瓢城古韻
張曉惠
①小雨淅瀝，不要雨傘，不邀友伴，拂著如許的春風，靜靜悠悠地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯如網(wǎng)絡，幽靜深邃似清谷。走進小巷，多半是為了這些小巷古樸而又儒雅的巷名：浠滄、集仙、板橋、文曲、純化、儒學……
②從熱鬧的劇場路東西分別岔進，有數(shù)條小巷，這些三四米寬的小巷，兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻，人、車稀少，踏進這些靜幽的小巷，就仿佛跨進了歷史，踏進了流淌的歲月之河。有一些頹破的圍墻上，搖曳著幾株城市里罕見的狗尾巴草，舊式的木排門扣得緊緊的，門楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢，向過往的行人訴說著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊、苔蘚啊、狗尾巴草流淌，一時就有些恍惚：這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊?小巷不語，春風不語，只有緊閉著的院門后傳出一陣嬉笑聲，一樹粉白粉白的繁花從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚，是桃?是李?真想去叩一下那歷經(jīng)百年黑亮亮的木門，那來開門的是千年前扎抓髻的童子還是身著羅衫的麗娘?
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③小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書館的書列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書吧，這書上一定寫滿了繁體字，是唐詩宋詞還是古樂府詩?“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，春風春雨中，似聽得范仲淹先生的吟哦，細若游絲又振聾發(fā)聵，這撲面而來的是宋朝的風還是明朝的雨?
④踩著百年的青磚路，撫著千年的漢代瓦，走著思著，一抬頭，已到了清初著名書法家、愛國詩人宋曹（號射陵）先生的故居。進得門來，宋曹先生手執(zhí)書卷，傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。先生當年讀書談藝的“蔬枰草堂”還在，先生揮毫舞墨的“流觴池”還在，會秋堂、桐引樓還在。小小的庭院雕梁畫棟，抱水擁竹，奇石嶙峋，曲折有致。說是宋曹先生多次拒絕了做官，是在哪間屋檐下先生一次又一次冷落著朝廷的征召?自號“耕海潛夫”的射陵先生不語，只用深邃的眼神注視著紅塵中來來往往的人們。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
⑤順著儒學街往南走，不多遠右拐彎，就是南宋丞相陸秀夫的故居了。陸公祠不大，卻是修葺得好。日寇的炮火，文革的動亂，小城人一直全心全意護佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，簡樸大氣，空靈風雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間，七百多年前負幼帝（幼帝指南宋皇帝趙器）從容投海與國家共存亡的壯烈之舉早已幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠的彩虹。祠內(nèi)團團的綠樹如煙彌漫，坪間的小花黃的、藍的、白的素素地綻放。一枚完全風干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上，在春陽里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千栽孤忠”四個大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。
⑥小城的四周都是水，串場、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之稱。有了水，也就有了死心塌地的守護者——橋。北有北閘東有建軍，南有南門橋西有登瀛。站在登瀛橋上，古傳說中的八景之一“登瀛遠眺”中的“紅杏青簾柳外城”之景色，由于近年來日新月異的建設，已不復存在。只有橋下二千一百多年的串場河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起，就在這千年古城泛起遍地新綠，小城更加波光瀲滟，風雅靈動起來。 易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
前，“就仿佛跨進了歷史，踏進了流淌的歲月之河?！?
21 例句：“這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊?”此處問句并非求證答案，作者在探尋和瞻仰建安七子陳琳、施耐庵先生的過程中，抒發(fā)了對他們的追念、敬仰之情和對瓢城眷戀熱愛的悠悠情思。
22．①“振聾發(fā)聵”寫出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的高尚情操對后世的巨大警醒作用。②“縷縷不絕”寫出了那種凜然的氣節(jié)、忠貞的精神對后世潛移默化的影響。這種影響世代傳承，經(jīng)久不息。
23．例句：“門楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢，向過往的行人訴說著小巷曾有的故事。”賞析：運用了擬人的修辭手法，賦予“苦艾”“苔蘚”以人的情感，細膩生動地寫出了小巷古韻，富有情趣。
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例句：“小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成．，紋理整齊有如圖書館的書列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書吧，這書上一定寫滿了繁體字，是唐詩宋詞還是古樂府詩?”
賞析：運用比喻的修辭手法，把小青磚比喻成泛黃的線裝書，形象生動地寫出了古城小巷的悠久歷史及文化韻味，表達了作者對瓢城深厚文化底蘊的贊美。
24啟示：保護城市歷史遺跡，讓城市古韻永存。
理由：由于日新月異的建設讓瓢城“登瀛遠眺”中“紅杏青簾柳外城”的美景不復存在，若不再珍視，甚至人為破壞，城市將失去寶貴的歷史財富和悠悠古韻。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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