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易優(yōu)作文網(wǎng)——高考語文真題與模擬題(2637)閱讀下面的文字,完成13一15題。
躬身實踐低頭做事

高考語文真題與模擬題(2637)閱讀下面的文字,完成...


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全文1700字

閱讀下面的文字,完成13一15題。
躬身實踐低頭做事最為重要
人的一生離不開做事。只有通過做事,才能鍛造出一個人的能力之劍。
低頭做事,實為按規(guī)律做事。低頭者,順從、服從之謂也。順從、服從什么?不是如《后漢書·馬援傳》所寫:“今者歸老,更欲低頭與小兒曹共槽櫪而食”,而是跳出個人生活的小圈子,面對現(xiàn)實,面向未來,順從規(guī)律,服從大勢,不做拔苗助長的蠢事,不干明天后天才有可能做的蠢事。扎扎實實,一步一個腳印地走;循序漸進(jìn),一步一步登上事業(yè)的巔峰。
低頭做事,更是體現(xiàn)一個人的心境、作風(fēng)、品格和做派。古詩云:“垂楊低復(fù)舉,新萍合且離?!笨梢?,所謂低者,即垂垂向下也。
低頭做事即用腦做事。當(dāng)人“舉頭望明月”時,“低頭”就會“思”故鄉(xiāng)。思,是低頭的一項重要工作、一個主要職能,也是發(fā)揮大腦功能的前奏曲和主旋律。而人的行為從來都是受思想支配的。用腦做事,就是凡事都去想一想:這件事該不該干?怎么干?干了,利弊得失是什么?是馬上干、或是放上三五天等時機更成熟時再去干?除自己想外,還要廣開言路借助“外腦”想,從而使該做之事不僅合乎規(guī)律,而且合乎程序。
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低頭做事也是調(diào)研做事。低頭,就不是昂首望天,而是眼睛向下,走向基層,到群眾之中,體民情,察民意,聽民聲,謀民利;就是要看一看已經(jīng)出臺的一些政策措施老百姓高興不高興、滿意不滿意,即將出臺的一些政策措施老百姓答應(yīng)不答應(yīng)、擁護(hù)不擁護(hù);就是要以人為本,疏通上下道,變“上訪”為“下訪”,不責(zé)民之所不為,不強民之所不能;就是要想民之所想,急民之所急;就是要不僅取得誠心做事能說真話的發(fā)言權(quán),還要取得真正胸中有數(shù)的拍板決策權(quán)。
低頭做事也是低調(diào)做事。低頭之后,嘴的功能顯然會有所減弱,手的功能相應(yīng)會急速攀升。低調(diào)彰顯出的是孜孜以求、敏行訥言的務(wù)實相,突出的是不事張揚、埋頭苦干的硬作風(fēng)。甚至在不經(jīng)意間做出了驚天地、泣鬼神的事業(yè),仍然是平平常常,笑看花開花落;自自然然,靜觀云卷云舒。我還是我,天地間一匆匆過客而已——是這種人心語的真實寫照。如果有什么媒體的鏡頭聚光燈照將過來,這種人一般都會退避三舍,甚至“低頭向暗壁,千喚不一回”。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ )
低頭做事更是專心做事。低頭,就是專心致志,“俯首甘為孺子?!?;就是目不兩視,耳不兩聽,精神專一,心無旁騖。無數(shù)事實都證明,無論干什么事兒,心不專一,不能專誠,即便是小數(shù)之弈,照樣不得。大的方針確定之后,成功的秘訣全在專一。專一,就能做一件事,成一件事;就能使本事隨著事業(yè)上,能力攀著事功升。
朱熹在論及“知”與“行”時說過這樣一句富有哲理的話:“論先后,知為先;論輕重,行為重?!敝涞皖^做事固然重要,躬身實踐低頭做事則更為重要。(選自2006年9月19日《人民日報》)
13.根據(jù)文意,下列對“低頭做事”的理解,不正確的兩項是(6分)
A.“低頭做事”就是按規(guī)律做事,踏踏實實,一步一個腳印地走;循序漸進(jìn),一步一步登上事業(yè)的巔峰。 作文培訓(xùn),就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
B.“低頭做事”是指一個人做事,要發(fā)揮大腦功能認(rèn)真的去想該干什么不該干什么,同時還要廣開言路使該做之事不僅合乎規(guī)律,而且合乎程序。
C.“低頭做事”是指深入調(diào)查研究,急人民之所急,彰顯出的是孜孜以求、敏行訥言的務(wù)實相,政策措施的出臺由老百姓的滿意度來決定。
D.“低頭做事”就是做事不張揚,不追名逐利,不趨炎附勢,保持一種“低頭向暗壁,千喚不一回”的獨善其身的心態(tài)。
E.“低頭做事”是指做任何事情都要專心致志,心無旁騖,目不兩視,耳不兩聽,只埋頭拉車,不抬頭看路,“俯首甘為孺子?!?。
F.“低頭做事”能體現(xiàn)出一個人的心境、作風(fēng)、品格和做派。
14.根據(jù)文意,下列選項符合“低頭做事”原則的做法是(4分)
A.今者歸老,更欲低頭與小兒曹共槽櫪而食

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B.垂楊低復(fù)舉,新萍合且離
C.低頭向暗壁,千喚不一回
D.俯首甘為孺子牛
15.文章結(jié)尾引用朱熹的話:“論先后,知為先;論輕重,行為重?!苯Y(jié)合文意回答,“知”指什么? “行”指什么?這句話在全文中起什么作用?(4分)


16.本文是按照怎樣的結(jié)構(gòu)展開論述的?請作具體分析。(4分)


答案及解析:
13【解析】DE。D項中的“低頭做事”并非“獨善其身”的心態(tài);E項中的“只埋頭拉車,不抬頭看路”并非本文所表達(dá)的意思。
14.【解析】CD。A項反映的是個人生活小圈子中的“低頭做事”,并非本文作者所贊同的做法;B項是大自然中的現(xiàn)象,并非做法。
15.答:“知”是指知道“低頭做事”的重要性?!靶小笔侵腹韺嵺`“低頭做事”的原則。(2分)這句話總結(jié)了全文,深化了主題。(2分) 在線批改作文,<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
16.答:本文按總一分一總的結(jié)構(gòu)形式展開論述。(2分)開篇總說“只有通過做事,才能鍛造出一個人的能力之劍”;中間分說低頭做事是“用腦做事”“調(diào)研做事”“低調(diào)做事”“專心做事”;結(jié)尾引用宋代理學(xué)家朱熹的話,緊扣中心,深化主題。(2分)

《高考語文真題與模擬題(2637)閱讀下面的文字,完成13一1...》添加時間:2024-11-23;更新時間:2025-06-11



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