流沙河:前面是終點站，下車無遺憾了
徐琳玲
暗幽幽的光線里，流沙河坐在背靠陽臺窗戶的單人沙發(fā)里，慢悠悠講著《詩經(jīng)》，語調(diào)平緩得如一條溪流。坐著看，這是一個干瘦干疫的老頭兒，頭腦卻敏捷、銳利得讓人趕不上趟。談話間，他在客廳和書房間來回疾行:一會兒從書房里搬出一本厚厚的《十三經(jīng)注疏》，咬地又一轉(zhuǎn)身，拿來一個放大鏡，咬地又起身從書房端出紙筆，給記者拆解姓氏的由來。他原名余勛坦，筆名流沙河出自《尚書禹貢》之東至于海，西至于流沙01931年生于成都，4歲開始研習(xí)古文，在民國時代的公立學(xué)校里念完了小學(xué)、初中、高中至大學(xué)一年級。
那是一個新舊文化彼此交匯、撞擊的年代。學(xué)堂的國文老師們認(rèn)為白話文淺近直白，一看就懂，老祖宗留下的古文篇章才是珍珠。我的小學(xué)老師規(guī)定所有的作文必須用文言文寫。中學(xué)時，國文老師把《古文觀止》里的許多文章都選進來。所以，我們在課堂里學(xué)的，比國民政府規(guī)定的《國文教科書》要多得多。念高中時，他已經(jīng)背下了《莊子》、《孟子》、《荀子》中的不少篇章，以及曾國藩、桐城派的文章。當(dāng)時我們十三四五歲，記憶力特別好，背了這么多古詩詞、經(jīng)典，}!I現(xiàn)在想忘記都忘不掉。流沙河認(rèn)為，學(xué)古文的第一要義就是背誦，記住了會終生受益，你會用一輩子來消化它，慢慢懂得它，形成一種文化性人格。
中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手，優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
1947年春，他考入省立成都中學(xué)高中部。和當(dāng)時大多數(shù)熱愛文藝的青年一樣，興趣迅速轉(zhuǎn)向了新文學(xué)。巴金一的小說、魯迅的雜文、曹禺的戲劇，還有艾青的詩歌都讓他沉迷。他開始向報紙投稿，陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了十來篇短篇小說、詩、雜文。一個嶄新的世界于1949年到來。以最高分考入四川大學(xué)農(nóng)化系后，流沙河再也按搽不住熱情，就讀半年后就離校投身創(chuàng)造歷史的洪流.先在《川西農(nóng)民報》任副刊編輯，后調(diào)到四川省文聯(lián)，任創(chuàng)作員。又任《四川群眾》編輯、《星星》詩刊編輯。
此時的流沙河是一名積極上進的青年文藝工作者，用詩歌、散文、先進人物事跡報道謳歌著社會的新面貌。
隨著政治運動的到}i9:W年流沙河被打成右派。在省文聯(lián)接受勞動監(jiān)督時，他一度被分配到圖書資料室管報紙。在資料室的庫房里，他欣喜地發(fā)現(xiàn)一堆破四舊留下的舊書，里頭大部分是先秦典籍。他一頭扎進舊書堆里，每日忙完勞役后在里頭讀書度日。后來，他干脆把床鋪也挪到書庫里。在發(fā)黃的舊書堆里，這個被命運拋入谷底的年輕人找到一個與窗外世界截然不同的桃花源。他不復(fù)覺得自己是天下最不幸的人。在史家留下的書里，記載著各朝代的黑暗歲月、人的艱難處境，以及各種各樣的冤案錯案。流沙河說自己讀了歷史之后，就覺得個人的連遇很微不足道了，甚至開始感恩。 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>
給他帶來最多安慰的，是少年時圖固吞下的《莊子》。這大抵是中國讀書人的一個命運傳統(tǒng)一當(dāng)人生遭遇困頓、兼濟天_下的入世理想破滅，幾乎無一例外地走向釋、道二家。平和、柔順、不爭，這是流沙河面對外部世界的姿態(tài)，他自稱是莊子2300年后的門徒。 1978年，他作為全國最后一批右派獲得平反。一年后，他重回四川省文聯(lián)，也重回《星星》詩刊編輯部。自1989年起，流沙河決意棄詩從文。冉云飛對流沙河的詩歌評價并不高，他真正有價值的，是80年代之后一系列文化、文字研究的著作，包括《莊子現(xiàn)代版》、他寫的隨筆，以及這十來年的《白魚解字》、《文字偵探》、《流沙河認(rèn)字》。這些作品才真正匹配他今天的盛名。近二十年來，他把大部分精力傾注于古文字研究，埋首于甲骨文、金文和篆文之中，津津有味地探究著每個漢字背后屬于自己的故事。和寫詩相比，他認(rèn)為這才是自己做過的一點真正有意義的小事。他熱愛著這些有著3}O。年的生命史，承載著莊子、詩經(jīng)、楚辭、唐詩的方塊字。它們滋養(yǎng)過他的身心，在他坎坷的人生中，給他帶來了連綿不斷的情感與知性的慰藉。
蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
流沙河與古文字研究的緣分，最早要追溯到他的中學(xué)時代。杭日戰(zhàn)爭末期，一位成都來的劉姓國文先生自作主張，用清代王藥著的《文字蒙求》，給他們上起了古文字學(xué)。十來歲的少年由此萌發(fā)了興趣:原來漢字的組成如小孩手中的七巧板一樣神奇。當(dāng)右派被監(jiān)督勞動時，他開始閱讀東漢許慎的《說文解字》，從此發(fā)現(xiàn)了一個趣味盎然的世界.像毒癮一樣，每認(rèn)識一個字就快活得不得了。
世界上那么多民族，那么多文字，帷一留下來的象形文字就是我們的漢字，沒有了，全世界都沒有了，連日文都半拼音化了。人類的文字最初都是從圖畫過來的。為什么世界上其他民族很早就告別象形，轉(zhuǎn)向拼音，唯有我們這個民族一直在堅持著呢?他說，漢字完全應(yīng)該得到尊重。
至于他自己，他在《白魚解字》序言里的一段話恐怕是最好的注解一一白魚又名蠢魚，蛀書蟲也。勞我一生，博得書蟲幾名。前面是終點站，下車無遺憾了。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,https://www.euw.net
(摘編自《南方人物周刊》)
【相關(guān)鏈接】
①因為《就是那一只蟋蟀》和《理想》，流沙河成了上世紀(jì)八十年代的明星詩人，可是不久，他就宣布封筆。述及緣由，他說:那時候名聲很大，但我的腦子是清醒的。我的詩都是骨頭，沒有肉。尤其是讀過余光中的詩后，我說算了算了，不寫了，我怎么寫也寫不出他們那樣的好詩來。(摘自《解放周末》)
②流沙河:我希望我的書能教年輕人愛國。什么是愛國?愛國是愛你的土地，愛土地上的人民，愛你的文化.愛你的母語，愛老祖宗留下來的文字。研究古漢字，不僅因為這是古人留下來的有韻味的、美麗的、富有想象力的作品，還可以幫助我們認(rèn)識過去。(摘自《解放周末》)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?________________)(________________)(5分) 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
A.流沙河早年在學(xué)堂讀書時對古文字學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并因此背誦了許多古詩詞和經(jīng)典，這讓他終生受益。
B.被打成右派以后，流沙河把大部分精力傾注于古代典籍，體現(xiàn)一r中國讀書人在遭遇困頓時不再過問世事的選擇。
C.流沙河認(rèn)為.由于漢字是從圖畫演變過來的象形文字，所以我們這個民族能尊重漢字并一直堅持使用漢字。
D.前面是終點站，下車無遺憾是流沙河對自己人生的總結(jié)。體現(xiàn)了這位歷經(jīng)滄桑的文化老人平靜而樸實的人生態(tài)度。
E.本文擷取流沙河人生中的若干片段，展示了他曲折豐富的人生，行文中融人作者的評論，讀來真切而深刻。
(2)第一自然段在全文中有何作用?請簡要分析。(6分)
答:
(3)流沙河晚年為何要棄詩從文?清結(jié)合材料.簡要分析。(6分)
答:
(4)流沙河的文化性人格有怎樣的表現(xiàn)?結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。(8分)
參考答案
12.(25分)
(1)(5分)ED(答E得3分;答D得2分;答B(yǎng)得1分.答AC不得分.A,背誦的原因不是對古文字學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣B,體現(xiàn)了中國讀書人在人生遭遇困頓時不再過問世事的選擇C,原因分析錯誤)
(2)(6分)①表現(xiàn)了流沙河文化人的身份和從容、平和、敏捷的形象特點.(表現(xiàn)人物形象方面的作用)②講著詩經(jīng)、十三經(jīng)注疏,拆解姓氏由來等內(nèi)容,與后文敘述傳主對古文字、古文化的熱愛前后呼應(yīng).(結(jié)構(gòu)方面的作用)③真實生動的生活場景,增加傳記的形象性,增強讀者閱讀興趣.(表達效果方面的作用)(若答到表達了對流沙河的喜愛和敬佩,可酌情給分)(意思相近即可)
(3)(6分)①不務(wù)虛名,認(rèn)為自己的詩歌寫得不好;②熱愛文化、文字,有強烈的文化情懷,中國文化和文字在坎坷中給他帶來過情感與知性的慰藉;③他認(rèn)為研究古文字是自己做過的真正有意義的事,這可以讓人們認(rèn)識歷史,熱愛文化和國家.(意思相近即可)
(4)(8分)①儒家的積極進取精神:在文化事業(yè)上不懈追求,投身新文化建設(shè),成為積極上進的文藝工作者.②平和不爭的道家情懷:面對人生坎坷,用文化的精神消解.③孤高的文化氣質(zhì):棄詩從文,不務(wù)虛名.④追尋文化意義:傾注于古文字的研究,守護中國文化;從文化意義上理解愛國,通過文化工作促進人們的愛國情感.(言之成理即可) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
