閱讀下面的文字，完成16—19題。
故鄉(xiāng)的孩子
淡 墨
久違了，故鄉(xiāng)的孩子們。
乍一見到他們,竟然會讓我感覺到既熟悉而又點陌生．看看他們那不太富裕的衣著和生活，我不禁有些心疼。他們住的地方山高坡陡，紅土筑成的房子，在大山的壓抑下顯得低矮得很，簡陋得關不住高山流浪的風。他們一出門，不是引著一窩雞，就是領著一群山羊……
太陽落山了，才見他們從崎嶇的山路上放學歸來，跟隨他們那有些蹣跚的步履，只有那奢侈的金色夕陽在他們的書包上不斷搖晃。
山里的孩子懂事早，他們已經知道為父母分憂了。下學回家后，不是砍豬草就是往牛廄里添料，有的孩子還要熬湯藥侍奉因風濕病臥床不起的父親……早春的寒意像切入肌骨的貧苦，有種說不出來的冷。
那天，我獨自一個人在山旮旯咯蹲了很久很久，不為別的，就為那個跟在牛屁股后頭的孩子。讀故鄉(xiāng)的孩子，就像讀一本思想深奧的書，我細細地品味這人生。
故鄉(xiāng)的孩子，憨憨的，像他們身后的大山。故鄉(xiāng)的孩子，實實在在的，像他們腳下的土地。他們是還沒有被現代文明矯情打扮過的花朵，你看，那紅撲撲的臉蛋上，仍然留有山里的孩子特有的，那未能洗去的垢塵。
他們的生，他們的長，隨意得很，粗放得很。用不著他們的媽媽每月花2500元的高薪去雇“月嫂”，也不吃牛初乳和多美滋，雅培，雅士利嬰兒配方奶粉。說真的，或許他們的媽媽正在地里勞作的時候，那羊水就來了。他們的生長倒有點像一粒隨風落地的松子，毅然決然地就從大地上生長出一棵小苗苗來了。他們一旦站起來，就會像高山松一樣，站成一種獨特的風景，而后去迎接風雨，去經歷磨難，去品嘗艱辛。山里的人生，大山一樣陡峭，生命只有在石縫里長出盤緊生存的根。
故鄉(xiāng)的攀枝花啊，年年都要燒紅他們的希望！
城里的孩子，那是在糖水里泡大的。故鄉(xiāng)里的孩子卻節(jié)儉得很，那枚一元錢的硬幣（那是媽媽用雞蛋換來的），在他們的手中都捏得發(fā)燙了，還是舍不得用它去換點糖果吃?？柿?，就順手在自家地里拔個蘿卜，用手抹抹泥，嘎嘣就是一口，那勁頭，真比吃進口的“紅富士”還要脆！那些包谷苦蕎啊，在生命里默默地升華成鈣質，頑強地塑造他們不會彎曲的脊梁！
節(jié)假日，那是城里的孩子能電子游戲，上網，逛公園游樂場的時候，而故鄉(xiāng)的孩子啊，他們卻被一根繩子將他們和一頭老黃牛栓在一起。鄉(xiāng)下的孩子和城里的孩子相比，他們的肩膀似乎還多了一分責任?？嬖谒麄兪滞笊系闹窕@里，裝著故鄉(xiāng)比苦馬菜還要苦澀和樸素的春天。
深夜，孩子們睡了。只有他們的夢像月光下一閃一閃的被紅土磨亮了的鏵尖。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
在大都市的孩子家里，堆滿了電玩，堆滿了芭比娃娃，堆滿了看圖識字……而我故鄉(xiāng)的孩子，只要有一個用鐵絲圈成的鐵環(huán)，那就算是他們玩具的奢侈品了。當然，大自然也會賜給他們喜悅，也會賜給他們歡欣，他們有樹丫杈上的鳥窩，有秧田里的泥鰍，有和他們一起進山的牧羊犬，有松林里的蘑菇……他們的童真和歡樂啊，大山知道，小河溝知道。
他們的書包里裝著課本和媽媽煮熟了的洋芋，到學校去，得走十好幾里路哩。聽一個故鄉(xiāng)的孩子說，他們就讀的希望小學里也有電腦，也上英語課了。是啊，無論生活環(huán)境多么困苦，太陽天天都要從大山上升起來，刷新明天。不管生活環(huán)境有多么艱難，孩子們的臉上總有一抹不會消失的，甚至于有點執(zhí)拗的，憨憨的微笑。
像沿襲這土地古老的血脈，故鄉(xiāng)的孩子是這土地上新的夢境！
回到昆明有好些日子了，故鄉(xiāng)的孩子們那黑锃锃的、長得像小牛犢一樣的身影還時時浮現在我的眼前。想起他們那活潑聰明而又帶有點憨厚的性格，想起他們那艱苦而又坎坷的人生環(huán)境，我有些興奮，也有些憂傷。
在故鄉(xiāng)那棵苦楝樹下，似乎總站著一個憂郁的少年！
（選自《散文》2008年第10期）
16．作者說“讀故鄉(xiāng)的孩子，就像讀一本思想深奧的書”，請你說說作者“讀”出了孩子的什么?（3分）
17．文中說：“那些包谷苦蕎啊，在生命里默默地富集著鈣質，頑強地塑造他們不會彎曲的脊梁!”這句話用了什么表現手法?有何表達效果?（5分）
18．具體說說“故鄉(xiāng)的攀枝花啊，年年都要燒紅他們的希望”一句在行文中的作用。（4分）
19．作者說：“想起他們那活潑聰明而又帶有點憨厚的性格，想起他們那艱苦而又坎坷的人生環(huán)境，我有些興奮，也有些憂傷?！备鶕愕睦斫?，句中的“興奮”和“憂傷”是什么意思，表達了作者怎樣的情感態(tài)度?（6分）
答案及解析：
16．①懂事早，能為父母分憂；②憨厚，實在，質樸；③生長粗放，具有頑強的生命力；④生活節(jié)儉；⑤富有責任感；⑥對生活充滿熱情和希望；（命題點：歸納內容要點和人物形象。）
17．這句話運用了形象性的議論和抒情，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的孩子在艱難的條件下具有頑強的生命力和勃勃生機的由衷贊賞。
18．這句話在文章結構中起著過渡的作用，緊承上文，并領起下文。故鄉(xiāng)的孩子雖然生活在大山里經歷磨難、品嘗艱辛，但仍然對生活充滿希望：他們心里裝著“故鄉(xiāng)比苦馬菜還要苦澀和樸素的春天”，“他們的夢像月光下一閃一閃的被紅土磨亮了的鏵尖”，以及“無論生活環(huán)境有多么困難，太陽天天都要從大山上升起，刷新明天”。
19．“憂傷”是因為故鄉(xiāng)的孩子他們那不太富裕的衣著和生活，和城里的孩子相比，他們從各個方面都存在很大差距；盡管如此，但故鄉(xiāng)的孩子們都對生活充滿著希望，他們也有可愛的夢想，尤其是山里的希望小學也有了現代的氣息，而且相信，山里的太陽將會刷新明天，所以“興奮”。整句話表達了作者對故鄉(xiāng)的孩子們的愛憐和希冀之情。
故鄉(xiāng)的孩子
淡 墨
久違了，故鄉(xiāng)的孩子們。
乍一見到他們,竟然會讓我感覺到既熟悉而又點陌生．看看他們那不太富裕的衣著和生活，我不禁有些心疼。他們住的地方山高坡陡，紅土筑成的房子，在大山的壓抑下顯得低矮得很，簡陋得關不住高山流浪的風。他們一出門，不是引著一窩雞，就是領著一群山羊……
太陽落山了，才見他們從崎嶇的山路上放學歸來，跟隨他們那有些蹣跚的步履，只有那奢侈的金色夕陽在他們的書包上不斷搖晃。
山里的孩子懂事早，他們已經知道為父母分憂了。下學回家后，不是砍豬草就是往牛廄里添料，有的孩子還要熬湯藥侍奉因風濕病臥床不起的父親……早春的寒意像切入肌骨的貧苦，有種說不出來的冷。
那天，我獨自一個人在山旮旯咯蹲了很久很久，不為別的，就為那個跟在牛屁股后頭的孩子。讀故鄉(xiāng)的孩子，就像讀一本思想深奧的書，我細細地品味這人生。
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故鄉(xiāng)的孩子，憨憨的，像他們身后的大山。故鄉(xiāng)的孩子，實實在在的，像他們腳下的土地。他們是還沒有被現代文明矯情打扮過的花朵，你看，那紅撲撲的臉蛋上，仍然留有山里的孩子特有的，那未能洗去的垢塵。
他們的生，他們的長，隨意得很，粗放得很。用不著他們的媽媽每月花2500元的高薪去雇“月嫂”，也不吃牛初乳和多美滋，雅培，雅士利嬰兒配方奶粉。說真的，或許他們的媽媽正在地里勞作的時候，那羊水就來了。他們的生長倒有點像一粒隨風落地的松子，毅然決然地就從大地上生長出一棵小苗苗來了。他們一旦站起來，就會像高山松一樣，站成一種獨特的風景，而后去迎接風雨，去經歷磨難，去品嘗艱辛。山里的人生，大山一樣陡峭，生命只有在石縫里長出盤緊生存的根。
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故鄉(xiāng)的攀枝花啊，年年都要燒紅他們的希望！
城里的孩子，那是在糖水里泡大的。故鄉(xiāng)里的孩子卻節(jié)儉得很，那枚一元錢的硬幣（那是媽媽用雞蛋換來的），在他們的手中都捏得發(fā)燙了，還是舍不得用它去換點糖果吃?？柿?，就順手在自家地里拔個蘿卜，用手抹抹泥，嘎嘣就是一口，那勁頭，真比吃進口的“紅富士”還要脆！那些包谷苦蕎啊，在生命里默默地升華成鈣質，頑強地塑造他們不會彎曲的脊梁！
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回到昆明有好些日子了，故鄉(xiāng)的孩子們那黑锃锃的、長得像小牛犢一樣的身影還時時浮現在我的眼前。想起他們那活潑聰明而又帶有點憨厚的性格，想起他們那艱苦而又坎坷的人生環(huán)境，我有些興奮，也有些憂傷。
在故鄉(xiāng)那棵苦楝樹下，似乎總站著一個憂郁的少年！
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16．作者說“讀故鄉(xiāng)的孩子，就像讀一本思想深奧的書”，請你說說作者“讀”出了孩子的什么?（3分）
17．文中說：“那些包谷苦蕎啊，在生命里默默地富集著鈣質，頑強地塑造他們不會彎曲的脊梁!”這句話用了什么表現手法?有何表達效果?（5分）
18．具體說說“故鄉(xiāng)的攀枝花啊，年年都要燒紅他們的希望”一句在行文中的作用。（4分）
19．作者說：“想起他們那活潑聰明而又帶有點憨厚的性格，想起他們那艱苦而又坎坷的人生環(huán)境，我有些興奮，也有些憂傷?！备鶕愕睦斫?，句中的“興奮”和“憂傷”是什么意思，表達了作者怎樣的情感態(tài)度?（6分）
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答案及解析：
16．①懂事早，能為父母分憂；②憨厚，實在，質樸；③生長粗放，具有頑強的生命力；④生活節(jié)儉；⑤富有責任感；⑥對生活充滿熱情和希望；（命題點：歸納內容要點和人物形象。）
17．這句話運用了形象性的議論和抒情，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的孩子在艱難的條件下具有頑強的生命力和勃勃生機的由衷贊賞。
18．這句話在文章結構中起著過渡的作用，緊承上文，并領起下文。故鄉(xiāng)的孩子雖然生活在大山里經歷磨難、品嘗艱辛，但仍然對生活充滿希望：他們心里裝著“故鄉(xiāng)比苦馬菜還要苦澀和樸素的春天”，“他們的夢像月光下一閃一閃的被紅土磨亮了的鏵尖”，以及“無論生活環(huán)境有多么困難，太陽天天都要從大山上升起，刷新明天”。
19．“憂傷”是因為故鄉(xiāng)的孩子他們那不太富裕的衣著和生活，和城里的孩子相比，他們從各個方面都存在很大差距；盡管如此，但故鄉(xiāng)的孩子們都對生活充滿著希望，他們也有可愛的夢想，尤其是山里的希望小學也有了現代的氣息，而且相信，山里的太陽將會刷新明天，所以“興奮”。整句話表達了作者對故鄉(xiāng)的孩子們的愛憐和希冀之情。
