今天是暑假的第一天，我心情愉悅地走在路上，享受著我美好的假期生活。
當(dāng)我走到河邊的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一大群人聚在一起不知在做些什么，我好奇地走上前去準(zhǔn)備一探究竟，卻發(fā)現(xiàn)除了一個(gè)渾身濕透的中年男子之外，什么都沒(méi)有，正在我疑惑不解的時(shí)候，電視臺(tái)的人來(lái)了，說(shuō)要準(zhǔn)備采訪這個(gè)中年男子，從人們的口中我知道了事情的真相。原來(lái)，剛剛有一個(gè)大學(xué)生在河邊和同伴追逐玩耍的時(shí)候不小心掉進(jìn)了河里，他大呼救命，這位中年男子想都沒(méi)想就跳進(jìn)了河里救人，目前這位大學(xué)生已沒(méi)有生命危險(xiǎn)，正在醫(yī)院接受身體檢查。
電視臺(tái)的人正在采訪：“請(qǐng)問(wèn)，你想都沒(méi)想就跳下去救人，沒(méi)有想過(guò)自己?jiǎn)?？是什么力量促使你奮不顧身地去救人？”我以為他一定會(huì)說(shuō)一些慷慨激揚(yáng)的話來(lái)回答記者的問(wèn)題，卻沒(méi)想到他說(shuō)的話卻出忽我們所有人的預(yù)料，他說(shuō)：“俺沒(méi)啥文化，大字不識(shí)幾個(gè)，對(duì)這個(gè)世界也沒(méi)啥子用，可他不同，他是個(gè)大學(xué)生，上到大學(xué)不容易，他將來(lái)對(duì)這個(gè)世界一定有用?！币粍x那，我們都愣住了，我們不知道該給這個(gè)回答給予什么樣的反應(yīng)。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
后來(lái)偶然間上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這條新聞已經(jīng)被很多人所觀注，許多人在留言板上寫(xiě)留言。有的說(shuō)：“天生我材必有用?！庇械恼f(shuō)：“不要自卑，大學(xué)生又咋了，你的人格比大學(xué)生強(qiáng)多了?！边€有的說(shuō)：“這個(gè)世界需要任何人，并不只需要大學(xué)生。”作為這件事的目擊者，我忍不住也在留言板上寫(xiě)下了這樣一段話：
這個(gè)世界需要你，需要你的善良去溫暖著每一個(gè)人；
這個(gè)世界需要你，需要你的真誠(chéng)去感動(dòng)著每一個(gè)人；
這個(gè)世界需要你，需要你的熱情去熔化著每一個(gè)人；
這個(gè)世界需要你，需要你的無(wú)私去感化著每一個(gè)人；
這個(gè)世界需要你……
作文點(diǎn)評(píng)：情感缺乏真實(shí)，敘述少條理，描寫(xiě)不生動(dòng) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
