考生：劉俊奇
字?jǐn)?shù)：1019字
用時：不知道不清楚
作文要求：漫畫中有一餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠。有的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”據(jù)此寫一篇文章。
屏幕上閃爍的是陳年的動畫片，湯姆貓永遠(yuǎn)像神經(jīng)亢奮與衰弱間歇發(fā)作的精神病患者，孜孜不倦地追逐杰瑞鼠，它經(jīng)常被對手捉弄，陷入生物史上(同時也是人類影像史上)罕見的慘烈殘酷處境，比如被碾成一張貓型紙片，或是成為散落的貓型碎屑，只見湯姆一個鯉魚打挺，迅速自我充氣自我組裝，繼續(xù)去追殺杰瑞——甚至沒有連一瞬間舔傷口的自怨自艾。
電視機(jī)前蹲坐著的寵物貓，一邊喝牛奶一邊吃魚形狀的貓糧，它抬頭看著電視上永遠(yuǎn)精神奕奕，永遠(yuǎn)磨刀霍霍，永遠(yuǎn)熱淚盈眶的湯姆貓，用不解的眼神，無聲詢問這家族譜系丟臉的神經(jīng)病成員：“你為什么老是去追杰瑞鼠？”如果我是湯姆貓，我大抵會忽然停住追殺的腳步，面露迷茫卻堅定、鐵漢柔情的微笑，溫柔地喃喃：“只因為杰瑞是杰瑞啊?！? 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
湯姆貓追逐杰瑞鼠的癡情，家貓永遠(yuǎn)不懂。
這就像中國古典戲劇里，問起女主人公為什么一往情深，她永遠(yuǎn)會一頓腳，嫵媚嗤笑道：“冤家！”這其實就和貓鼠關(guān)系一樣，它們也在無數(shù)的時空粒子中被冥冥拴住，成為不能善終的冤家，成為永遠(yuǎn)停留在大團(tuán)圓之前追逐場景的天敵。
而現(xiàn)在這種場景很難再見到，動物們不必以殺戮作為存活的必要條件，而可以靠被包養(yǎng)而存活。就拿貓來說，它們吃的是被精細(xì)配置的袋裝貓糧，魚只是塑料的咀嚼玩具，老鼠干脆徹底從貓的食譜中消失?！疤鞌场眲t成了一個很少被提及的詞，而在大多數(shù)情況下卻被一種虛無的溫情所代替。這種溫情脈脈的宣言，乍一聽讓人心馳神往，仔細(xì)一想?yún)s很沒道理，自然界自給自足的運(yùn)行被社會化，仿佛生物圈也要明事理、守紀(jì)律、穩(wěn)定壓倒一切。
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“天敵”的概念則被曖昧地忽略，企圖抹煞真實確鑿的存在?？墒?，“天敵”當(dāng)然是存在的呀——作為一種恩賜，而非奴役，無論是對人還是動物都是。人的天敵甚至更多，從總是偷你們家雞蛋的鄰居，到高效、冷酷、機(jī)械的體制。它們是永遠(yuǎn)不會消失的，既不會因為幾十代祖先的反抗全部宣告失敗而消失，也不會因為貓暫時得到了魚，人暫時得到了溫飽或富足而消失。
我忽然想到，我小時候曾經(jīng)給“憤青”下過一個定義，如果金錢也不能停止他的憤怒，那他真的是個憤青。漫畫里，魚也不能停止其對老鼠永恒追捕的貓，大概也是貓中憤貓吧。它的癡情永遠(yuǎn)不被理解，那作為已經(jīng)對“天敵”們失去執(zhí)著力的人，就不要嘲笑，不要阻止，也不要妄加指點(diǎn)，而只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，雙手?jǐn)n拳，緩緩道一聲“失敬，失敬”。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
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