你送我的雨
納蘭妙珠
下雨，如老友來訪。
云曉得天，不了解地。河行遍了地，沒見識過天。雨上天入地，見聞最廣。億萬只晶瑩的觸手，從高廣的云深處伸出來，撫觸大地。雨讓普通的事變得神妙。汪曾祺說李賀的詩是在黑底子上作畫，雨負(fù)責(zé)的就是把世界涂成個黑底子，什么情緒都顯得鮮艷。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？沒有前面的凄風(fēng)苦雨，后面喜的味道就沒那么甜了。
于我，平常的日子大多記不清，最終記得的都是雨天。
下雨的時候，你總興致高昂地說，走，走，出去看雨。
為什么喜歡雨？
你答，因為雨有趣啊。不下雨，多么枯燥乏味！
趣自何來？我試著從你的角度想。下雨了，像一出節(jié)目開演：最開始，雨點先是試探著落，噼，啪，噼，啪，像主持人調(diào)試話筒，喂，喂喂。接著，平時矜默的老天就壓低聲音開腔了，一開腔就容易收不住，遂瀟瀟簌簌淅淅瀝瀝，繼而嘩啦啦啦啦……傘則是玩耍用的道具，讓人跟雨捉迷藏。雨撲到傘頂，什么也沒抓住，從傘邊溜下來時，這才看到人，一邊往下掉一邊抓緊說，嘿，原來你在這兒。隔岸觀火，隔傘觀雨，居安思危，人在雨中又不在雨中，世界都濕答答的，傘下自成一個干燥空間。雨像一種溫存的、并不傷人的危險，站在險境邊緣。
蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
兩人同行久了，單人傘嫌擠，就買了一把巨大的雙人傘。傘柄粗壯如老芹菜桿，撐起來有一個大圓桌桌面那么大，走在雨里像移動的小涼亭，又像無形的城堡，敵軍萬箭齊發(fā)，都不能近身。
雨天，在窗口等你回來，沒一會兒就忘了是在等，專心看雨?？吹谜簦娨蝗顺謧愦檀┯昴欢鴣?，模糊里有個輪廓，像從霧煙里走出，珠箔飄燈，遙遙一笑。一瞬間暗嘆，這人笑得真溫柔，真好看……這才認(rèn)出是你，心頭猛地一驚。雨幕被刺破的瞬間，又自己縫補(bǔ)起來。
每個城，每個季節(jié)，雨的體嗅都不同。
或有春雨忽然飛起，王士禎：“今年東風(fēng)太狡獪，弄晴作雨遣春來”。雨輕得像馬上要融化在空氣里。沒帶傘，頭發(fā)也并不濕，只是漸漸潮黏，頭皮上感到?jīng)鲆狻Ｐ∮昀锏臉?，草，花，都特別好看，枝葉低垂，像在做夢，時而微顫，如嬰兒閉目吮乳時唇角抿動。
語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
深秋的雨已有了雪氣，投在一個小城的客棧，早早并肩在雨聲里躺下。忽聽到幾聲梆子，叫賣聲：米酒，米酒嘞……商量猶豫要不要披衣買酒的當(dāng)兒，叫賣聲已遠(yuǎn)了。
在巴黎拉雪茲公墓，遇雨，兩人僅有一片巴掌大的“鉛筆傘”。很多墓上都蓋起一座微縮教堂似的小建筑，尖頂彩窗，里面供奉耶穌十字架，有門，都虛掩著。一對洋青年鉆進(jìn)去摟抱著避雨。我說，咱們也找一間，避一會兒。你堅持不去，寧愿淋著。說，那下面有棺槨的呀，踩在別人頭上，多不敬……最后還是聽你的，尊重亡者，淋雨離開。
我本來怕雨。因為小時住平房，盛夏，雨持續(xù)兩小時以上，屋里就要浸水了；又怕冷，又怕弄濕鞋，而無論怎么像偷珠寶的女盜一樣小心地左跳右閃，躲開大小水坑的機(jī)關(guān)陷阱，最后球鞋仍要神奇地濕掉，雙足浸水，遂整日不悅。但是，你歡喜雨。所以我也慢慢敢于打開門，讓雨水飛進(jìn)來，跑進(jìn)來，手拉著手，踮著它們伶俐的、光滑的腳尖。
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
春雨微腥，是各種植物奮力萌發(fā)的腥，近似荷爾蒙旺盛的少年體嗅。夏雨像酒，淋雨猶如痛飲，不久輒醺然。秋雨生寒，像某高傲人兒冰冷的手指，與他把臂同行，款款傾談，方知他內(nèi)里別有深情。
這些雨，都是你引薦給我的，是你送我的，是你的雨，因此我愿承認(rèn)它們美不勝收。
雨本是你的友人，你不在，它們時或前來，陪我絮語，倚熟賣熟地，把心思一一說破。
4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞不正確的兩項是（4分）
A.題目吸人眼球，“你送我的雨”，不是自然界的原生態(tài)的雨，而是“老友來訪”時下的雨。接著是對雨的描寫，細(xì)致生動，有個性，有思考。
B.為什么喜歡雨？一句提問，破空而來，引入深思。面對這個問題，一千個人有一千個答案，但是作者的答案卻與眾不同，與眾不同的原因是“席卷從你的角度想”。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniFoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)初中語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
C.主體部分寫“雨中與你同行”，在雨幕中行走的過程中，雨不僅給“我”帶來了清新的感覺，而且給“我”帶來了美好的記憶，這個部分時空轉(zhuǎn)換，寫得妙趣橫生。
D.文章后半部分插敘自己小時候怕雨、怕冷的經(jīng)歷，為的是對前面的情節(jié)做一個補(bǔ)充說明，也許是愛屋及烏，讓“我”對雨的態(tài)度由“不悅”轉(zhuǎn)向“歡喜”。
E.結(jié)尾點題，點得巧妙，點得靈動，尤其是最后一句，構(gòu)思又有子新境界，雨既然是你送給我的，當(dāng)然也就成了我的朋友，即使你不在身邊，“我”依然自得其樂。
5.小說寫雨中與你同行，一共寫了哪幾個場景？請簡要概括。（4分）
6.結(jié)合畫線句子，賞析這篇小說的語言特色。（6分）
4.CD
5.本文寫雨中與你同行，一共寫了三個場景：（1分）一是傘下漫步，大傘營造了一個溫馨的世界；（1分）二是窗口等人，一穿，一笑，情趣頓生；（1分）三是墓地小傘躲雨，后為尊重亡者，雙雙淋雨離開。（1分）
<a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniform/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn)</a>
6.①引經(jīng)據(jù)曲，妙語連珠：畫線句子化用《詩經(jīng)》中的典故，引發(fā)了“我”對雨天的高昂興致，讓惱人的雨變得空靈知性，神妙有趣。（3分）
②通透明澈，講情濃郁：雨既然是你送給“我”的，當(dāng)然也就成了“我”的朋友。你不在她陪我聊天解悶理所當(dāng)然。凡人看來無足輕重的東西，在作者眼里是那樣通透明澈，詩情濃郁。（3分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。
