中小學(xué)生作文素材——親情故事
要說(shuō)母愛(ài)是偉大的，你還別不信，可以讓人變好，變壞!所以家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用：我是一個(gè)壞學(xué)生的媽媽
6年前，兒子上小學(xué)的第一天，學(xué)校里到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，而我卻在無(wú)人處淚流滿面。
兒子入學(xué)面試很不理想，10以內(nèi)的加減法需要掰手指頭，漢語(yǔ)拼音不會(huì)，識(shí)字量大概是2位數(shù)，還注意力不集中，經(jīng)常走神。帶著對(duì)未來(lái)的憂慮甚至焦慮，我開(kāi)始了陪讀生涯。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，兒子作業(yè)抄不下來(lái)，拿回來(lái)的都是甲骨文一樣的天書(shū)。我只好硬著頭皮給其他家長(zhǎng)打電話，聽(tīng)著別的孩子口齒清晰、倒背如流地把老師布置的作業(yè)一五一十地說(shuō)出來(lái)，我真是汗顏。
我曾經(jīng)總結(jié)他為“三不學(xué)生”——上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，考試不答。
上課時(shí)，兒子的眼睛雖然看著黑板，但是腦子里想的都是自己的事，聽(tīng)課效率很低?；丶液?，他也沒(méi)有馬上寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，我只好連哄帶勸、威逼利誘。那天晚上，他好不容易寫(xiě)了一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)后面還有兩頁(yè)后，小家伙立馬絕望地坐在地上不起來(lái)，放聲大哭。我一看都9點(diǎn)了，心一橫讓他洗洗睡了，然后又給老師發(fā)短信，解釋情況?；仡^想來(lái)，充足的睡眠對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太重要了。
考試不答，是因?yàn)閮鹤觿傞_(kāi)始讀不懂題，后來(lái)答著答著就開(kāi)始玩了。每次我和兒子訂正試卷都需要1個(gè)小時(shí)，幾乎就是重做一遍。試卷邊緣被我寫(xiě)得滿滿的，既有對(duì)試卷的分析，也有對(duì)兒子的鼓勵(lì)和期望。
培養(yǎng)孩子的“逆商”
我真正感覺(jué)到壓力，是每次考試成績(jī)下來(lái)后。分?jǐn)?shù)就是一把尺子，把孩子分成了三六九等。這個(gè)時(shí)候最令人煎熬，以前的快樂(lè)教育、素質(zhì)教育理念非常容易動(dòng)搖，我常懷疑自己是否耽誤了孩子。
而丈夫則經(jīng)常鼓勵(lì)我們母子說(shuō)，與其他孩子比起來(lái)，我們多學(xué)了一門功課，那就是“逆商”，在逆境中還相信自己，并能勇敢面對(duì)，最終走出困境。的確如此，當(dāng)所有分?jǐn)?shù)都表明“你不行”時(shí)，你還能每天帶著燦爛的笑容去上學(xué)，這本身已經(jīng)是一種成功了。
我們就這樣堅(jiān)持著上到了小學(xué)3年級(jí)。這時(shí)的英語(yǔ)到了背單詞的階段，而兒子只能抄寫(xiě)，沒(méi)法背下來(lái)，甚至連26個(gè)字母都很難默寫(xiě)完整。感謝老師給了他最大的寬容，別的同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，老師允許兒子照著書(shū)寫(xiě)下來(lái)。就這樣，兒子沒(méi)有討厭英語(yǔ)、放棄英語(yǔ)。
轉(zhuǎn)機(jī)是在我徹底絕望，甚至打算放棄時(shí)來(lái)臨的。5年級(jí)上學(xué)期，兒子學(xué)了Spaghetti這個(gè)詞。當(dāng)我?guī)еx的時(shí)候，兒子糾正我的發(fā)音，說(shuō)我讀錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣讀。我吃驚地說(shuō)：“孩子，可能你是對(duì)的，媽媽從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)詞。這說(shuō)明你上課認(rèn)真聽(tīng)講了?！边@句話激發(fā)了他的學(xué)習(xí)勁頭，居然一個(gè)晚上就把那段課文讀得滾瓜爛熟。
我馬上給老師發(fā)短信，報(bào)告了這個(gè)好消息，老師第二天在課上專門提問(wèn)他，讓他在全班同學(xué)面前大聲朗讀。他流暢地讀了下來(lái)，全班同學(xué)都給他鼓了掌。這次經(jīng)歷讓兒子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情空前高漲，之后見(jiàn)到陌生的單詞都能很快記住并拼寫(xiě)出來(lái)，而且可以獨(dú)立朗讀原版書(shū)了。
只有接受孩子不完美的現(xiàn)實(shí)，才可能有針對(duì)性地幫助孩子，而轉(zhuǎn)機(jī)也會(huì)在這時(shí)出現(xiàn)。
獲取知識(shí)與培育智慧
在成績(jī)不佳的情況下，我們一直盡力保護(hù)好孩子的自信，并以最長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)塑造他的人格，傳遞我們的價(jià)值觀。
他的班主任曾跟我講了這么一件小事。一天課間，兒子和幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧，打掃衛(wèi)生的阿姨抱怨說(shuō)，剛拖完的地板被踩上了腳印。其他同學(xué)不以為然，兒子則大聲說(shuō)：“要尊重阿姨的勞動(dòng)，我們到操場(chǎng)去玩吧?！甭?tīng)到這個(gè)細(xì)節(jié)，我很感動(dòng)，也很自豪。
兒子愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)大自然。周末我們不是在博物館、美術(shù)館，就是在公園或電影院。大自然是一部讀不完的書(shū)，一年四季的輪回，花草蟲(chóng)魚(yú)的變遷，高大如松柏，孱弱如螻蟻，都是生命，是大自然的一部分。各種人生哲理與智慧也都蘊(yùn)涵在大自然當(dāng)中。
而書(shū)、音樂(lè)、電影則是人類智慧的精華。一個(gè)孩子熱愛(ài)閱讀，也就掌握了最好的學(xué)習(xí)工具。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)越來(lái)越多，獲取知識(shí)越來(lái)越方便，而智慧卻不易得。既然這樣，我們還需要在意起跑線的早晚嗎?只要孩子熱愛(ài)生活、渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚。
我相信，培養(yǎng)孩子最根本的一點(diǎn)是要尊重孩子的特質(zhì)。如果公立教育不適合，就換個(gè)環(huán)境;如果孩子不喜歡讀書(shū)，還有很多職業(yè)可以從事;如果孩子注定要走不同于父母的人生道路，那么不要把你的理想強(qiáng)加于他。因?yàn)樽罱K，我們還是希望孩子一生幸福。
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