引言:“他是一個(gè)超級(jí)皇帝，玩弄他手中的皇帝，但他只是不稱自己為皇帝。從爭奪世界的角度來看，我們不能給他一個(gè)判斷。我們只能說，這是一種戰(zhàn)略和力量。”
新電視劇《三國演義》一開播，觀眾就發(fā)現(xiàn)曹操刺董，流傳了幾百年的《桃園三義》被刪掉了。在前30集里，故事主要圍繞曹操展開，這讓焦慮的觀眾問這樣的問題，是《三國演義》還是《曹操傳》？
編劇朱蘇進(jìn)告訴記者:“寫《三國演義》的時(shí)候，我會(huì)先忠實(shí)于原著，然后選擇六個(gè)生命線人物，其中一個(gè)是不允許失敗的，第一個(gè)就是曹操。從我狹隘的經(jīng)歷來看，曹操的生活營養(yǎng)、性格和財(cái)富都非常優(yōu)越。他有幾乎所有的英雄品質(zhì)，即政治家的品質(zhì)，也有很多陰謀家的品質(zhì)，即流氓家庭的品質(zhì)，而且他很隨便。當(dāng)所有的王子都為世界而戰(zhàn)時(shí)，曹操給我的感覺是他在玩弄世界。他不是皇帝，而是養(yǎng)育了皇帝。他愛女人，但也愛別人的女人。當(dāng)他看到一個(gè)好將軍和一個(gè)好謀士，他抱怨他的孩子，為什么你不能像他一樣…等等，所以曹操是一個(gè)了不起的，罕見的人。
易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
“根據(jù)《三國演義》的原始資料，在小說的前半部分，誰能站在一切新事物的交叉點(diǎn)上？站在歷史潮流的頂峰？你可以參與所有的力量。只有曹操。他是當(dāng)時(shí)的命根子，而黃巾起義時(shí)期并不是很有趣，從刺殺董開始就展開了一個(gè)非常戲劇化的場面。還有十八路諸侯，袁紹與袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭，還有諸侯之間的戰(zhàn)爭。除了曹操，沒有人能像章魚一樣把觸角伸向各種力量。因此，以曹操為主線來寫劇本是我的自然選擇。從故事與人物的關(guān)系來看，曹操是最合適的。
“我們也可以把《三國演義》看作是一部未完成的小說，因?yàn)樗粝铝撕芏嗫?，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的文字與我們今天的觀念完全不同，還有一個(gè)基本的觀念叫王道正。當(dāng)王道正還是老樣子時(shí)，許多價(jià)值觀，包括美和丑，都可能被選擇。幸運(yùn)的是，小說仍然保留了大量人物的光彩，這是小說最珍貴的地方。因此，曹操今天也是一個(gè)活生生的人。幾千年后不會(huì)死去的人太個(gè)體化了。我想以我的經(jīng)驗(yàn)，歷史上似乎沒有人。就他而言，他的個(gè)性是如此豐富、深刻、敏銳、聰明、大氣、陰險(xiǎn)和殘忍...曹把冰和炭這兩種截然相反的東西放在同一個(gè)爐子里，放在自己的心里，甚至放在自己的基因里。因此，《三國演義》只準(zhǔn)確地抓住了曹操的一條脈絡(luò)，那就是治國安邦。當(dāng)然，這仍然是從價(jià)值觀上說的。曹操比這個(gè)描述要豐富得多?！?
蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
無論是流行的劇本還是最終寫于宋明的小說，曹操一直被認(rèn)為是一個(gè)惡棍，即所謂的叛徒。按照中國傳統(tǒng)的“分合”觀念，曹操是一個(gè)在世界分裂時(shí)期能夠稱霸的梟雄，但他并不是統(tǒng)一世界的最終勝利者。在這一點(diǎn)上，他不如司馬家族。
中國行政學(xué)院教授張多年來一直在研究《三國演義》的版本演變。在他看來，曹操并不是一個(gè)整體上成功的人物。他認(rèn)為，如果曹操在早期就取得了霸權(quán)，主要有兩點(diǎn):“第一，勇氣。曹操的勇氣在三國時(shí)期是第一位的，他也有智慧，但他的智慧并不是最高的。曹操成功了嗎？他們都是失敗的人。你為什么這么說？結(jié)局并不好。他領(lǐng)先了，他的成功是最大的。在三國，首先，他贏得了最大的領(lǐng)土。其次，他后來傳給了他的后代，但他沒有實(shí)現(xiàn)整個(gè)世界的統(tǒng)一。曹操出身不好。他從小就被宦官收養(yǎng)，但他在朝鮮很有權(quán)勢。東漢末年，十名宦官經(jīng)常掌權(quán)。所以曹操在李超長大，很小的時(shí)候就成了洛陽北部的尉，屬于太子黨和官員的兒子。一開始，他也不是一個(gè)壞人。當(dāng)他號(hào)召17路諸侯去贏得董卓的時(shí)候，他還是一個(gè)有血有肉的年輕人，敢于思考和做事情，包括刺殺董卓。事實(shí)上，《三國演義》詆毀了他。當(dāng)他殺死呂伯奢的家人時(shí)，他對陳宮說，“我寧愿失去這個(gè)世界，但絕不讓這個(gè)世界失去我?！边@是胡說八道。有點(diǎn)頭腦的人會(huì)這么說嗎？這是后來添加的。他沒有刺董，跑到山東，得到了青州士兵，并成功了。他是個(gè)狗娘養(yǎng)的，想當(dāng)州長，等等。這些事情是勇敢的。沒有非凡的勇氣，你永遠(yuǎn)無法完成任何事情。"
蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
張認(rèn)為曹操的另一個(gè)成功在于他用人的能力，這與劉備、孫權(quán)不同。曹操手下如云，謀士如雨。許多人在如何使用它們方面知識(shí)淵博，技術(shù)嫻熟。張對分析說:“曹操已經(jīng)下了征兵命令。只要一個(gè)人有本事，我就用你，不需要全才；只要你有天賦和壞的品德，我就會(huì)利用你。今天，我們要講的是德才兼?zhèn)?。如果你有才華，但沒有道德或太道德，你不能使用它。無忠有才是最可怕的，但曹操已經(jīng)用光了。這些人如何使用它？曹操在這里的職位很高，他的方法是分權(quán)。我有很多顧問，所以不要告訴我你是好人還是壞人。只要你是輔導(dǎo)員，我就會(huì)提拔你，給你一個(gè)正式的職位。因此，當(dāng)你讀《三國演義》的時(shí)候，曹操會(huì)召開一個(gè)會(huì)議，征求謀士們的意見。對此我該怎么辦？每個(gè)人都說該做什么。這叫做頭腦風(fēng)暴。征求意見后，“這是你的好辦法，我會(huì)用這種辦法幫你”。我用你的方法，但我不會(huì)讓你這么做。我會(huì)派我的親信去做，或者我自己去做。這是曹操的高明之處，他的戰(zhàn)術(shù)是分的，所以曹操是最好的一個(gè)。劉備和孫權(quán)不如他，所以事情往往可以做得很成功。他甚至敢動(dòng)用敵人，許攸就是一個(gè)例子。即使在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，他也聽了龐統(tǒng)的想法，所以他一次也不會(huì)上當(dāng)。在赤壁之戰(zhàn)中，83萬軍隊(duì)被點(diǎn)燃。曹操晚年又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，重用司馬懿，把司馬懿當(dāng)成了孤兒。那么曹氏的世界就完了。這是曹操最根本的錯(cuò)誤。”
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
朱蘇進(jìn)也認(rèn)為曹操的成功來自于他的戰(zhàn)術(shù):“曹操的戰(zhàn)術(shù)非同凡響，非常容易辨別?！彼紫日J(rèn)識(shí)到了世界的大趨勢，即三國之間已經(jīng)形成了三方對抗的趨勢。他制定了相當(dāng)正確的政策，包括他多年的政治和軍事戰(zhàn)略，那就是做皇帝，占據(jù)有利的位置，居高臨下，挑起一切，奪取世界。三國鼎立后，曹操花了很長時(shí)間休養(yǎng)生息，訓(xùn)練軍隊(duì)，增強(qiáng)國力，包括增強(qiáng)自己的權(quán)威。曹其實(shí)隨時(shí)都可以當(dāng)皇帝。這句話很精彩:“沒有我，曹操，世界上沒有多少人會(huì)被稱為國王和皇帝?！彼且粋€(gè)超級(jí)皇帝，玩弄天子于股掌之間，但他并不自稱是皇帝。從爭奪世界的角度來看，我們不能評(píng)判他。我們只能說這是一種策略，一種力量。"
管理專家程君毅著有《三國演義》、《三國演義》等多部管理著作，他對曹操有自己的理解:“很多人談及三國，其實(shí)他們不明白曹操為什么成功。許多人會(huì)找到一些理所當(dāng)然的理由。事實(shí)上，每個(gè)人的觀點(diǎn)都是基于他們自己的價(jià)值觀，其中許多都是不可靠的。此外，他是否是一個(gè)勝利者甚至可能無法認(rèn)同自己。例如，曹操一生都處于抑郁狀態(tài)，而頭痛也是一種抑郁狀態(tài)。這樣的人把所有的時(shí)間都花在了不開心和快樂的事情上。他是贏家嗎？這也值得懷疑。不是每個(gè)人都能成為三國的軍閥。誰是軍閥？首先是高官的子女，比如曹操和袁紹。村民怎么可能是軍閥？諸葛亮是唯一一個(gè)沒有任何背景，靠擺攤起家的人。理解一個(gè)人其實(shí)很難。當(dāng)一個(gè)人真正理解生活時(shí)，只有當(dāng)他知道自己為什么活著，為什么痛苦，為什么快樂時(shí)，他才能理解另一個(gè)人。人性中有一條普遍規(guī)律，你可以通過自己找到這條普遍規(guī)律來理解另一個(gè)人。曹操和現(xiàn)在的許多花花公子一樣，從小沒有受過良好的教育，他的童年被耽誤了。他的父親也是一名高級(jí)官員，就像我們現(xiàn)在的許多老板一樣，他們自己賺錢，卻把孩子單獨(dú)留下。這個(gè)孩子物質(zhì)豐富，內(nèi)心孤獨(dú)扭曲。這種痛苦在曹操早年是非常明顯的。從這個(gè)意義上說，當(dāng)曹操開始時(shí)，所謂的從小就狡猾實(shí)際上是缺乏智慧或道德教化。例如，他不知道為什么他想成為一個(gè)好人，這對他有什么好處。出于本能，他會(huì)用他的狡猾來尋找心理平衡，所以他從小就熱愛戰(zhàn)爭藝術(shù)，而這個(gè)位置從一開始就有問題。人很簡單。如果你手里有把槍，你會(huì)怎么做？換句話說，當(dāng)你手里拿著一朵花時(shí)，你會(huì)做什么？一個(gè)人的愛好地位決定了他未來的生活，而他從小對兵法的愛好決定了曹操未來的方向。曹操一生都處于恐慌之中。我們稱之為與天堂和人民的戰(zhàn)斗，這對他和其他人來說都是不幸的。為什么許多企業(yè)家要賺1000萬元和1億元？原因是他們心中有一種嚴(yán)重的不安全感。與時(shí)俱進(jìn)堅(jiān)定了曹操的信念。人民的心是如此險(xiǎn)惡，世界是如此危險(xiǎn)。他覺得這套與人打交道的策略是正確的。這意味著今天很多人崇拜曹操——這個(gè)世界是如此的危險(xiǎn)，所以我們應(yīng)該向曹操學(xué)習(xí)。今天三國的主題如此熱門有很多原因。" 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
程君毅認(rèn)為，有很多像曹操這樣的成功人士外表看起來很漂亮，但實(shí)際上內(nèi)心有很多漏洞。他周圍總是有很多人在算計(jì)他，包括睡覺和不能信任他周圍的人。他的處境非常困難?！安懿俳o后人留下了許多隱患。曹操、曹丕和曹操都有孤兒。臨死前，他們對自己的后代不放心。孤兒們給了他禮儀，包括司馬懿，他碰巧答應(yīng)幫助這位年輕的主人，但發(fā)動(dòng)了一場高平嶺政變。到金代末期，曹操的后代已經(jīng)消失了。曹操?zèng)]有后代留下來，這是從目前的史料中得不到的，所以曹操的一生是不成功的。他把攤子鋪得很大，但并不快樂，他的后代也不好?！?
對于今天“痛苦的成功人士”，程君毅分析說:“根本原因可能是我們的教育有問題。今天的教育不同于中國傳統(tǒng)文化的教育，缺乏獨(dú)立的、有益于世界的體系。我們的教育是一個(gè)大盤子，我們只能在里面學(xué)習(xí)工具，我們失去了教育的一個(gè)功能，那就是道德或智慧的教化。今天，我們不理解道德，但更多地把它視為一種公共關(guān)系的手段，行為規(guī)則或?qū)θ说募s束。道德并不意味著。它伴隨著智慧和自由。一個(gè)真正有道德的人有自由的思想。正因?yàn)槿绱?，我們的言行和思想經(jīng)常是不連貫的，早上說一件事，晚上說另一件事。例如，當(dāng)我們談?wù)撊藱?quán)、道德和善待他人時(shí)，我們想到華盛頓和有崇高理想的古代中國人，并認(rèn)為他們是偉大的。當(dāng)我們想到誰是殘酷的，我們也覺得我們不應(yīng)該，但當(dāng)涉及到一個(gè)特定的人，我們的態(tài)度改變了。例如，當(dāng)曹操或成吉思汗，我們認(rèn)為他們是偉大的英雄，他們的殘忍是正當(dāng)?shù)?。我們也認(rèn)為弱肉強(qiáng)食或適者生存已經(jīng)成為自然法則。我們的思想和言論是如此的矛盾，以至于我們從小就被分開了，找不到那種完整性和一致性。這種情況一直持續(xù)到我們長大并參與社會(huì)生活，其中一些會(huì)變得更加嚴(yán)重。普通人不在乎，清潔工是未知的，沒有人會(huì)注意他們。當(dāng)一個(gè)人知道自己很年輕時(shí)，他所謂的沖突充其量是他自己的內(nèi)心，與社會(huì)的沖突很小。名人、政治家、企業(yè)家和社會(huì)生活之間的沖突幾乎無處不在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果他想保持他的成功，很多人和事都會(huì)牽涉其中。為了維護(hù)這些人和事，他很痛苦，一年之內(nèi)他不能說幾句真話。他們的情況比普通人嚴(yán)重得多。例如，他們比其他人更自尊，這里隱藏著自卑。他希望他周圍的人崇拜他，但事實(shí)上他只是普通人，而巨大的差距是他們失衡的原因。當(dāng)整個(gè)社會(huì)趨于娛樂化時(shí)，娛樂本身就是一個(gè)我們需要思考的問題。娛樂意味著痛苦，痛苦越多，需要的娛樂就越多。許多人會(huì)選擇娛樂到死。許多事實(shí)被忽視之后，就找不到解決辦法了?！?p> ——學(xué)作文，學(xué)閱讀，就來易優(yōu)作文。提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文（www.zequeka.cn） 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
