從道不從君
君有過①謀過事，將危國家殞社稷之懼也，大臣父兄有能進言于君，用則可，不用則去，謂之諫；有能進言于君，用則可，不用則死，謂之爭②；有能比知③同力，率群臣百吏而相與彊君矯④君，君雖不安，不能不聽，遂以解國之大患，除國之大害，成于尊君安國，謂之輔；有能抗君之命，竊君之重，反君之事，以安國之危，除君之辱，功伐足以成國之大利，謂之拂⑤。故諫、爭、輔、拂之人，社稷之臣也，國君之寶也，明君所尊厚⑥也，而暗主惑君以為己賊也。故明君之所賞，暗君之所罰也；暗君之所賞，明君之所殺也。伊尹、箕子可謂諫矣，比干、子婿可謂爭矣，平原君之于趙可謂輔矣，信陵君之于魏可謂拂矣。傳曰：“從道不從君?！贝酥^也。 （選自（《荀子·臣道篇》） 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
【注釋】
①過：錯誤的。②爭（zhèng）：通“諍”，諍諫。③比知：合智，齊心。比：合。④彊：“強”的異體字，竭力，勉力。矯：矯正。⑤拂（bì）：通“弼”，矯正，匡正。⑥厚：形容詞作動詞，優(yōu)待，重視。
【譯文】
君主有了錯誤的謀劃、錯誤的行為，國家將危險、政權將滅亡，這時大臣、父兄中如果有人能向君主進呈意見，意見被采用就好，不被采用就離去，這叫做勸諫；如果有人能向君主進呈意見，意見被采用就好，不被采用就殉身，這叫做苦諍；如果有人能聯合有智慧的人同心協力，率領群臣百官一起強迫君主、糾正君主，君主雖然不服，卻不能不聽從，于是就靠此消除了國家的大憂患，去掉了國家的大禍害，結果使君主尊貴、國家安定，這叫做輔助；如果有人能違抗君主的命令，偷偷地用君主的重權，做與君王主張相反的事情，，從而使國家轉危為安，除去了君王所蒙受的恥辱，功勞足夠用來使國家獲得重大的利益，這叫做匡正。所以勸諫、苦諍、輔助、匡正的人，是維護國家政權的大臣，是國君的寶貴財富，是英明的君主所尊敬優(yōu)待的，但愚昧的主子、糊涂的國君卻把他們看作為自己的敵人。所以英明的君主所獎賞的人，卻是愚昧的君主所懲罰的對象；愚昧的君主所獎賞的人，卻是英明的君主所殺戮的對象。伊尹、箕子可以稱為勸諫了，比干、子胥可以稱為苦諍了，平原君對于趙國來說，可以稱為輔助了，信陵君對于魏國來說可以稱為匡正了。書傳上說：“要順應道義而不是聽從君王?！闭f的就是這個道理啊。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
【閱讀訓練】
1.解釋加點詞語的意義。
（1）君有過謀過事
（2）將危國家殞社稷之懼也
（3）率群臣百吏而相與彊君矯君
（4）明君所尊厚也
2．把下面句子翻譯成現代漢語。
（1）有能抗君之命，竊君之重，反君之事，以安國之危，除君之辱，功伐足以成國之大利，謂之拂。
（2）傳曰：“從道不從君?！贝酥^也。
3.本文論述除了用典型事例論證外，還具有什么特色？
【參考答案】
1.（1）錯誤的 （2）使滅亡，毀滅 （3）“強”的異體字，勉力，竭力（4）優(yōu)待
2.（1）如果有人能違抗君主的命令，偷偷地用君主的重權，做與君王主張相反的事情，，從而使國家轉危為安，除去了君王所蒙受的恥辱，功勞足夠用來使國家獲得重大的利益，這叫做匡正。
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（2）書傳上說：“要順應道義而不是聽從君王?！闭f的就是這個道理啊。
3.從論證上講，還有引用論證；從整體特色講，運用了證明方法，把諫、爭、輔、拂一一解說清楚，其實這些正是“從道不從君”的論據，有條有理，逐層深入，氣勢奪人。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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