據(jù)悉，隨著全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境與移民條件發(fā)生日新月異的變化，世界各地對(duì)雅思 的需求與日俱增。2011年，雅思在全球范圍內(nèi)共舉辦170萬(wàn)次考試，較之2010年增長(zhǎng)12%，創(chuàng)下歷史新高，進(jìn)一步奠定了雅思作為全球最受歡迎高端英語(yǔ)語(yǔ)言考試的地位。
業(yè)內(nèi)人士介紹，目前在國(guó)內(nèi)雅思培訓(xùn)中，麥考瑞雅思已經(jīng)成為6---7分最具影響力和權(quán)威性的專業(yè)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中6.5分通過(guò)率高達(dá)91.82%，之所以取得如此優(yōu)異的成績(jī)與學(xué)校所處的環(huán)境是分不開(kāi)的。作為中國(guó)首家高校中的雅思，幽雅的校園、百年文化底蘊(yùn)，青春活潑、奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)子，無(wú)不讓學(xué)員深受鼓舞和激勵(lì)而安心學(xué)習(xí)。
據(jù)麥考瑞雅思的負(fù)責(zé)人介紹：麥考瑞雅思的大學(xué) 學(xué)習(xí)氛圍給予了雅思學(xué)員學(xué)習(xí)的滿足感。位于復(fù)旦園區(qū)的獨(dú)特地理位置，接觸到的學(xué)院派、海龜派、精英派教師全天候的對(duì)學(xué)員進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的有效訓(xùn)練和細(xì)節(jié)糾正，讓雅思學(xué)員心理的學(xué)習(xí)滿足感得到了實(shí)現(xiàn)。
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在校生王曉同學(xué)對(duì)記者坦言：在麥考瑞雅思的學(xué)習(xí)如同高考 沖刺前的三個(gè)月，高中 生大多非常適宜，因?yàn)楦咧?生已經(jīng)使用了繁重的學(xué)業(yè)，麥考瑞雅思學(xué)習(xí)范圍和學(xué)習(xí)容量反而讓他們?nèi)玺~得水，特別有學(xué)習(xí)的感覺(jué)。而自己作為大學(xué)生離開(kāi)高中的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)很久，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)很松散，雅思考不到6.5分其實(shí)并不是雅思考試太難，麥考瑞雅思的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他如同回到了參加高考 的歲月，恢復(fù)了勤奮與學(xué)習(xí)自覺(jué)性，再加上本身就比較扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底，所以，雅思考試成績(jī)?nèi)〉醚潘?.5分，甚至雅思7分也是順理成章的事情。
那么，麥考瑞雅思在教學(xué)方面又有哪些獨(dú)到之處呢？
據(jù)國(guó)際媒體報(bào)道，英國(guó)大使館文化教育處中國(guó)區(qū)考試業(yè)務(wù)總監(jiān)史哲明（James Shipton）先生曾表示，“經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，中國(guó)無(wú)疑已經(jīng)成為雅思最大也是最具潛力的發(fā)展市場(chǎng)?！泵鎸?duì)如此巨大的教育市場(chǎng)，麥考瑞雅思制定了一套獨(dú)特的師資方案。
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記者對(duì)麥考瑞教務(wù)部負(fù)責(zé)人做了深度了解。負(fù)責(zé)人介紹道，麥考瑞雅思的英語(yǔ)教學(xué)既了解國(guó)外文化背景，同時(shí)本身又成立了雅思實(shí)戰(zhàn)高手的教師團(tuán)隊(duì)：以復(fù)旦大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)碩博為主、以及在國(guó)外有4—6年的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自身專業(yè)雅思成績(jī)均在7.5分、8分，甚至9分的老師，即有豐富的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本身又是實(shí)戰(zhàn)高手。
同時(shí)還了解到，目前，某些雅思學(xué)校過(guò)于注重名師包裝，以觀摩式教學(xué)為主，過(guò)于注重教師的個(gè)人魅力而不注重對(duì)學(xué)員個(gè)體的教學(xué)指導(dǎo)，而另一部分不是很規(guī)范的小規(guī)模的雅思學(xué)校，則分草臺(tái)班子，專本科學(xué)歷居多，缺乏知識(shí)底蘊(yùn)，本身只是雅思6分，最高7分的雅思水平，無(wú)法在深度和高度上指導(dǎo)學(xué)員，使學(xué)員分?jǐn)?shù)大多留于雅思4分—雅思5.5分，而麥考瑞雅思;即有數(shù)十年的知識(shí)積累，又擅長(zhǎng)歸納總結(jié)，將十年積累歸納為雅思快餐，壓縮在短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)員，形成麥考瑞獨(dú)具特色的高度、深度和效果兼具的性價(jià)比最高的雅思實(shí)戰(zhàn)教學(xué)體系。
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林教授是英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯記憶方面的專家，在教學(xué)方面很有特色。據(jù)他介紹，聽(tīng)力對(duì)于許多國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)講是學(xué)英語(yǔ)路上的障礙，已有一定基礎(chǔ)但還需要突破的人想要攻克聽(tīng)力這一關(guān)，需要精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合，并且可以多聽(tīng)難度較大的英語(yǔ)新聞。要突破英語(yǔ)新聞這一關(guān)，就必須有科學(xué)而系統(tǒng)的方法 。其中單詞的記憶是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。而麥考瑞雅思是將雅思單詞分類整理并細(xì)化為聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、單詞四個(gè)分類，在每個(gè)科目中分別運(yùn)用，專業(yè)而高效。麥考瑞雅思合并了將近8000個(gè)單詞，足以應(yīng)付7.5分以內(nèi)的雅思單詞量。采用延伸、歸并串聯(lián)式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)員一學(xué)一串、一記一打，并與句型和文章緊密結(jié)合，從而有效提高了學(xué)習(xí)效率并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，麥考瑞雅思的雅思單詞學(xué)習(xí)方法 完全是針對(duì)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)而創(chuàng)新的，對(duì)于高中生和大學(xué)生而言，都具有非常強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)效果。
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小何是來(lái)自山東的學(xué)員，年紀(jì)不大卻是班里的學(xué)習(xí)委員，最大的特長(zhǎng)就是單詞的記憶量，他現(xiàn)在掌握的單詞總量已經(jīng)過(guò)萬(wàn)。小何面對(duì)記者的好奇，道出了記憶單詞的秘密：原來(lái)，麥考瑞雅思采用反復(fù)、遞增學(xué)習(xí)法，由訓(xùn)練老師再通過(guò)聽(tīng)寫、背誦、默寫等基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)員真正的掌握單詞用法。很多學(xué)員都是通過(guò)麥考瑞雅思扎實(shí)的基本功學(xué)習(xí)，單詞量從原來(lái)的二、三千提高到六、七千，將整體學(xué)習(xí)品質(zhì)提高到一個(gè)新的境界。而小何不過(guò)是比其他人更用功而已。
教育總是與成績(jī)掛鉤的。麥考瑞雅思以其一流的雅思教學(xué)實(shí)力，以及對(duì)雅思題型更為透徹的研究和解析能力，接手了眾多在其他學(xué)校無(wú)法一次性通過(guò)雅思考試，達(dá)到自身理想成績(jī)，需要來(lái)麥考瑞雅思重新學(xué)習(xí)的“二手學(xué)員”，這種類型的學(xué)員占麥考瑞雅思學(xué)員總數(shù)的50%。麥考瑞雅思帶領(lǐng)新學(xué)員、老學(xué)員不斷刷新世界平均3個(gè)月提高雅思0.5分的常規(guī)記錄，不斷創(chuàng)造雅思奇跡。對(duì)于從未接觸過(guò)雅思、參加過(guò)雅思考試的學(xué)員而言，又能夠以最快的雅思學(xué)習(xí)速度直接進(jìn)入正宗的雅思狀態(tài)，不走彎路，快速突破并取得事半功倍的效果。
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麥考瑞雅思已經(jīng)奠定了在雅思界的領(lǐng)銜地位
