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易優(yōu)作文網(wǎng)——龐安時(shí),字安常,蘄州蘄水人閱讀理解及答案

龐安時(shí),字安常,蘄州蘄水人閱讀理解及答案


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2024-09-23

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龐安時(shí),字安常,蘄州蘄水人閱讀理解及答案


龐安時(shí),字安常,蘄州蘄水人。兒時(shí)能讀書(shū),過(guò)目輒記。父,世醫(yī)也,授以《脈訣》。安時(shí)曰:“是不足為也?!豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈書(shū)治之,未久,已能通其說(shuō),時(shí)出新意,辨詰不可屈,父大驚,時(shí)年猶未冠。已而病聵,乃益讀《靈樞》《太素》《甲乙》諸秘書(shū),凡經(jīng)傳百家之涉其道者,靡不通貫。嘗曰:“世所謂醫(yī)書(shū),予皆見(jiàn)之,惟扁鵲之言深矣。蓋所謂《難經(jīng)》者,扁鵲寓術(shù)于其書(shū),而言之不祥,意者使后人自求之歟!予之術(shù)蓋出于此,以之視淺深,決死生,若合符節(jié)。且察脈之要,莫急于人迎、寸口。是二脈陰陽(yáng)相應(yīng),如兩引繩,陰陽(yáng)均,則繩之大小等。此皆扁鵲略開(kāi)其端,而予參以《內(nèi)經(jīng)》諸書(shū),考究而得其說(shuō)。審而用之,順而治之,病不得逃矣?!庇钟孕g(shù)告后世,故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬(wàn)言。藥有后出,古所未知,今不能辨,嘗試有功,不可遺也,作《本草補(bǔ)遺》。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升

為人治病,率十愈八九。踵門(mén)求診者,為辟邸舍居之,親視藥物,必愈而后遣;其不可為者,必實(shí)告之,不復(fù)為治?;钊藷o(wú)數(shù)。病家持金帛來(lái)謝,不盡取也。

嘗詣舒之桐城,有民家婦孕將產(chǎn),七日而子不下,百術(shù)無(wú)所效。安時(shí)之弟子李百全適在傍舍,邀安時(shí)往視之。才見(jiàn),即連呼不死,令其家人以湯溫其腰腹,自為上下拊摩。孕者覺(jué)腸胃微痛,呻吟間生一男子。其家驚喜,而不知所以然。安時(shí)曰: “兒已出胞,而一手誤執(zhí)母腸不復(fù)能脫,故非符藥所能為。吾隔腹捫兒手所在,針其虎口,既痛即縮手,所以遽生,無(wú)他術(shù)也。”取兒視之,右手虎口針痕存焉。其妙如此。

有問(wèn)以華佗之事者,曰:“術(shù)若是,非人所能為也。其史之妄乎!”年五十八而疾作,門(mén)人請(qǐng)自視脈,笑曰:“吾察之審矣。且出入息亦脈也,今胃氣已絕,死矣?!彼炱羺s藥餌。后數(shù)日,與客坐語(yǔ)而卒。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

(選自《宋史·龐安時(shí)傳》

1、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )

A.已而病聵,乃益讀《靈樞》 聵:耳聾。

B.扁鵲寓術(shù)于其書(shū),而言之不祥 祥:詳細(xì)。

C.踵門(mén)求診者,為辟邸舍居之 踵:跟隨。

D.遂屏卻藥餌。后數(shù)日,與客坐語(yǔ)而卒 屏:停止。

2、以下各組句子,全都表現(xiàn)龐安時(shí)“醫(yī)者仁心”的一組是( )

①世所謂醫(yī)書(shū),予皆見(jiàn)之,惟扁鵲之言深矣 ②又欲以術(shù)告后世,故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬(wàn)言

③為人治病,率十愈八九 ④其不可為者,必實(shí)告之,不復(fù)為治

⑤病家持金帛來(lái)謝,不盡取也 ⑥既痛即縮手,所以遽生,無(wú)他術(shù)也

A.①③⑤ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥

3、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )

A.龐安時(shí)出身于世醫(yī)家庭,自幼聰明好學(xué),讀書(shū)過(guò)目不忘。其父曾將《脈訣》傳授給他,他卻認(rèn)為過(guò)于淺顯不足為奇,而后認(rèn)真研讀黃帝、扁鵲的脈書(shū),逐漸通曉醫(yī)理,悟出新意。
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B.龐安時(shí)旁涉經(jīng)史百家,融會(huì)貫通,著有《難經(jīng)辨》《本草補(bǔ)遺》,診脈重視人迎脈和寸口脈并用,在醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐上有許多真知灼見(jiàn),為祖國(guó)的中醫(yī)學(xué)留下了一筆寶貴財(cái)富。

C.龐安時(shí)醫(yī)術(shù)精湛,面對(duì)桐城孕婦七日而子不下的疑難雜癥,他沉著冷靜,仔細(xì)觀察,找出了孕婦難產(chǎn)的根結(jié)所在,最終在徒弟李百全的幫助下巧施針術(shù),使孕婦順利產(chǎn)子。

D.龐安時(shí)不僅醫(yī)術(shù)精湛,活人無(wú)數(shù),而且醫(yī)德高尚,一切從患者角度考慮,不以私利為重。晚年他對(duì)自己的病情了然于心,樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)死亡的到來(lái),最后平靜地告別了人世。

4、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)未久,已能通其說(shuō),時(shí)出新意,辨詰不可屈,父大驚,時(shí)年猶未冠。



(2)有問(wèn)以華佗之事者,曰:“術(shù)若是,非人所能為也。其史之妄乎!”

一、 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

1、C

解析:踵:親到,至,登。

2、B

解析:(1)是對(duì)扁鵲醫(yī)術(shù)《難經(jīng)》的推崇,(6)體現(xiàn)他藝術(shù)的高明。

3、C

解析:“在徒弟的幫助下”文中無(wú)此信息。

4、(1)不久,(龐安時(shí))已能通曉書(shū)中全部?jī)?nèi)容,時(shí)常有自己的新見(jiàn)解,(別人與他)辯論駁詰都不能使他屈服,他的父親大為驚奇,當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還沒(méi)有成年。

(2)有人曾用與華佗有關(guān)的事詢問(wèn)他,(他)說(shuō):“醫(yī)術(shù)如此(高明),不是人所能達(dá)到的。(1分)大概史書(shū)的記載是虛妄的(沒(méi)有什么根據(jù))吧!”

參考譯文:

龐安時(shí),字安黨,是蘄州蘄水人。很小的時(shí)候就能讀書(shū),過(guò)目就能記住。父親是位世醫(yī),教他學(xué)脈訣,安時(shí)學(xué)后認(rèn)為:“這不能夠成為治病的依據(jù),”只拿黃帝和扁鵲的脈書(shū)研究,不久,已能通曉書(shū)中全部?jī)?nèi)容,時(shí)常有自己的新見(jiàn)解,與他辯論駁詰不能使他屈服。他的父親大為驚奇,當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還沒(méi)有成年。不久,因患病而耳聾,于是他更加刻苦研究《尋樞》、《太素》、《甲乙》等珍貴罕見(jiàn)的醫(yī)書(shū),經(jīng)史百家凡是涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容的,沒(méi)有不能融會(huì)貫通的。龐安時(shí)曾說(shuō):“世上的所謂的醫(yī)書(shū),我基本上都看過(guò),唯存扁鵲的《難經(jīng)》一書(shū)比較深?yuàn)W。所謂《難經(jīng)》就是扁鵲在書(shū)中將其醫(yī)學(xué)要旨隱藏,但是講述得并不詳細(xì),意思是讓后人自己從書(shū)中去學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)吧!我的醫(yī)術(shù)就是來(lái)自扁鵲的《難經(jīng)》之中,按照該書(shū)所言來(lái)診斷病患的深淺,訣斷死和生,就象符合到一起一樣恰當(dāng)。而且觀察脈象的要點(diǎn),最重要的莫過(guò)于人迎脈和寸口脈。這兩脈陰陽(yáng)相應(yīng),猶如兩條引繩,陰陽(yáng)平衡,則以繩大小相等。扁鵲《難經(jīng)》大體開(kāi)啟了診治這兩種脈象的端倪,而我用《內(nèi)經(jīng)》等書(shū)加以參考,考索研究然后得出這種結(jié)論。仔細(xì)考察病癥以后才應(yīng)用,順著這個(gè)理論然后治病,所有疾病都逃不出這一范圍?!彼蛩銓⒆约旱尼t(yī)術(shù)告知后世,所以著《難經(jīng)辨》數(shù)萬(wàn)言。藥物后來(lái)增加有的,古人所不知道的,今人不能辨別的,經(jīng)過(guò)嘗試,確有功效的不應(yīng)該遺漏,為此他寫(xiě)了《本草補(bǔ)遺》一書(shū)。
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龐安時(shí)為人治病,大都十有八九痊愈,登門(mén)求醫(yī)的病人,龐安時(shí)替他們騰出房間使他們居住,并且親自察看患者的藥物,一定要等病人痊愈然后才讓他們回家,那些無(wú)法救治的病人,一定如實(shí)告訴他們病情,不再為他們治療。治好了無(wú)數(shù)的病人,患者持金帛來(lái)感謝,他并不都收下。

一次,龐安時(shí)去舒州的桐城,有位民家婦女恰好生產(chǎn),已經(jīng)過(guò)了七天但是胎兒還沒(méi)有生下來(lái),有了許多辦法都無(wú)效。龐安時(shí)的學(xué)生李百全家恰好是他家鄰居,于是邀請(qǐng)龐安時(shí)前往治療。剛剛看見(jiàn)產(chǎn)婦,就連聲說(shuō)不會(huì)死的,并告訴產(chǎn)婦家人用熱水溫敷產(chǎn)婦的腰腹部,并親自為產(chǎn)婦上下按摩,產(chǎn)婦感到胃腸部一陣微痛,呻吟間,一個(gè)男孩子就出生了。她的家人既驚又喜,不知為什么會(huì)這樣。龐安時(shí)說(shuō):“嬰兒已出胎胞,而一手誤抓著母腸不能脫出來(lái),故不是符藥所能治療的,我隔腹撫摸胎兒手所在有位置,然后針刺他的虎口,胎兒既然感覺(jué)疼痛就會(huì)立即縮手,所以馬上就生了下來(lái),并沒(méi)有別的方法?!比?lái)孩子觀察,右手虎口針眼痕跡仍在。他醫(yī)術(shù)的高妙就是這樣。

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有人曾問(wèn)他有關(guān)華佗的事,他說(shuō):“華佗醫(yī)術(shù)如此高明,不是人所能達(dá)到的,大概史書(shū)的記載沒(méi)有什么根據(jù)吧!”五十八歲時(shí)疾病發(fā)作,他的學(xué)生請(qǐng)求他給自己診脈,他笑著說(shuō):“我已仔細(xì)地研究了,而且呼吸出入也是脈象,現(xiàn)在我的胃氣已絕,該死了。”于是他不再服用藥餌。過(guò)了幾天,坐著與客人談話時(shí)去世了。 ——作文培訓(xùn)作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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