精段精析
歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。
一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。
人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感得一種冒險(xiǎn)的美趣。
中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神，楊子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流濃濃、一瀉萬里的魄勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在很難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
1．“歷史的道路不全是平坦的”中的“不全是平坦的”能否改成“全不是平坦的？”
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2．第2小節(jié)中“民族生命的進(jìn)展，其經(jīng)歷亦復(fù)如是”中的“是”指代____________________。
3．“老于旅途的人”中的“老”，與下面選項(xiàng)中的“老”意思一樣的是（ ）
A．老房子
B．老手
C．老地方
D．老早
4．“在這段道路中，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致”中的“亦”照應(yīng)的是____________________________ 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
5．怎樣理解本文的題意？
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6．“艱難的國運(yùn)”與“雄健的國民”互換位置，并不改變題意，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？
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參考答案：
1．不能，“不全是平坦的”是說有些地方坎坷不平，而“全不是平坦的”是說任何時(shí)候，任何地方都不是平坦的。
2．從“一條浩浩蕩蕩的長江大河”一直到“極其險(xiǎn)峻”。
3．B
4．走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生。覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感得一種冒險(xiǎn)的類趣。
5．只有雄健的國民才能改變艱難的國運(yùn)，要以雄健的精神在艱難的國運(yùn)中建造國家。
6．是艱難的國運(yùn)造就了一大批真正的猛士，真正的革命者。倘若把“雄健的國民”放到前面，因果關(guān)系就顛倒了。（言之有理即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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