“秋風(fēng)掃落葉”，確是名至實(shí)歸。要問何以述寒秋：涼風(fēng)更兼黃葉，這次第，怎一個(gè)冷字了得？
老舍爺爺筆下的濟(jì)南的冬天恍若人間仙境，引人浮想聯(lián)翩，但此時(shí)的秋天卻是秋風(fēng)秋雨冷煞人，令寒窗苦讀的我們倍感煎熬，愁眉苦臉地長(zhǎng)吁短嘆，不時(shí)喃喃地罵著這“瘟天”。
中午，在母親的三聲五令下，我心不甘情不愿地離開暖意融融的房間，被“遠(yuǎn)調(diào)”到公園去“戍守”，老媽卻美其名曰：感悟自然！
無(wú)奈，我高歌著：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”頂著秋風(fēng)刺骨，“壯烈”出行。也許是被我壯烈的精神所感動(dòng)，一縷金光從云層中掙扎而下，照射在我身上，原本瑟瑟發(fā)抖的我也不禁倍感——春天來(lái)了！不緊不慢地踱步在公園曲曲折折的羊腸小道上，有時(shí)眺望著遠(yuǎn)處青黃相見的小山，有時(shí)看著道路上睡著的片片落葉。偶爾瞥見那枯黃葉片上金色的生命脈絡(luò)，一種明悟涌上心頭，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”我情不自禁地吟詠出來(lái)。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
是啊，萬(wàn)物蒼生，存在便有存在的道理：晝夜交替，黎明前的黑暗，代表繭的破而后立；冬雪飄飄，天寒地凍，鍛煉了梅花的傲骨錚錚：春回大地，給夜以繼日奮斗的人，一份家的溫暖，家的港灣。秋日，也許就是為了創(chuàng)造出“我言秋日勝春朝”的豁達(dá)之士吧！“覽物之情，得無(wú)異乎？”何必讓外物的秋風(fēng)秋雨，掩蓋自己的真實(shí)內(nèi)心呢？
請(qǐng)問諸君，秋日意義，在你看來(lái)，又是如何？我信覽物之情必有異，但，不變的是，塑造自己的意義。
(作文點(diǎn)評(píng)：萬(wàn)物蒼生，存在便有存在的道理：晝夜交替，黎明前的黑暗，代表繭的破而后立；冬雪飄飄，天寒地凍，鍛煉了梅花的傲骨錚錚：春回大地，給夜以繼日奮斗的人，一份家的溫暖，家的港灣。) 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
