我一直很喜歡蝴蝶。
蝴蝶飛起來(lái)，真的很像神話中那美麗的天使。飛著的蝴蝶，落在花朵上靜靜的蝴蝶，都是那么美麗。有花紋的蝴蝶，清一色的蝴蝶，都是那么優(yōu)雅。
我有一本蝴蝶相冊(cè)，里面有鳳蝶、絹斑蝶、枯葉蝶等等的照片，我最喜歡枯葉蝶的照片了。可是我卻不明白：“枯葉蝶那么絢麗多彩為什么要偽裝成枯葉呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心中思考了很久，可仍然不得其解。最終，我把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽。沒(méi)想到媽媽竟然很平靜的告訴我，他們是為了躲避他們的天敵，為了躲避人類的捕殺，為了生存。
生存？我很奇怪，如果它們把絢麗多彩的一面展現(xiàn)給人類，它們會(huì)生活的更好啊？媽媽似乎看出了我對(duì)心思，對(duì)我說(shuō)：“如果你看到的一只美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，你會(huì)怎樣？”“當(dāng)然是馬上撲上去，抓住它，做成一個(gè)標(biāo)本”我興奮地說(shuō)?！澳菢?biāo)本有生命嗎？”媽媽輕輕的問(wèn)道？聽(tīng)到這句話，我愣住了。好久才緩緩的答道：“沒(méi)有”媽媽又說(shuō)：“你殺害過(guò)蝴蝶嗎？”“當(dāng)然沒(méi)有。我連一只螞蟻都舍不得踩死，更何況美麗的蝴蝶呢。”我急忙答道?！安荒阕鲞^(guò)，那些標(biāo)本都是你殺死的?！薄翱墒?，那些標(biāo)本都是我買的呀，不是我制作的呀怎么是我殺的呀！”我委屈的說(shuō)道。媽媽又說(shuō)：“如果大家都不去買，廠家還會(huì)制作蝴蝶標(biāo)本嗎？”我小聲說(shuō)：“沒(méi)有?！薄澳阋恢闭J(rèn)為殺害蝴蝶的人很可惡，可是你一直都沒(méi)有意識(shí)到，真正殺害它們的，其實(shí)是購(gòu)買者。”我沉默了。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
第二天，我把ＱＱ簽名改成了：“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺害。”
五年級(jí):崔映雪 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
