1.語言
發(fā)明一種新語言用于國際交流的利弊；有人認(rèn)為所有學(xué)生都該學(xué)外語，其他人則認(rèn)為沒天賦的可以不學(xué)；語言消失的原因和解決方案；機(jī)器翻譯已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，孩子們沒必要再學(xué)外語了; 學(xué)習(xí)一門語言，還應(yīng)該學(xué)習(xí)該國的文化和生活方式; 有人認(rèn)為孩子應(yīng)該從小學(xué) 而不是中學(xué)開始學(xué)外語;
2.博物館/圖書館
有人認(rèn)為博物館為了娛樂，其他人則認(rèn)為博物館為了教育; 圖書館沒有存在必要因?yàn)殡娔X科技可以取代它的功能; 博物館應(yīng)該獲取國家的資助;
3.價(jià)值觀-傳統(tǒng)V.S.現(xiàn)代
傳統(tǒng)觀念對年輕人面對現(xiàn)代生活無用；有人認(rèn)為歷史沒用，有人則認(rèn)為研究歷史幫我們了解現(xiàn)在；有人認(rèn)為隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的寫信技能不再重要;
4.價(jià)值觀-民族V.S.國際
有人認(rèn)為移民應(yīng)該接受新國家的文化，其他人則認(rèn)為移民要保持自己的文化;國家間日益增長的商業(yè)和文化交流的利弊/國際關(guān)系或合作日益緊密的利弊; 有人認(rèn)為作為拜訪者應(yīng)該學(xué)習(xí)模仿東道國的習(xí)俗和行為方式，其他人則認(rèn)為東道國應(yīng)該包容文化差異； 多文化和多民族國家的優(yōu)勢和問題;
5.建筑building
建筑應(yīng)該注重使用功能，而不是外表；城市規(guī)劃者將人們居住，購物，工作的地方分離開來的利弊; 有人認(rèn)為應(yīng)該把所有建筑設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)樣式以保護(hù)文化的特性；
6.教育公平
學(xué)商科、文科和藝術(shù)的學(xué)生不該從政府獲得資助; 大學(xué) 應(yīng)該給窮學(xué)生更多進(jìn)大學(xué) 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；有人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該支付自己上大學(xué)的全部費(fèi)用; 如今年輕人面臨很多問題，有哪些問題？該如何解決; 在失業(yè)率高的國家不應(yīng)該向沒希望找到工作的人提供中學(xué)教育; 私利中學(xué)對于學(xué)生和社會(huì)的利弊;
7.大學(xué)的神馬與浮云
有人認(rèn)為大學(xué)學(xué)什么應(yīng)該由老師（政府）決定，其他人則認(rèn)為應(yīng)該由學(xué)生決定；有人支持包含多個(gè)科目的通才教育，其他人則提倡針對某個(gè)特定領(lǐng)域的專才教育；有人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該對所有科目一視同仁，其他人則認(rèn)為學(xué)生只該關(guān)注自己感興趣或擅長的科目；有人認(rèn)為大學(xué)的目的就是幫學(xué)生找個(gè)好工作，其他人則認(rèn)為大學(xué)有更廣泛更重要的功能；
8.孩子成長--開闊眼界
高中 畢業(yè)后先去工作或旅行一段時(shí)間的利弊LB; 出國讀大學(xué)的利弊; 年輕人到社區(qū)做義工的利弊; 學(xué)生存在行為問題的原因和建議; 孩子們以消極態(tài)度從學(xué)校畢業(yè)的原因和解決方案RS; 人際關(guān)系日漸淡漠的原因和影響
9.孩子成長—磨練逆境
懲罰對于孩子教育的利弊；嚴(yán)格管教孩子的利弊; 孩子從小就要辛苦學(xué)習(xí)并承受壓力的利弊；窮人家庭的孩子比富人家庭的孩子能更好地面對成年后的生活；鼓勵(lì)學(xué)生批評老師的利弊;
10.孩子成長--怎么教孩子
學(xué)校應(yīng)該教孩子如何競爭而不是合作; 有人提倡在家通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，有人則支持去學(xué)校和老師一起學(xué)習(xí)；讀書比看電視更能培養(yǎng)想象力和語言能力；有人認(rèn)為不同能力的孩子應(yīng)該放在一起教，其他人則認(rèn)為特別優(yōu)秀的孩子應(yīng)該單獨(dú)教；孩子應(yīng)該在家和父母住而不是住在學(xué)校; 現(xiàn)代游戲比傳統(tǒng)游戲更能培養(yǎng)孩子的各方面能力; 死記硬背教育模式的利弊; 有人認(rèn)為家庭對孩子的影響很大，其他人則認(rèn)為家以外的因素（如老師，同齡人等）影響更大; 計(jì)算機(jī)/電視機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)對孩子成長的利弊; 隨著電腦科技用于教育，老師的作用不再重要; 有人認(rèn)為的孩子的成長由天性決定，其他人則認(rèn)為后天培養(yǎng)更重要; 有人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該只教文化課（academic subjects）， 像藝術(shù)和體育這樣的科目就沒用; 有人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該小組學(xué)習(xí)，其他人則支持獨(dú)自學(xué)習(xí); 大學(xué)應(yīng)該走自己的路，不必去在意用人單位需要什么; 有人認(rèn)為應(yīng)該把國際新聞納入學(xué)校課程，其他人覺得這是浪費(fèi)時(shí)間; 出國留學(xué)的利弊;
11.老師和家長的責(zé)任
有人認(rèn)為老師只教知識就行了，其他人則認(rèn)為老師還應(yīng)該教學(xué)生如何明辨是非和如何為人處世; 所有父母都應(yīng)該參加育兒培訓(xùn)課程; 住宿學(xué)校日益普及的原因和利弊;
12.科技發(fā)展的利與弊
太空探索的利弊; 科技發(fā)展對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品質(zhì)量的利弊; 廣泛使用機(jī)器的利弊；科技發(fā)展使工作，上學(xué)，購物等在家就可以完成的利弊; 任何時(shí)間和地點(diǎn)都能打電話的利弊; 科技發(fā)展改變了人們的娛樂方式，使人變得缺乏創(chuàng)造力; 早期科技的影響比最新科技的影響大; 有人認(rèn)為科技發(fā)展拉大了貧富差距; 飛機(jī)（互聯(lián)網(wǎng)等）是最偉大的發(fā)明; 科學(xué)研究應(yīng)由政府實(shí)施控制，而不是私人公司;科學(xué)家沒有能解決他們所制造的問題;
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