文，學(xué)閱讀，就來易優(yōu)作文。提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文（www.zequeka.cn）
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