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易優(yōu)作文網(wǎng)——《桃花源記》“房玄齡奏”對比閱讀理解及答案

《桃花源記》“房玄齡奏”對比閱讀理解及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-20

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全文800字

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《桃花源記》“房玄齡奏”對比閱讀理解及答案


(一)閱讀下面【甲】、【乙】兩個文言選段,完成6-9題

【甲】見漁人,乃大驚,問所從來具答之便要還家,設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人,咸來問訊自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉此人一一為具言所聞,皆嘆惋

【乙】房玄齡①奏:“閱②府庫甲兵,遠勝隋世”上③曰:“甲兵武備,誠不可缺;然煬帝④甲兵豈不足邪!卒亡天下若公等盡力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也” (選自《資治通鑒》)

〔注〕①房玄齡:唐太宗時任宰相②閱:查看③上:指唐太宗④煬帝:指隋煬帝⑤乂(yì):安定

6.解釋下面加點詞在句中的意思(4分)

(1)便要還家 要: 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗,數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)

(2)率妻子邑人來此絕境 絕境:

(3)誠不可缺 誠:

(4)卒亡天下 卒:

7.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思(4分)

(1)乃不知有漢,無論魏晉

(2)若公等盡力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也

8.用自己的語言回答:

甲文村中人來到桃花源的原因是 乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是 。(2分)

9.甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望如何實現(xiàn)這一愿望呢?選一個角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示(3分)

〔幫幫你〕可回憶《岳陽樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容。

參考答案

6.(1)同“邀”,邀請

(2)與外界隔絕的地方 (3)確實 (4)終于

7.(1)竟然不知道有個漢朝,更不必說魏朝和晉朝了

8、祖先躲避戰(zhàn)亂 隋煬帝失天下(大意對即可。第二空只答“隋煬帝”不得分。每空1分,共2分) 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分(Tel:181-1815-9898)

(1)竟然不知道有個漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。

(2)如果你們盡心竭力,使老百姓安定,這是我的武器裝備(或盔甲兵器)。(大意對即可。(1)題每個分句1分,

(2)題前兩個分句1分,后一個分句1分,每小題2分,共4分)

9.示例1:我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂?!恫渡哒哒f》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅,關(guān)注民生,這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。

示例2:我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)?!吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場,風(fēng)雨無阻,不苛扣百姓錢糧,像他這樣才可以真正造福于百姓。(觀點1分,結(jié)合古代作品1分,語言表達1分,共3分) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升

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