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易優(yōu)作文網(wǎng)——《直諫名臣楊繼盛》閱讀理解及答案及考點分析

《直諫名臣楊繼盛》閱讀理解及答案及考點分析


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2024-09-23

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全文2700字

《直諫名臣楊繼盛》閱讀理解及答案及考點分析


直諫名臣楊繼盛

楊繼盛(1516~1555),明代容城(今河北徐水容城鎮(zhèn))人。七歲喪母后邊放牛邊讀書,由于刻苦勤奮,學業(yè)極為優(yōu)異。在國子監(jiān)深造期間,得到祭酒(管理京城最高學府國子監(jiān)的官員)徐階的賞識。嘉靖二十六年(l547)登進士,授官南京吏部主事。在南京,他向?qū)W識淵博的兵部尚書韓邦奇學習,不久,被提拔為兵部員外郎。

這時,俺答(韃靼族的首領(lǐng))圍攻北京,帝都告急。嘉靖皇帝委派成寧侯仇鸞為平虜大將軍,節(jié)制各路兵馬,想依靠他擊退入侵之敵。但仇鸞貪生怕死,只求保持個人的祿位,于是上疏主張與韃靼通商,向他們購買馬匹。他以為,這樣一來,韃靼從賣馬中獲得厚利,便會自動撤消對于明朝的入掠。這一愚懦的建議,卻頗得到一批茍且偷安的大臣和昏庸愚蠢的明世宗的首肯。與此相反,楊繼盛主張堅持抗擊外侮,反對妥協(xié)辱國。他深知仇鸞、嚴嵩把握朝政,自己的主張是難以實現(xiàn)的,但為了國家利益,他毅然于嘉靖三十年(1551)上《請罷馬市疏》,列舉了向俺答互市議和的“十不可”和“五謬”。強調(diào)只有堅決抵抗,才可望打擊俺答,保障邊境的安全。 易優(yōu)語文培訓,蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

由于他的奏章論據(jù)充分,情真意切,使冥頑如石的世宗皇帝也“頗心動”,因而轉(zhuǎn)發(fā)給仇鸞、嚴嵩、呂本、趙錦等權(quán)臣傳閱。仇鸞惱羞成怒,那班腐敗無能的官員于是隨聲附和。當此時,仇鸞利用皇帝的寵信,進密疏,誣告繼盛有圖謀不軌之嫌。這樣,楊繼盛就被投進“詔獄”,接著又貶為狄道(今甘肅臨洮)典史(知縣下面掌管緝捕、獄囚的下級官吏)。

不久,俺答毀約,又屢次進犯,仇鸞的奸佞暴露無遺,急病而死,被處以戮尸之刑。嘉靖皇帝這才想到楊繼盛當日所說是正確的,于是把他稍為提升,作山東諸城知縣。一個多月后,調(diào)南京戶部主事。接著又封為刑部員外郎。

當時,嚴嵩專權(quán),他痛恨仇鸞曾在世宗面前講過自己的壞話,所以內(nèi)心非常贊賞楊繼盛帶頭對仇鸞發(fā)難,要迅速提拔他。于是又擢升他為兵部武選司??墒?,楊繼盛并沒有受寵若驚,他痛恨嚴嵩比對仇鸞有過之而無不及,所以上任一個多月后,冒死上《請誅賊臣疏》,彈劾嚴嵩“盜權(quán)竊柄,誤國殃民”的“十大罪”和“五奸”,要求早加誅戮,以清朝政。疏中有“伏望皇上聽臣之言,察嵩之奸。群臣于嵩畏威懷恩,故不必問也”。疏入,明世宗大怒。他十分寵幸嚴嵩,認為楊之上疏彈劾他,是因“謫官懷怨,摭拾浮言,恣肆瀆奏”,又將繼盛下予詔獄。
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被投進特別監(jiān)獄后,楊繼盛遭受了毒打一百棍的酷刑,交由刑部定罪。刑部侍郎王學益是嚴嵩的死黨,他根據(jù)嚴嵩的密令,要詐傳親王令旨處楊以絞刑,遭到刑部郎中史朝賓的抵制。嚴嵩怒而貶史朝賓為泰州通判。刑部尚書何鰲不敢違抗,根據(jù)嚴嵩的意愿判楊繼盛死刑,但明世宗卻沒有馬上殺死他的意思。

在牢房三年間,屢有正義之士設(shè)法營救,但嚴嵩必欲根除后患。剛好都御史張經(jīng)、李天寵受誣陷入獄,嚴嵩揣摩皇帝必殺這二人,等到朝審時,就把繼盛的名字一并附上呈批。這,楊繼盛是清楚的。但他大義凜然,視死如歸。他從容不迫地給兒子寫了信。在信中,他對兒子叮嚀周至地訓誡,要他們好好學習,不必迷于仕途,“若是做官,必須正直忠厚,赤心隨分報國……不可因我為忠受禍,遂改心易行,懈了為善之志”。表現(xiàn)了與屈原一樣“雖九死其猶未悔”的氣概。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓,家長信賴,學生喜歡。 http://www.zequeka.cn

嘉靖三十四年(1555)十月一日,楊繼盛在北京西市慷慨就義。臨刑前,他口占一絕;“浩氣還大虛,丹心照千古;生平未報恩,留作忠魂補!”“天下相與涕泣傳頌之”。

不久,有以楊繼盛為主人公的著名傳奇《鳴鳳記》問世,于是楊繼盛的名字“雖婦人孺子亦知”了。傅維鱗的《明書》又把楊與沈煉、海瑞合傳,列為明代著名直諫朝臣之一。贊美他的詩歌更是數(shù)不勝數(shù),楊繼盛以其正直剛強而長久地為人所傳頌。

(摘編自彭妙艷《浩氣常余百煉剛——明朝直諫名臣楊繼盛》)

1.列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)A.楊繼盛從小學習刻苦勤奮,學業(yè)極為優(yōu)異,進士及第之后,加之得到國子監(jiān)祭酒徐階和兵部尚書韓邦奇的賞識,很快由南京吏部主事提拔為兵部員外郎。B.仇鸞在俺答入侵時上疏主張與韃靼通商,想讓韃靼人從賣馬中獲得厚利而自動撤消對于明朝的入侵,楊繼盛則認為只有堅決抵抗,才可保障邊境的安全。C.從仇鸞被處以戮尸之刑,而楊繼盛則由一個典史提升為刑部員外郎來看,嘉靖這個皇帝雖然昏庸,但他還是認識到了楊繼盛這位敢于直言進諫臣子的價值。D.從楊繼盛對兒子叮嚀、訓誡上看,他的內(nèi)心是非常矛盾的,他既想讓兒子做官“赤心隨分報國”,又希望兒子不迷戀于仕途,怕兒子因為自己而受到連累。E.文章寫楊繼盛死后不久著名傳奇《鳴鳳記》問世,《明書》又把楊與沈煉、海瑞合傳,列為明代著名直諫朝臣之一,說明他死后得到了朝野的一致贊譽。 易優(yōu)語文題庫,同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net

2.文章寫仇鸞把持朝政、奸佞誤國,對表現(xiàn)傳主有什么作用?請簡要分析。(6分)

3.從楊繼盛彈劾嚴嵩一事,可以看出楊繼盛是怎樣一個人?請簡要分析。(6分)

4.楊繼盛因直諫而死,對這件事你是怎么看的?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)

答案:

1.答C給3分,答B(yǎng)給2分,答E給1分,答A和D不給分。

2.①以仇鸞的怕死、為保個人祿位而主張與俺答通商,與楊繼盛主張抗擊外侮反對妥協(xié)辱國相對照,突出了楊繼盛的識見與愛國;②以仇鸞的把持朝政,一些官員隨聲附和,來突出楊繼盛為了國家利益,敢于不畏權(quán)貴、冒死上疏的斗爭精神;③以仇鸞利用皇帝的寵信,進密疏誣告楊繼盛,楊繼盛被投進“詔獄”,來突出楊繼盛的大無畏的犧牲精神。(一點2分)

3.①看到嚴嵩誤國殃民,便不計較個人升遷得失加以彈劾,有一切以國家利益為重的大局(愛國)意識;②不因嚴嵩迅速提拔自己就對他感恩戴德,有不依附于禍國殃民的權(quán)貴的正直品格;③能夠洞察嚴嵩禍國殃民的危害,并敢于冒死上疏彈劾,有敢于犧牲的精神。(一點2分) 易優(yōu)語文培訓,蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

4.觀點一:楊繼盛因直諫而死值得贊揚。1、在奸臣誤國的情況下,只有正直之臣直言敢諫,才有可能清楚奸邪,使朝政清明;2、只有直言敢諫,指明奸邪“盜權(quán)竊柄,誤國殃民”之罪,才能彰顯正義;3、食君之祿,忠君之事,是古代正直的官吏的品格。

觀點二:如果從變換斗爭手段等其他方面談,研制有理即可。

(觀點明確給2分;論述合理、理由充分,給6分。) 答案解析: 1.試題分析:A.概括錯誤。得到徐階的賞識是在國子監(jiān)讀書時,不是登第之后;B. D. 說“他既想讓兒子做官”理解不準確,原文要兒子“不必(一定)迷于仕途”,“若是做官,必須正直忠厚,赤心隨分報國”;說“怕兒子因為自己而受到連累”,分析不符合原文,原文“不可因我為忠受禍,隧改心易行,懈了為善之至”。E.說“說明他死后得到了朝野的一致贊譽”,分析過于絕對。

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考點:本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力,能力層級為C級

2.試題分析:傳主是一個正直不畏權(quán)貴的清官,而仇鸞卻把持朝政、奸佞誤國,描寫一個反面人物自然是為了襯托正面人物。

考點:本題考查學生“體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術(shù)”的能力,能力層級為D級

3.試題分析:一個人的一言一行,尤其是本能中的言行,最容易體現(xiàn)一個人的性格。嚴嵩提拔了楊繼盛,按說應(yīng)該是楊繼盛的恩人,可是,就因為嚴嵩不是好人,他就不計較個人升遷得失不在乎個人的生死榮辱而加以彈劾,這說明他是一個先國家之急的人。

4.試題分析:這是一道探究題,解答此題,首先要緊扣文章主旨,聯(lián)系文中所寫的時代及作者在字里行間所透露出的感情進行分析,從而找到解讀作者情感的鑰匙。其次,要緊扣原文中的表述進行分析,不主觀附會。最后,分析要結(jié)合文本,符合文中所反映的事實,言之成理即可。 ——作文培訓,作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。
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