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易優(yōu)作文網(wǎng)——《走進(jìn)狂人畢加索》閱讀理解及答案

《走進(jìn)狂人畢加索》閱讀理解及答案


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2024-09-23

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全文700字

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《走進(jìn)狂人畢加索》閱讀理解及答案


《走進(jìn)狂人畢加索》

(1)【A E】 B“領(lǐng)略不完也詮釋不盡”的原因是,而不是“我們沒(méi)有能力鑒別”。C畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格大起大落,風(fēng)格突變,正是他對(duì)時(shí)代和自身創(chuàng)作懷疑與突破的表現(xiàn)。并非受其影響。D文章不是先表現(xiàn)“偉大”再表現(xiàn)“屈服”,兩方面內(nèi)容是結(jié)合在一起闡述的。

(2)①藝術(shù)家的悲劇:作家的創(chuàng)作中充斥了不安:懷疑自己的意義、自己的創(chuàng)造、自己的人生道路,這種懷疑的結(jié)果就是藝術(shù)生涯中的無(wú)數(shù)次激變,是無(wú)頭無(wú)尾的探求,大嬉戲和大玩笑,包括大絕望大痛苦;還有惡作劇,裝傻與佯瘋,傲世與自欺……這一切綜合一起,讓后來(lái)人去清理和辨析,去極為困難地分揀。

②受眾者的悲劇:面對(duì)藝術(shù)家內(nèi)容龐雜的作品沒(méi)有能力去鑒別,甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失,視聽(tīng)失靈。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升

(3)①畢加索有著無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力(或“有著漫長(zhǎng)的創(chuàng)造的歷史”);②其作品內(nèi)容和風(fēng)格多種多樣,領(lǐng)略不完也詮釋不盡;③幾乎開(kāi)創(chuàng)了所有潮流的先河。④勇敢地懷疑和否定自己,否定世界。這才可能促生一次又一次的激變和突破。

(4)從肯定、否定以及二者兼顧的方面來(lái)展開(kāi)思考。

認(rèn)同:①真正偉大的藝術(shù)家一定是不滿足于自己的現(xiàn)狀的,永遠(yuǎn)抱有一顆懷疑之心,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的突破②畢加索所處的時(shí)代本就是一個(gè)指鹿為馬的荒唐年代,所以作者用自己特有的方式,表達(dá)著對(duì)外部世界的反抗③藝術(shù)家本就是具有不同于世人的視角和眼光的,用自己的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和判斷,應(yīng)予以理解。

不認(rèn)同:①畢加索早年的創(chuàng)作體現(xiàn)了其理想與追求,但是其后來(lái)的風(fēng)格混亂,令世人難以解讀②人的精神境界和狀態(tài)決定其作品的高下,畢加索后期生活狀態(tài)的混亂導(dǎo)致其作品的屈服。既應(yīng)該看到畢加索作為偉大的藝術(shù)家在創(chuàng)作不斷突破的可貴精神和對(duì)時(shí)代的反抗,也應(yīng)關(guān)注其創(chuàng)作對(duì)于普通受眾的影響,以及起創(chuàng)作后半期的 “屈服”。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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