你送我的雨
納蘭妙珠
下雨，如老友來(lái)訪。
云曉得天，不了解地。河行遍了地，沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)天。雨上天入地，見(jiàn)聞最廣。億萬(wàn)只晶瑩的觸手，從高廣的云深處伸出來(lái)，撫觸大地。雨讓普通的事變得神妙。汪曾祺說(shuō)李賀的詩(shī)是在黑底子上作畫(huà)，雨負(fù)責(zé)的就是把世界涂成個(gè)黑底子，什么情緒都顯得鮮艷。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見(jiàn)君子，云胡不喜？沒(méi)有前面的凄風(fēng)苦雨，后面喜的味道就沒(méi)那么甜了。
于我，平常的日子大多記不清，最終記得的都是雨天。
下雨的時(shí)候，你總興致高昂地說(shuō)，走，走，出去看雨。
為什么喜歡雨？
你答，因?yàn)橛暧腥ぐ?。不下雨，多么枯燥乏味！
趣自何來(lái)？我試著從你的角度想。下雨了，像一出節(jié)目開(kāi)演：最開(kāi)始，雨點(diǎn)先是試探著落，噼，啪，噼，啪，像主持人調(diào)試話筒，喂，喂喂。接著，平時(shí)矜默的老天就壓低聲音開(kāi)腔了，一開(kāi)腔就容易收不住，遂瀟瀟簌簌淅淅瀝瀝，繼而嘩啦啦啦啦……傘則是玩耍用的道具，讓人跟雨捉迷藏。雨撲到傘頂，什么也沒(méi)抓住，從傘邊溜下來(lái)時(shí)，這才看到人，一邊往下掉一邊抓緊說(shuō)，嘿，原來(lái)你在這兒。隔岸觀火，隔傘觀雨，居安思危，人在雨中又不在雨中，世界都濕答答的，傘下自成一個(gè)干燥空間。雨像一種溫存的、并不傷人的危險(xiǎn)，站在險(xiǎn)境邊緣。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
兩人同行久了，單人傘嫌擠，就買(mǎi)了一把巨大的雙人傘。傘柄粗壯如老芹菜桿，撐起來(lái)有一個(gè)大圓桌桌面那么大，走在雨里像移動(dòng)的小涼亭，又像無(wú)形的城堡，敵軍萬(wàn)箭齊發(fā)，都不能近身。
雨天，在窗口等你回來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒就忘了是在等，專心看雨?？吹谜?，見(jiàn)一人持傘刺穿雨幕而來(lái)，模糊里有個(gè)輪廓，像從霧煙里走出，珠箔飄燈，遙遙一笑。一瞬間暗嘆，這人笑得真溫柔，真好看……這才認(rèn)出是你，心頭猛地一驚。雨幕被刺破的瞬間，又自己縫補(bǔ)起來(lái)。
每個(gè)城，每個(gè)季節(jié)，雨的體嗅都不同。
或有春雨忽然飛起，王士禎：“今年?yáng)|風(fēng)太狡獪，弄晴作雨遣春來(lái)”。雨輕得像馬上要融化在空氣里。沒(méi)帶傘，頭發(fā)也并不濕，只是漸漸潮黏，頭皮上感到?jīng)鲆?。小雨里的樹(shù)，草，花，都特別好看，枝葉低垂，像在做夢(mèng)，時(shí)而微顫，如嬰兒閉目吮乳時(shí)唇角抿動(dòng)。
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深秋的雨已有了雪氣，投在一個(gè)小城的客棧，早早并肩在雨聲里躺下。忽聽(tīng)到幾聲梆子，叫賣(mài)聲：米酒，米酒嘞……商量猶豫要不要披衣買(mǎi)酒的當(dāng)兒，叫賣(mài)聲已遠(yuǎn)了。
在巴黎拉雪茲公墓，遇雨，兩人僅有一片巴掌大的“鉛筆傘”。很多墓上都蓋起一座微縮教堂似的小建筑，尖頂彩窗，里面供奉耶穌十字架，有門(mén)，都虛掩著。一對(duì)洋青年鉆進(jìn)去摟抱著避雨。我說(shuō)，咱們也找一間，避一會(huì)兒。你堅(jiān)持不去，寧愿淋著。說(shuō)，那下面有棺槨的呀，踩在別人頭上，多不敬……最后還是聽(tīng)你的，尊重亡者，淋雨離開(kāi)。
我本來(lái)怕雨。因?yàn)樾r(shí)住平房，盛夏，雨持續(xù)兩小時(shí)以上，屋里就要浸水了；又怕冷，又怕弄濕鞋，而無(wú)論怎么像偷珠寶的女盜一樣小心地左跳右閃，躲開(kāi)大小水坑的機(jī)關(guān)陷阱，最后球鞋仍要神奇地濕掉，雙足浸水，遂整日不悅。但是，你歡喜雨。所以我也慢慢敢于打開(kāi)門(mén)，讓雨水飛進(jìn)來(lái)，跑進(jìn)來(lái)，手拉著手，踮著它們伶俐的、光滑的腳尖。 蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦</a>。
春雨微腥，是各種植物奮力萌發(fā)的腥，近似荷爾蒙旺盛的少年體嗅。夏雨像酒，淋雨猶如痛飲，不久輒醺然。秋雨生寒，像某高傲人兒冰冷的手指，與他把臂同行，款款傾談，方知他內(nèi)里別有深情。
這些雨，都是你引薦給我的，是你送我的，是你的雨，因此我愿承認(rèn)它們美不勝收。
雨本是你的友人，你不在，它們時(shí)或前來(lái)，陪我絮語(yǔ)，倚熟賣(mài)熟地，把心思一一說(shuō)破。
4.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A.題目吸人眼球，“你送我的雨”，不是自然界的原生態(tài)的雨，而是“老友來(lái)訪”時(shí)下的雨。接著是對(duì)雨的描寫(xiě)，細(xì)致生動(dòng)，有個(gè)性，有思考。
B.為什么喜歡雨？一句提問(wèn)，破空而來(lái)，引入深思。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，一千個(gè)人有一千個(gè)答案，但是作者的答案卻與眾不同，與眾不同的原因是“席卷從你的角度想”。 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
C.主體部分寫(xiě)“雨中與你同行”，在雨幕中行走的過(guò)程中，雨不僅給“我”帶來(lái)了清新的感覺(jué)，而且給“我”帶來(lái)了美好的記憶，這個(gè)部分時(shí)空轉(zhuǎn)換，寫(xiě)得妙趣橫生。
D.文章后半部分插敘自己小時(shí)候怕雨、怕冷的經(jīng)歷，為的是對(duì)前面的情節(jié)做一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明，也許是愛(ài)屋及烏，讓“我”對(duì)雨的態(tài)度由“不悅”轉(zhuǎn)向“歡喜”。
E.結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)得巧妙，點(diǎn)得靈動(dòng)，尤其是最后一句，構(gòu)思又有子新境界，雨既然是你送給我的，當(dāng)然也就成了我的朋友，即使你不在身邊，“我”依然自得其樂(lè)。
5.小說(shuō)寫(xiě)雨中與你同行，一共寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
6.結(jié)合畫(huà)線句子，賞析這篇小說(shuō)的語(yǔ)言特色。（6分）
4.CD
5.本文寫(xiě)雨中與你同行，一共寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景：（1分）一是傘下漫步，大傘營(yíng)造了一個(gè)溫馨的世界；（1分）二是窗口等人，一穿，一笑，情趣頓生；（1分）三是墓地小傘躲雨，后為尊重亡者，雙雙淋雨離開(kāi)。（1分）
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6.①引經(jīng)據(jù)曲，妙語(yǔ)連珠：畫(huà)線句子化用《詩(shī)經(jīng)》中的典故，引發(fā)了“我”對(duì)雨天的高昂興致，讓惱人的雨變得空靈知性，神妙有趣。（3分）
②通透明澈，講情濃郁：雨既然是你送給“我”的，當(dāng)然也就成了“我”的朋友。你不在她陪我聊天解悶理所當(dāng)然。凡人看來(lái)無(wú)足輕重的東西，在作者眼里是那樣通透明澈，詩(shī)情濃郁。（3分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
