《孤桐》賞析
王安石
天質(zhì)自森林，孤高幾百尋。
凌霄不屈己，得地本虛心。
歲老根彌壯，陽驕葉更陰。
明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。
嶧陽孤桐是鄒魯文化的一個(gè)重要符號。它最早見于《尚書·禹貢》，“嶧陽孤桐”，即禹時(shí)嶧陽孤桐為該地百姓獻(xiàn)給大禹的貢品。漢劉會《鄒山記》有“嶧山之陽，特生桐，中琴瑟?！绷?，《詩徑》，“春秋三傳”、《史記》及后代典籍亦多作如是記載，遂為歷代詩人墨客歌詠之。如唐李白《琴贊》：“嶧陽孤桐，石聳天骨。根老冰泉，葉苦霜月。斫為綠綺，微聲粲發(fā)。秋風(fēng)入松，萬古奇絕?！睅F山現(xiàn)存石刻中有“高風(fēng)亮節(jié)”四字，為北宋書法家黃庭堅(jiān)所書，據(jù)說是贊揚(yáng)王安石品格的。
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譯文 梧桐樹天生就能長得茂盛繁密，巋然屹立，拔地高達(dá)幾百尋。
穿越了云霄，也不屈服，這是由于深深扎根大地的緣故。
歲月越久根越壯實(shí)，太陽越熾烈葉子越濃密。
清醒時(shí)，時(shí)時(shí)想著解決民間疾苦（像帝舜撫琴唱的那樣），愿被砍伐制作成五弦琴。
王安石任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，雖遭遇到很大的阻力，仍然銳意改革，毫不猶豫，堅(jiān)決推行新法。在這種背景下，王安石寫了這首詩?，F(xiàn)在，來分析一下這首詩可能的思考寫作過程，從中體會一下如何寫詩。
寫詩，首先要立意。按照當(dāng)時(shí)的情形，這首詩的立意是什么呢？當(dāng)然應(yīng)該表達(dá)作者的情懷和意志。這就要描寫自己的形象、正直的品格、推行新法的堅(jiān)定的決心和意志，表現(xiàn)自己要通過變法革新幫助皇帝消除民眾的不滿情緒，創(chuàng)造一個(gè)較為和諧安定的社會的愿望和理想。
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其次是構(gòu)思。依據(jù)立意構(gòu)思，要考慮取象、全詩的整體結(jié)構(gòu)、意脈、韻味、表現(xiàn)手法，等等，在頭腦中繪出這首詩的藍(lán)圖。構(gòu)思中，首先是取象。作者經(jīng)過思考，認(rèn)為自己與“孤桐”很相像，于是決定以“孤桐”為象，來寫這首詩。當(dāng)然也要考慮到表現(xiàn)手法、全詩的結(jié)構(gòu)。由于取象孤桐，是物象，就須考慮運(yùn)用托物言志的表現(xiàn)手法，并兼及抒情；其次是結(jié)構(gòu)，就得是描寫與抒情相結(jié)合，各用幾句幾聯(lián)，這樣，一首詩的大體情形就定下來了。
按照這樣的構(gòu)思，開篇就得描寫孤桐。所以詩的開篇這樣寫道：“天質(zhì)自森森，孤高幾百尋?！边@一聯(lián)寫出了孤桐的一個(gè)特征，靠環(huán)境和自己的努力，長得高大挺拔；第二聯(lián)“凌霄不屈己，得地本虛心”，繼續(xù)寫孤桐的特征，即正直偉岸，中間虛心；第三聯(lián)“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”依舊繼續(xù)寫孤桐的特征，在陽光照射下，孤桐更茂盛強(qiáng)壯，樹陰更濃。這三聯(lián)都是描寫孤桐形象的。而第四聯(lián)“明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴”，則是寫孤桐的理想和抱負(fù)的。這樣，這首詩，就按照構(gòu)思的路子完成了全篇。
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這首詩的結(jié)構(gòu)就沒有運(yùn)用律詩“起、承、轉(zhuǎn)、合”的一般結(jié)構(gòu)，而是采取了由描寫和抒情兩部分相結(jié)合的方法寫來，結(jié)構(gòu)簡單明了。這首詩的意脈更是十分清楚的。這就是前三聯(lián)從不同方面來描寫孤桐，最后一聯(lián)抒情，描寫與抒情緊密結(jié)合起來。這首詩中充滿了正氣，具有了正氣磅礴的氣象。詩中也頗具韻味，因?yàn)樵娭斜緵]有寫人，而是寫的孤桐，寫了孤桐的挺拔、正直、茂盛、虛心等特征，還運(yùn)用典故寫出它的理想、志向等情形。但誰都知道，詩中所寫之物，實(shí)際上都是托物寫人的。再由孤桐聯(lián)想到人，就體會到詩的韻味了。原來這首詩是王安石通過寫孤桐，表現(xiàn)自己在改革中，雖然遭遇到很大阻力，但仍然要憑借自己的正直虛心、堅(jiān)強(qiáng)有力、品格端正，把新法堅(jiān)決推行下去的決心和意志。
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詩中運(yùn)用的典故尤其有韻味?！拔逑仪佟睂?shí)際是運(yùn)用了兩個(gè)典故，一個(gè)是《孔子家語?辨樂解》中說到的虞舜彈五弦琴唱《南風(fēng)》詩，其意為南風(fēng)多么和暢啊，它會消除百姓的怨恨。另一個(gè)是《后漢書?蔡邕傳》記載，吳地人用桐木燒火做飯，蔡邕從火里搶出一根桐木，用它做了一把琴，因琴尾部的木材被燒焦，故稱焦尾琴，琴聲特別優(yōu)美。這兩個(gè)故事，透露出孤桐的內(nèi)在氣質(zhì)、品格。由桐及人，可以知道，這首詩中蘊(yùn)含的深厚意義，即在詩人身上寄寓的高尚人格、正義的革新理想和高尚的情懷。
從以上的體會，可以悟出一些寫詩的道理，即首先立意，然后構(gòu)思、取象、安排結(jié)構(gòu)，考慮意脈、氣象、表現(xiàn)手法、語言等等，再寫出初稿，反復(fù)修改。知此，并付諸實(shí)踐，會有很大益處的。成熟的作者當(dāng)然不用費(fèi)此周折了。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
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