為了提高學(xué)生的寫作水平,更加體現(xiàn)學(xué)生考場(chǎng)寫作的真實(shí)性,中考作文有可能增加一些限定性。包括:審題的限定——從內(nèi)容和立意方面加以限制,提高審題難度;選材、題材的限定——學(xué)會(huì)寫規(guī)范的記敘文、議論文、說明文;語言和形式方面的限定——比如規(guī)定要有場(chǎng)景描寫、人物描寫等。
大家都在探討究竟是怎樣的一種寫作形式,有的老師認(rèn)為會(huì)限定文體,要多練記敘文,也有老師認(rèn)為會(huì)給材料,要練習(xí)擴(kuò)寫。我覺得大可不必去猜測(cè)怎樣考,考什么題目。加限定是為了最大限度地限制宿構(gòu)的文章,讓真正會(huì)寫作的學(xué)生脫穎而出,背文的學(xué)生不能直接抄上,要學(xué)會(huì)運(yùn)用。
不必緊張,寫作是有規(guī)律可循的,要記住:
1、中心不確定,不寫作,事件無中心就失去了意義。
2、文體不確定,不寫作,不同文體的表達(dá)要求不同。
3、語言不確定,不寫作,語言是寫作構(gòu)思的最直接的表現(xiàn)。
還要記住寫作中要融入情感,記敘文要有煽情,可以加入細(xì)節(jié)描寫;議論文要有激情,可以注意句式變化;散文要有溫情,可以描寫內(nèi)心的感受。
總之,寫規(guī)范文,強(qiáng)化文體特征是寫好文的第一步,掌握一些必要的寫作技巧是提高寫作的方法,抒寫真情實(shí)感是寫作的關(guān)鍵。
課程目標(biāo)要求:“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”,要“多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)?!敝灰獙W(xué)會(huì)寫作,任何要求都不怕。 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。