今晚下起了細雨。在遠方的天氣是否也是一樣？回憶追溯，熱淚盈眶，我們還是一樣惦記著那晚的細雨嗎？在遠方的你，現在是不是和我一樣回味過去呢？
曾聽說過揚琴是最能撥動人心的樂器。若我早些明白，奏了一曲，你是否會為了我留下來，而不是現在的天涯與海角呢？一杯清茶，一陣細雨，一首《何日君再來》，述說著當年的少女情懷……
茶香撲鼻，心不在焉地呷了一口，熱茶燙醒了昔日的我們。當年的青澀懵懂，現在的成熟深思；當年的浪漫，現在的現實。是我們改變了世界，還是世界改變了我們？也許都沒有，只是長大了。
長大，輕描淡寫的兩個字，卻詮釋著這一切一切的變化。是長大輕易地戰(zhàn)勝我們，還是我們甘愿陷入著長大的漩渦？明白了，懂了，知道了的時候，又有些忘了當初的美好。明白了，又如何？ 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
不要自怨自哀，不要自嘆自慨，沒有必要。你有你的未來，我有我的生活，只是身邊少了彼此。套句老話，錢還得賺，飯還得吃，活嘛，還得過下去。搭上不一樣的列車，自然也走不一樣的軌道。既然如此，還須悲哀什么？
茶畢，雨止，曲終，回憶也該停了。但愿我的思緒，能隨著細雨進入你的夢鄉(xiāng)；但愿你醒來時，嘴角的弧度、眼角的雨水、心中的美夢都不曾中斷、停息……
但愿人長久，千里共穹淚。
(作文點評：語言欠流暢，主旨深化欠妥，觀點不明確)
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