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高一敘事作文《智慧的承諾》

高一敘事作文《智慧的承諾》,敘事作文,高一作文昨天晚上看王小丫主持的《開(kāi)心辭典》，我流了淚。這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，因?yàn)槔锩嬗幸环N真實(shí)和聰明，還有那份期待和緊張。是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的“家庭夢(mèng)想”都是為了家人，沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是，他想得到一臺(tái)打印機(jī)送給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王...

高一議論文《低頭的智慧》

高一議論文作文《低頭的智慧》,議論文作文,高一作文印度孟買(mǎi)大學(xué)的第一課，就是要教會(huì)學(xué)生們學(xué)會(huì)低頭彎腰。人固然需要傲骨，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)低頭。有時(shí)候低頭并不代表著懦弱，怯弱。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候低頭，是一種智慧，更是一種人生的境界。學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻低頭彎腰，能夠幫助我們更好的生存。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天地之間僅高三...

高一議論文《放棄，是一種智慧之舉》

高一議論文作文《放棄，是一種智慧之舉》,議論文作文,高一作文我們一定要去堅(jiān)持嗎？當(dāng)然，不去堅(jiān)持何以屹立在眾生喧囂的塵世！沒(méi)有經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦的意念又怎能成就偉大的事業(yè)！不懂堅(jiān)持又怎能擺脫碌碌無(wú)為的狀況達(dá)到自己的目的？古亦傳之：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。這道理是不容置疑的！我并不否認(rèn)！我也深知：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花...

高一散文作文《儲(chǔ)蓄智慧》

高一散文作文《儲(chǔ)蓄智慧》,散文作文,高一作文同在一個(gè)時(shí)代，同在一個(gè)世界，但人與人之間，不可能同在一個(gè)層次。有的人喜歡與身邊的鄰人俗事相還，有的人卻喜歡跨躍空間時(shí)間與古今賢士相晤談。這，就是智慧的層次。智慧，是蕓蕓眾生都有的，但為何會(huì)有層次的差異？因?yàn)閮?chǔ)蓄智慧的側(cè)重不同。那些天天與鄰人俗事糾纏不清的人的智慧，不是真智慧...

高三散文作文《榕樹(shù)的智慧》

高三散文作文《榕樹(shù)的智慧》,生活作文,話(huà)題作文窗外那幾棵高大的榕樹(shù)，不知何時(shí)，開(kāi)始默默支撐起我的高三生活。那或許是一種天外飛來(lái)的幸福，讓我驚喜，也帶著感動(dòng)。如果說(shuō)生命是上帝的禮物，我們要好好珍惜并且感激的話(huà)；那么，那榕樹(shù)，便讓我的生命更加充滿(mǎn)激情。我要執(zhí)著地向前，在生命的激流中毫無(wú)畏懼。竟習(xí)慣了上課的時(shí)候，無(wú)意地望著...

高二議論文《善于放棄是一種智慧》

高二議論文作文《善于放棄是一種智慧》,議論文作文,高二作文從小到大，我們受到的教育都是如何努力、如何堅(jiān)持、如何永不言棄。其實(shí)，很多時(shí)候，我們更需要學(xué)會(huì)如何放棄。小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉放棄樹(shù)干，是為了期待春天的蔥蘢。蠟燭放棄完美的軀體，才能擁有一世光明；心情放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧?kù)o。要想得到...

高二議論文《生活給我們智慧》

高二議論文作文《生活給我們智慧》,生活作文,話(huà)題作文君子曰：學(xué)不可以已。生活處處皆智慧，學(xué)無(wú)止境。智慧并不只是愛(ài)因斯坦的高智商，并非只是比爾蓋茨會(huì)賺錢(qián)的腦袋，生活中的智慧往往是大智若愚。圣人云：圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得?？吹酱蠛Ｈ菁{百川，你是否學(xué)會(huì)了寬容；看到雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，你是否懂得了關(guān)懷；嗅到花兒吐...

高二議論文《石頭的智慧》

高二議論文作文《石頭的智慧》,生活作文,話(huà)題作文如果放棄是春日里逐漸消融的冰層，那么獲取就是那山寺邊灼灼艷春風(fēng)的桃花；如果放棄是落英繽紛的桃瓣，那么獲取就是盛夏無(wú)窮碧的接天蓮葉；如果放棄是已無(wú)擎蓋的殘荷，那么獲取就是秋風(fēng)肅殺中悄然綻放的菊花；如果放棄是零落成泥碾作塵的敗菊，那么獲取就是飛雪中傲雪凌霜暗香盈袖的梅花。放...

高二議論文《放棄的智慧》

高二議論文作文《放棄的智慧》,議論文作文,高二作文有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“放棄未必不是最壞的選擇?！笔前?，有時(shí)候，放棄也使一種聰明的選擇。在遇到一些困難和挫折，放棄去拼搏，也許你會(huì)獲得意外的收獲。在神奇的自然界中，有些動(dòng)物選擇了放棄自己本身的才能，卻生活的比以前更加輕松。在很久很久以前，在寒冷的南極，有一群企鵝要飛去其他的地...

高二議論文《紅塵智慧》

高二議論文作文《紅塵智慧》,議論文作文,高二作文俗世紅塵，華燈初上，流光溢彩。喧囂的夜不曾停止都市的繁華與擁擠，紙醉金迷，車(chē)水馬龍，那夜間肆虐的霓虹燈，赤裸地揭開(kāi)都市的面紗，是迷亂充斥著人性的欲望與追求。身處熙熙攘攘的都市，我們是繁華彩燈下的傀儡，沒(méi)有過(guò)多的選擇，沒(méi)有喘息的自由。一次次面對(duì)，一次次無(wú)奈，站在這巨大的天...

高二議論文《謙虛的智慧》

高二議論文作文《謙虛的智慧》,議論文作文,高二作文真正的虛心，是自己毫無(wú)成見(jiàn)，思想完全解放，不受任何束縛，對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度，具體分析情況對(duì)于任何方面反映的意見(jiàn)，都要加以考慮，不要聽(tīng)不講去。要虛心聽(tīng)取別人對(duì)我們的批評(píng)，接受了別人的批評(píng)就可以知道自己存在的不足，只有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)，所謂“人外有人，天外有天”...

高二議論文《<秋水>與莊子的智慧》

高二議論文作文《與莊子的智慧》,議論文作文,高二作文課堂上我們得出結(jié)論，《秋水》反映了河伯這個(gè)人見(jiàn)識(shí)短淺等性格缺點(diǎn)。但是我認(rèn)為它作為一篇寓言，它含有博大的道家思想。它的光輝不僅在文，還在思。下面是我思考的莊子在《秋水》表達(dá)的幾點(diǎn)意思，與君笑納。三種境界《秋水》講述了河伯自認(rèn)為黃河最美，但看到大海后自知短淺的...

高二讀后感作文《是誰(shuí)劫取了神的智慧》

高二讀后感作文《是誰(shuí)劫取了神的智慧》,讀后感作文,高二作文——讀《圣經(jīng)》有感“簡(jiǎn)單、平易才是成功的關(guān)鍵?！焙苌倏次鞣降淖髌罚偸枪虉?zhí)地認(rèn)為它們與東方的思想格格不入。直到看了《圣經(jīng)》才明白：那只是一種主觀(guān)的臆想，真的怕的是怕入了門(mén)后便難以釋手、不忍掩卷。《圣經(jīng)》不是一部作品，它是智慧的結(jié)晶！高深莫測(cè)的智慧被它以淺易...

高二讀后感作文《智慧的輕舟》

高二讀后感作文《智慧的輕舟》,讀后感作文,高二作文開(kāi)卷有益，百讀不倦，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。沒(méi)有人會(huì)否定《孫子兵法》是如此的杰出。也許正是因?yàn)檫@樣，才讓我們覺(jué)得它離我們很遙遠(yuǎn)，而父親告訴我：“不要管自己的見(jiàn)解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不同?！奔热蝗绱耍敲床灰池?fù)過(guò)于沉重的使命，我翻開(kāi)了...

初三議論文《適應(yīng)的智慧》

初三議論文作文《適應(yīng)的智慧》,生活作文,話(huà)題作文生長(zhǎng)在荒嶺絕壁的松枝，因?yàn)榉e極適應(yīng)惡劣的環(huán)境，成就了“枯松倒掛倚絕壁“的陷境；生活在干旱大漠的仙人掌，因?yàn)榉e極適應(yīng)缺水的條件，塑造了個(gè)性的身材；叫人嘆為觀(guān)止的瀑布也是因積極適應(yīng)，才造就了飛流直下三千尺的壯觀(guān)。生命如白駒之過(guò)隙，又如荷葉上的一滴露珠，雖然會(huì)遭受到許多挫...

任洪淵《東方智慧（組詩(shī)選一）她，永遠(yuǎn)的》原文_《東方智慧（組詩(shī)選一）她，永遠(yuǎn)的》

任洪淵《東方智慧（組詩(shī)選一）她，永遠(yuǎn)的》原文,《東方智慧（組詩(shī)選一）她，永遠(yuǎn)的》翻譯,《東方智慧（組詩(shī)選一）她，永遠(yuǎn)的》作者介紹,《東方智慧（組詩(shī)選一）她，永遠(yuǎn)的》賞析,20世紀(jì)60年代詩(shī)詞

穆旦《智慧之歌》原文_《智慧之歌》翻譯_《智慧之歌》作者介紹_《智慧之歌》賞析

穆旦《智慧之歌》原文,《智慧之歌》翻譯,《智慧之歌》作者介紹,《智慧之歌》賞析,20世紀(jì)40年代詩(shī)詞

粉筆——智慧_狀物作文

易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：粉筆——智慧(600字），六年級(jí)狀物作文——近似一個(gè)圓柱體，不長(zhǎng)也不短，有白有彩色，老師手里每天用，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著，教會(huì)我們新知識(shí)。這是什么呢？那就是我們學(xué)生最常見(jiàn)的老師手中的粉筆了。老師用粉筆，對(duì)我們每天坐在教師里聽(tīng)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)很平常，很微不足道，我們平常聽(tīng)課時(shí)，光注意老師在黑板上...

讀書(shū)點(diǎn)亮智慧_演講稿作文

易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：讀書(shū)點(diǎn)亮智慧(900字），六年級(jí)演講稿作文——書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你捧起一本書(shū)，輕輕地翻開(kāi)，知識(shí)的芳香撲鼻而來(lái)。你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：你已經(jīng)推開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，正在一點(diǎn)點(diǎn)的汲取書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)來(lái)到你的大腦，點(diǎn)亮你的智慧。書(shū)，是智慧之門(mén)的鑰匙。當(dāng)你自由自在的漫步在書(shū)的世界里，...

真正智慧的人_議論文

易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：真正智慧的人(600字），六年級(jí)議論文作文——門(mén)薩是一個(gè)聰明人云集的組織，成員的智商都在140以上，是一個(gè)名副其實(shí)的頂級(jí)智商俱樂(lè)部。幾年前，美國(guó)舊金山市舉辦了一次門(mén)薩大會(huì)。會(huì)議期間，幾名門(mén)薩會(huì)員來(lái)到當(dāng)?shù)氐囊患倚〔宛^吃午餐。在吃飯過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)，餐桌上一個(gè)標(biāo)志為“鹽”的瓶子里裝的卻是胡...

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