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我希望(學(xué)習(xí)《交通安全知識》有感)_二年級讀后感作文

易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：我希望(學(xué)習(xí)《交通安全知識》有感)(200字），二年級讀后感作文——我希望從馬路上傳來的不是緊急的救護車聲而是來往車輛有節(jié)奏的喇叭聲我希望道路上發(fā)生的不是各種傷亡事故而是汽車奏響的平安之歌我希望公路上留下來的不是堵塞……學(xué)作文，到易優(yōu)。

小金魚學(xué)知識_二年級日記作文

易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：小金魚學(xué)知識(100字），二年級日記作文——?有一只小金魚，她沒有知識，腦子笨笨的。她家里很窮，所以從來沒上過學(xué)。一天，她來到一個教室的窗外，聽見里面在上課，她就躲在窗外偷偷地聽，學(xué)到了一些知識，就請老師收下她，老師見她很好學(xué)，就收下了她。從此以后，她再也不笨了……學(xué)作文，到易優(yōu)...

詩詞常用的表現(xiàn)手法_高中語文基礎(chǔ)知識

高中語文基礎(chǔ)知識是學(xué)好高中語文學(xué)科最為基本的奠定，是為掌握更多的語文知識做準(zhǔn)備的工作。所以易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）在此為您收集了此文：“高中語文基礎(chǔ)知識：詩詞常用的表現(xiàn)手法”，希望對您有所幫助。本文題目：高中語文基礎(chǔ)知識：詩詞常用的表現(xiàn)手法詩詞常用的表現(xiàn)手法,高中語文基礎(chǔ)知識,...

典故大全之人物/將相_高中語文基礎(chǔ)知識

人物/將相【大樹旁】《后漢書·馮異傳》：“（馮）異為人謙退不代，行與諸將相逢，輒引車避道。進止皆有表識，軍中號為整齊。每所止舍，清將并坐論功，異常獨屏樹下，軍中號曰“大樹將軍‘?！保显亴④?。來蘇軾《食荔枝二首》之一：“丞相詞堂下，將軍大樹旁?！绷韰⒁娭参锊俊つ颈尽皩④姌洹薄?【萬里長城】《宋書·檀道濟傳》：“...

中國古人的姓氏字號_高中語文基礎(chǔ)知識

【編者按】中國古人的姓名和現(xiàn)代一樣，是人們在社會交往中用來代表個人的符號。姓，就是某一群人(氏族、家族)共用的名;名，就是個人獨用的姓。中國古史傳說中的人物的姓氏，如有熊氏、牛蟜氏、青云氏等，今天看來可能都是氏族的名稱。上古時代氏族以自然物為氏族標(biāo)志，因而這些名稱大都和生物和自然現(xiàn)象有關(guān)。這些氏族名稱以后就可...

宣王中興故事_宣王中興知識_宣王中興作文素材

易優(yōu)作文寫作素材，易優(yōu)作文素材積累：宣王中興故事,宣王中興知識,宣王中興作文素材　　周宣王即位之后，在周定公和召穆公兩位大臣的輔佐下，重修了文王、武王、成王、康王時的禮法，整頓內(nèi)政，外攘四夷，使周王室的統(tǒng)治秩序暫時穩(wěn)定下來，西周的社會生產(chǎn)稍有復(fù)蘇，史稱“宣王中興”。學(xué)作文，到易優(yōu)，快速提升語文閱讀寫作能力。易優(yōu)作文網(wǎng)課...

一首歌，讓我們讀懂標(biāo)點符號_高中語文基礎(chǔ)知識

一首歌，讓我們讀懂標(biāo)點符號那么多標(biāo)點符號需要記住它的主要用法，頭都大了。可是，可不可以給我一首歌的時間，讓我教會你，如何使用所有的標(biāo)點符號呢？怎么，一首歌的時間就記住，不信是么？開始我也不信，可是你們讀讀下面一首標(biāo)點符號歌，就知道了。我不多說，你自己，多多吧。標(biāo)汽符號真重要，各位考生莫小瞧。句子點號有七種，...

正確使用熟語辨析_高中語文基礎(chǔ)知識

【編者按】高中頻道為廣大朋友編輯了“高中語文基礎(chǔ)知識練習(xí)題：正確使用熟語”，希望對廣大朋友有所幫助!【粵題精講】1．（年廣東）下面語段中劃線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検枪财囌谛旭傊?，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎——（——（

唐宋八大家--蘇軾 ( 文人評價 )_高中語文基礎(chǔ)知識

黃庭堅：人謂東坡作此文，因難以見巧，故極工。余則以為不然。彼其老于文章，故落筆皆超逸絕塵耳。(《跋東坡醉翁操》)晁無咎：蘇東坡詞，人謂多不諧音律。然居士詞橫放杰出，自是曲子中縛不住者。徐度：(柳永)詞雖極工致，然多雜以鄙語，故流俗人尤喜道之。其后歐、蘇諸公繼出，文格一變，至為歌唐宋八大家--蘇...

寫好高中語文作文的經(jīng)驗_高中語文基礎(chǔ)知識

一、作文要學(xué)會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀...

比喻仿寫題的五步解題法_高中語文基礎(chǔ)知識

鑒于大家對十分關(guān)注，易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）在此為大家整理了此文“高中語文基礎(chǔ)知識：比喻仿寫題的五步解題法”，供大家參考! 本文題目：高中語文基礎(chǔ)知識：比喻仿寫題的五步解題法第一步，橫向聯(lián)系，確立本體。前幾比喻仿寫題的五步解題法,高中語文基礎(chǔ)知識,中小學(xué)作文培訓(xùn),中小學(xué)作...

典故大全之文明禮樂_高中語文基礎(chǔ)知識

編者按：易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）為大家收集了“高中語文基礎(chǔ)知識：典故大全之文明禮樂”，供大家參考，希望對大家有所幫助! 文明/禮樂【辭輦】參見文明部·禮樂“辭輦”。唐盧綸《天長久詞》：“辭輦復(fù)當(dāng)熊，傾心奉六宮?！薄巨o輦】《漢書·外戚典故大全之文明禮樂,高中語文基礎(chǔ)知識,中小學(xué)...

王昭君故事_王昭君知識_王昭君作文素材

易優(yōu)作文寫作素材，易優(yōu)作文素材積累：王昭君故事,王昭君知識,王昭君作文素材　　王昭君，名嬙，漢元帝時以“良家子”(西漢時，醫(yī)、巫、商賈、百工之外家世清白的平民子女的身份稱謂)選入宮中。養(yǎng)在深宮，未得一幸。后匈奴呼韓邪單于求與漢朝和親，昭君自請嫁呼韓邪為妻，稱寧胡閼氏。生一男，為匈奴右日逐王。呼韓邪死，昭君又嫁與繼位單于...

古文知識：唐宋八大家蘇軾_高中語文基礎(chǔ)知識

蘇軾（1037～1101）北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，一字和仲，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。蘇軾對文藝創(chuàng)作，傾注了畢生精力。他重視文學(xué)的社會功能，反對“貴華而賤實”，強調(diào)作者要有充實的生活感受。他認(rèn)為為文應(yīng)“如行云流水，初無定質(zhì)”，“文理自然，姿態(tài)橫生”（《答謝民師書》），要敢于革新獨創(chuàng)，“出新意于法度...

文言文句式--被動句的學(xué)習(xí)_高中語文基礎(chǔ)知識

文言文中，被動句是怎么回事呢？什么樣的句子是文言文中的被動句呢？在古漢語中，主語是謂語所表示行為的受動者的句式，這樣的句式叫做被動句。常見的被動句有以下幾種形式：1 ．用介詞“于”引進行為的施動者，表示被動，即“謂語＋于… … ”的形式。如夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（《廉頗藺相如列傳》...

明清文學(xué)_高中語文基礎(chǔ)知識

本文是關(guān)于“高中文學(xué)基礎(chǔ)知識：明清文學(xué)”，今年的考試即將到來，易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）特意為考生準(zhǔn)備了最新資訊，希望能給各位帶來幫助，易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）預(yù)祝大家取得好成績明清文學(xué),高中語文基礎(chǔ)知識,中小學(xué)作文培訓(xùn),中小學(xué)作文輔導(dǎo),中小學(xué)語文培訓(xùn),中小...

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