堅(jiān)硬的荒原 [烏拉圭]何塞•恩里克•羅多閱讀答案
堅(jiān)硬的荒原，一望無際，灰茫茫的，樸實(shí)得連一條皺紋都沒有。凄清，空曠，荒涼，寒冷，籠罩在鉛似的穹隆下?；脑险局晃桓叽蟮睦先?：瘦骨嶙峋，古銅色的臉，沒有胡須。高大的老人站在那里，宛似一株光禿禿的樹木。他的雙眼像那荒原和天空一樣冷峻；鼻似刀裁，斧頭般堅(jiān)硬；肌肉像那荒涼的土地一樣粗獷；雙唇不比寶劍的鋒刃更厚。老人身旁站著三個(gè)僵硬、消瘦、窮苦的孩子。三個(gè)可憐的孩子瑟瑟發(fā)抖，老人無動(dòng)于衷，目空一切。猶如那堅(jiān)硬荒原的品格。老人手里有一把細(xì)小的種子，另一只手，伸著食指，戳著空氣，宛似戳著青銅鑄成的東西。此時(shí)此刻，他抓著一個(gè)孩子松弛的脖子，把手里的種子給他看，并用下冰雹似的聲音對(duì)他說：“刨坑，把它種上?！比缓髮⑺菓?zhàn)栗的身體放下。那孩子撲通一聲，像一袋裝滿卵石的不大不小的口袋落在堅(jiān)硬的荒原上。 找中小學(xué)生語文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
“爹，”孩子抽泣著，“到處都是光禿禿的，硬邦邦的，我怎么刨呢?”
“用牙啃?！庇质窍卤⑺频穆曇?。他抬起一只腳，放在那孩子軟弱無力的脖予上?？蓱z的孩子，牙齒咔咔作響，啃著巖石的表面，宛似在石頭上磨刀。如此過了許久，許久，那孩子終于在巖石上開出了一個(gè)骷髏大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，帶著微弱的呻吟?？蓱z的孩子在老人腳下啃著，老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)，像那堅(jiān)硬的荒原一樣。
當(dāng)坑穴達(dá)到需要的深度，老人抬起了腳。誰若是親臨其境，會(huì)越發(fā)心痛，因?yàn)槟呛⒆?，依然是孩子，卻已是滿頭白發(fā)。老人用腳把他踢到一邊，接著提起第二個(gè)孩子，這孩子已顫抖著目睹了全部經(jīng)過。
“給種子攢土?！崩先藢?duì)他說。
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“爹，”孩子怯生生地問道，“哪里有土啊?”“風(fēng)里有，把風(fēng)里的土攢起來?！崩先嘶卮?，并用拇指與食指將孩子可憐的下巴掰開，孩子迎著風(fēng)，用舌頭和喉嚨將風(fēng)中飄揚(yáng)的塵土收攏起來，然后，再將那微不足道的粉末吐出。又過了許久，許久，老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)地站在荒原上。
當(dāng)坑穴填滿了土，老人撒下種子，將第二個(gè)孩子丟在一旁。這孩子像被榨干了果汁的空殼，痛苦使他頭發(fā)變白。老人對(duì)此不屑一顧，然后又提起最后一個(gè)孩子，指著埋好的種予對(duì)他說：“澆水?！焙⒆与y過得縮成一團(tuán)，似乎在問他：“爹，哪里有水啊?”“哭，你眼睛里有。”老人回答，說著扭轉(zhuǎn)他兩只無力的小手，孩子眼中頓時(shí)刷刷落淚，干渴的塵土吸取著，就這樣哭了許久，許久。 易優(yōu)語文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
淚水匯成一條哀怨的細(xì)流撫摸著土坑的四周。種子從地表探出了頭，然后抽出嫩芽，長(zhǎng)出幾片葉片。在孩子哭泣的同時(shí)，小樹增加著枝葉，又經(jīng)過了許久，許久，直到那棵樹主干挺拔，樹冠繁茂枝葉和花朵洋溢著芳香，比那冷若冰霜、紋絲不動(dòng)的老人更高大，孤零零地屹立在堅(jiān)硬的荒原上。
風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，天上的鳥兒都來到樹枝上筑巢，它的花兒已經(jīng)結(jié)出果實(shí)。老人放開了孩子，孩子已經(jīng)停止哭泣，滿頭白發(fā)。三個(gè)孩子向樹上的果實(shí)伸出貪婪的手臂，但是那又瘦又高的人抓住了他們的脖子，像抓住幼崽一樣，取出一粒種子，把他們帶到附近的另一塊巖石旁，抬起一只腳，將第一個(gè)孩子的牙齒按在地上。那孩子在老人的腳下，牙齒咔咔作響，重新啃著巖石的表面。老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)，默不作聲，站立在堅(jiān)硬的荒原上。
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11．請(qǐng)分析文章開頭對(duì)荒原景物描寫的表達(dá)特色及其作用。(6分)
12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中三個(gè)孩于“刨坑”、“攢土”、“澆水”等具體行為和過程的象征意義。
13．文章最后一段，老人為什么還要?dú)埲痰匾凼谷齻€(gè)孩子繼續(xù)到附近種樹?
14．文章題為“堅(jiān)硬的荒原”，而大量的文字寫老人和小孩。請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。
11.（6分）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，突出荒原的凄清、空曠、荒涼和寒冷（2分)，渲染了悲涼、沉重的氣氛(2分)，為下文寫老人和孩子在荒原上種樹作鋪墊(2分)。
12.（6分）①在強(qiáng)大的自然力量面前，人類力量的弱小。②面對(duì)險(xiǎn)惡、殘酷的生存環(huán)境，人類抗?fàn)庍^程的漫長(zhǎng)與艱辛。③只有堅(jiān)持不懈、不惜代價(jià)才能求得生存。
評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。如籠統(tǒng)回答象征了人對(duì)自然的抗?fàn)?，得3分。
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13．(5分)①人類不能滿足已取得的一點(diǎn)成果，應(yīng)不斷奮斗。(3分)
②與苦難際遇的生存抗?fàn)幨茄h(huán)往復(fù)、永無止境的。(2分)
14．(6分)探究角度示例：
①“堅(jiān)硬的荒原”是文章表現(xiàn)的主體，以人類抗?fàn)幍钠D難來襯托“堅(jiān)硬的荒原”的威力與險(xiǎn)惡。
②“堅(jiān)硬的荒原”是人類奮力抗?fàn)幍谋尘?或?qū)ο?，以“堅(jiān)硬的荒原”襯托人類不屈的抗?fàn)幘?。
③“堅(jiān)硬的荒原”與具有堅(jiān)硬荒原的品格的人類都是文章表現(xiàn)的主體，在荒原和人類的對(duì)峙關(guān)系中，表現(xiàn)生存環(huán)境的險(xiǎn)惡與人類精神的偉大。
④“堅(jiān)硬的荒原”象征著人類的命運(yùn)，老人、小孩象征著人類的意志和力量，文章以人類向命運(yùn)的不屈抗?fàn)?，展現(xiàn)了弱小力量的頑強(qiáng)與偉大 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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