上周科學(xué)課，老師讓我們觀察一種昆蟲，我選擇了觀察蝴蝶。周末上午，媽媽帶我去公園，那里有很多蝴蝶，特別適合觀察。
我看到一只最漂亮的蝴蝶，它的翅膀是橙色的，上面還有黑色的斑點(diǎn)，像穿著一件花外套。翅膀的邊緣還有一圈白色的花紋，像給外套鑲了一道白邊。我蹲在旁邊，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀扇動(dòng)得很快，但飛得很輕，好像一片羽毛在飛。
蝴蝶最喜歡在花叢中飛，尤其是紅色和紫色的花。它飛到一朵玫瑰花上，停下來，把長長的吸管伸進(jìn)花蕊里，好像在喝花蜜。我輕輕地靠近，生怕驚動(dòng)它。蝴蝶喝了一會兒，又飛到另一朵花上，繼續(xù)采蜜。媽媽說，蝴蝶采蜜的時(shí)候，還能幫助花兒傳播花粉，讓花兒結(jié)出果實(shí)。
我還觀察到蝴蝶的腳很細(xì)，有六只腳，落在花上的時(shí)候，腳能緊緊抓住花瓣，不會掉下來。有時(shí)候，蝴蝶會停下來休息，把翅膀合上，像一個(gè)小貝殼，特別可愛。
觀察蝴蝶讓我學(xué)到了很多知識，我知道了蝴蝶的翅膀有花紋，知道了蝴蝶會采蜜，還知道了蝴蝶能幫花兒傳播花粉。以后，我還要觀察更多昆蟲，了解更多自然的秘密。
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(易優(yōu)作文點(diǎn)評：標(biāo)題 “觀察蝴蝶” 直接點(diǎn)明觀察對象，符合觀察作文 “目標(biāo)明確” 的要求。內(nèi)容按 “外形 — 飛行 — 采蜜 — 腳的特點(diǎn)” 順序展開，觀察細(xì)致，“花外套”“白邊”“小貝殼” 等比喻貼切，語言生動(dòng)?！伴L長的吸管”“傳播花粉” 等科學(xué)知識融入自然，體現(xiàn)觀察的深度。過渡句 “最喜歡在花叢中飛”“還觀察到蝴蝶的腳” 讓段落銜接自然。情感上 “學(xué)到很多知識”“了解自然秘密” 體現(xiàn)對自然的好奇，立意積極。缺點(diǎn)是對 “蝴蝶的幼蟲” 未提及，可補(bǔ)充 “媽媽說蝴蝶小時(shí)候是毛毛蟲，長大后會變成蝴蝶”。改進(jìn)建議：增加蝴蝶成長的知識，讓觀察更全面，體現(xiàn)對蝴蝶的多方面了解。)
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