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翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，我好像走進(jìn)了一個(gè)小小的昆蟲(chóng)世界。法布爾筆下的蜜蜂特別聰明，能記住回家的路；蟬要在地下生活四年，才能在地上歌唱一個(gè)夏天 —— 這些知識(shí)我在課本上從沒(méi)學(xué)過(guò)，讓我對(duì)身邊的昆蟲(chóng)充滿了好奇。 全國(guó)優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn

讀完書(shū)后，我開(kāi)始在校園里觀察昆蟲(chóng)。課間，我會(huì)蹲在花壇邊看螞蟻搬食物，一只螞蟻搬不動(dòng)比它大的面包屑，就會(huì)跑回去叫同伴，很快一群螞蟻就來(lái)了，齊心協(xié)力把面包屑搬回洞里。這讓我想起《昆蟲(chóng)記》里說(shuō)的 “昆蟲(chóng)也有智慧”，原來(lái)真的是這樣。

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還有一次，我在樹(shù)上看到一只蟬，它的翅膀透明，上面有細(xì)細(xì)的紋路，正 “知了知了” 地叫著。我想起《昆蟲(chóng)記》里說(shuō)蟬的叫聲是求偶的信號(hào)，就靜靜地站在旁邊看，看了很久，真的有另一只蟬飛過(guò)來(lái)，兩只蟬一起飛走了。我趕緊把這個(gè)發(fā)現(xiàn)記在觀察日記里，還畫(huà)了蟬的樣子。 全國(guó)優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，到易優(yōu)

現(xiàn)在我的觀察日記已經(jīng)寫了十幾頁(yè)，里面有螞蟻、蟬、蝴蝶的觀察記錄，還有從《昆蟲(chóng)記》里摘抄的句子。老師看了我的日記，夸我是 “小法布爾”。原來(lái)一本好書(shū)能打開(kāi)我們的眼睛，讓我們看到平時(shí)忽略的小世界。以后我還要讀更多關(guān)于自然的書(shū)，繼續(xù)探索這個(gè)奇妙的小世界。

(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題《〈昆蟲(chóng)記〉里的小世界》緊扣讀書(shū)主題，角度新穎。結(jié)合書(shū)中內(nèi)容與校園觀察，細(xì)節(jié)（螞蟻搬食、蟬的翅膀）描寫細(xì)膩，心理（好奇、興奮）刻畫(huà)真實(shí)，“小法布爾” 的稱呼生動(dòng)。結(jié)尾以觀察日記收尾，傳遞探索欲。缺點(diǎn)是書(shū)中其他昆蟲(chóng)描寫稍簡(jiǎn)，改進(jìn)建議：可增加 “讀《昆蟲(chóng)記》里螳螂的部分時(shí)，我也在花壇里找過(guò)螳螂，雖然沒(méi)找到，但了解了它的生活習(xí)性，也很開(kāi)心”，讓閱讀與觀察更結(jié)合。)