中小學(xué)生作文素材——哲理故事
二十年前，有兩個(gè)人同時(shí)學(xué)習(xí)英文，經(jīng)常跟我談起心得和甘苦。其中一人（我們姑且稱他為某甲）跟我說：“英文太美了，我就像走進(jìn)一座花園里，每走一步，就看見一些燦爛的顏色，每走一步，就聞見一些芬芳的香味。”另外一位(我們姑且稱他某乙)則不然，他每次見了我都要抱怨英文是如何的不合理，如何號(hào)稱拼音文字而拼法卻極其紊亂，一個(gè)A長(zhǎng)音就有十四種拼法，學(xué)習(xí)的人仍然要死記字形，這樣的拼音文字豈不是有名無實(shí)？二十年過去了，某甲已經(jīng)成為一個(gè)著名的翻譯人才，對(duì)中西文化的交流大有貢獻(xiàn)。而某乙仍在批評(píng)英文不合理，所持的理由仍然是A長(zhǎng)音有十四種拼法。
不肯讀書的人，總可以找到理由推卸自己的責(zé)任。從前有一個(gè)人堅(jiān)決不肯讀《詩經(jīng)》，理由是沒有人能證明《詩三百》是孔夫子親手刪定的，所以不值得一讀。他又堅(jiān)決不肯讀《書經(jīng)》，理由是《書經(jīng)》的真?zhèn)芜€成問題，讀它做什么？讀書的人一開始就要和書對(duì)抗，如何能讀出滋味來？再說，睜開眼睛只看見對(duì)方的缺點(diǎn)，而看不見對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，自己當(dāng)然很難進(jìn)步！
——作文培訓(xùn)、作文輔導(dǎo)，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
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