聽鄰家吹笙
郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。
重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如風鳴，故有“風吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。
第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗?！案舨氏肌比?，不直接描摹笙聲，而說笙聲來自彩霞之上，通過想像中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。
第二句，緊承上句，寫詩人對笙聲實際來源的懸想揣問，笙聲奇妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點了題，同時也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
第三句，承第二句而來，值詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，競無法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間”的悵惘和更加強烈的憧憬，從而激發(fā)更為絢麗的幻想。
第四句___________________________________________________________________________________________________________
答案與精析
寫詩人尋訪不得之后的想像，與首句呼應(yīng)，仍然從奏樂環(huán)境著筆;通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快;一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺;以視覺意象寫聽覺感受(通感)，別具一格。
(二二)閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。
【編者按】詩歌的意象是浸染了詩人感情的東西，詩人要通過意象來表達自己的內(nèi)心情感。例如，我們可以從“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”中所描繪的“孤帆”“遠影”等意象中，感悟到詩人由渡口相送以至“遠影”消盡，而自己仍然依依不舍的深沉而濃郁的友情。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
這里，筆者把古代詩歌中典型的意象例舉一下：
古詩中的“月”是一個最典型的意象。“望月懷遠”是古詩中的永恒主題。用月烘托青絲是常用的手法?！霸隆边@個意象表現(xiàn)的情感，常有下面一些。第一是思鄉(xiāng)。李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜”中的月，杜甫的《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。第二是月的陰晴圓缺與人的悲歡離合的情感聯(lián)系，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。第三是情愛或相思。比如謝莊的《月賦》：“隔千里兮共明月”，張九齡的《望月懷遠》：“海上生明月，天涯共此時”。第四感傷歲月的流逝。比如李煜的《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少?”
古詩中的“水”這個意象，常用來喻時光飛逝。比如李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復還。”?！八边€可以用來喻“愁情”。比如還是李白的“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”。
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古詩中的“菊”這個意象，常用來喻高尚品格。如“墮地良不忍，抱枝寧自枯”。菊還象征“傷感”。如李清照的《醉花陰》中的菊。
古詩中的“梅”這個意象，常用來喻高尚情操。如陸游的《詠梅》?！懊贰边€可喻純潔。如王安石的《梅花》。
古詩中還經(jīng)常用到“鴻雁”這種鳥作意象。來象征孤獨、思鄉(xiāng)、念親;還可喻書信和消息。比如隋代薛道衡的《人日死歸》:“人歸落雁后，思發(fā)在花前”。又如杜甫《天末懷李白》中的“鴻雁幾時到，江湖秋水多”。
在古詩中的“燕”，也是一個常見的意象。常象征離愁、相思、感傷等。比如劉禹錫的《朱衣巷》中的“燕”，晏殊的《浣溪沙》中的“燕”?！把唷边€可表現(xiàn)美好的意象。如《詩經(jīng)?谷風》中的“思為雙飛燕，銜泥巢君屋”就象征愛情的美好。
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當然，古詩中的典型意象遠遠不止這些，這里只是例舉一些，權(quán)作拋磚引玉。
征人怨
柳中庸
歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。
1.為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。
答：_________________________________________________________________________________________________________
2.詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。
答：_________________________________________________________________________________________________________
答案與精析
1.詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。 2.①怨年年歲歲頻繁調(diào)動;②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn);③怨氣候酷寒;④怨景色單調(diào)。
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(二三)閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
蝶 戀 花
蘇軾
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
1.“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認為哪個字更恰當?為什么?請簡要賞析。
答：_________________________________________________________________________________________________________
2.俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評玠：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語。”你同意他的看法嗎?為什么?請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。
答：_________________________________________________________________________________________________________
答案與精析
1.答案可以有兩種，答其中一種即可。①“繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，
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生動形象，具有動態(tài)美。②“曉”字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
2.答案可以有兩種，答其中一種即可。①同意。起旬“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生。顯示出生機與活力;二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊;末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之意，卻處處可見曠達之語。②不同意。起句寫花之凋零、青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影;二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯衷情;四句說的絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮花飛落，非止一次，傷春之感、惜春之感自然流露;“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮花飛落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達之語。
1.本詩為作者晚年寓居金陵鐘山所作，從詩中能看出作者怎樣的心境?
答：_________________________________________________________________________________________________________
(二三)1.扣住“恬淡、蕭散”之意作答即可。(如寧靜、淡遠等)
2.有人認為本詩寫景開闊宏大而意境卻空明幽淡，你同意嗎?說說你的理解。
答：_________________________________________________________________________________________________________
2.抓住景物特點作分析，指出其特點，聯(lián)系作者的心境說出詩的意境即可。
(二四)閱讀下面一首詩，然后回答問題。
梅 花
(宋)王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
南宋人李壁評此詩時說：“《古樂府》“庭前一樹梅，寒多不覺開。只言花似雪，不悟有香來?！鼻G公(王安石)略轉(zhuǎn)換耳，或偶同也?！逼溲韵轮?，是說王安石的詩有抄襲這首樂府詩的可能。你的看法呢?請簡要評析。
答：_________________________________________________________________________________________________________
(二四)王安石善于化用前人詩句，反用前人之意。這首古樂府詩不過就梅花詠梅花，形象和意境都沒出梅花本身;而王安石則以“凌寒”一句顯示了詩人對梅花的感情，表達了不懼惡境的心境，所詠的是“有我之境”，不是純客觀的描寫。
(二五)閱讀下面一首詩，然后回答問題。
西 樓
曾鞏
海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。
朱樓四面鉤疏箔[注]，臣看千山急雨來。
[注] 鉤疏箔：把簾子掛起。
1.這首詩描寫了什么景象?詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象?
答：_________________________________________________________________________________________________________
(二五)1.這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。
2.這首詩表達了詩人怎樣的情感?請簡析之。
答：_________________________________________________________________________________________________________
2.這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風雨將l臨，按常理本當關(guān)門閉戶躲避，但詩人反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀景象。
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