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　　一、問(wèn)題來(lái)源
　　我們小組的成員都把自己所努力獲得的錢拿去花、拿來(lái)存，但不知道其他人是怎樣用這些錢，我們展開進(jìn)行小組調(diào)查。
　　二、調(diào)查方法
　　1。以六人小組為單位進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查。
　　2。把調(diào)查到的內(nèi)容用表格整理好來(lái)。
　　三、表格整理
　　小組名稱
　　花錢人數(shù)
　　怎么花錢
　　唯尊組
　　3
　　買文具、買零食
　　自信組
　　5
　　買文具、買零食、買其他
　　努力組
　　4
　　買美術(shù)用具、買零食
　　基礎(chǔ)組
　　3
　　買文具、買零食
　　夢(mèng)想組
　　4
　　買文具、買零食、買飲料
　　上進(jìn)組
　　5
　　買零食、買文具、買飲料
　　團(tuán)結(jié)組
　　4
　　買零食、買文具
　　學(xué)習(xí)組

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　　5
　　買零食、買美術(shù)用具
　　四、做出總結(jié)
　　我們班的花錢的人數(shù)還真多，積沙成塔，如果大家能不隨意花錢，反過(guò)來(lái)存錢，那就是為自己以后留下了一筆財(cái)富，雖然數(shù)目很小，但長(zhǎng)大以后看到這些錢，就會(huì)不禁的想起自己小時(shí)候的努力，這樣就會(huì)成為工作的動(dòng)力……
　　五年級(jí):馬梓軒 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。