閱讀理解。
退思園，為光緒年間安徽兵備道任蘭生遭貶回鄉(xiāng)后所建的私家園林，“退思”二字取“退而思過”之意。因是戴罪思過，那園子必須得有些低頭順眉的小模樣，自然是不能如同位在高官時那樣張揚跋扈了，自然得打破常規(guī)，作出檢省內(nèi)愧的收斂狀。這一“思過”，連宅子的方位也整個改向，由縱向變?yōu)闄M向，自西向東一路苦思，左為宅、中為庭、右為園，竟構(gòu)思出一座別具一格的“貼水筑”，為江南古鎮(zhèn)留下了一處頗費后人尋思咂味的別樣庭園。既是閉門思過，”退思草堂”是不可缺的，貼水近湖，視野開闊，園中山水盡收眼底，心胸仍然豁朗；解甲歸田，不在其位不謀其政，自然得有“水薌榭”和“眠云亭”下棋解悶，“覽勝閣”作畫；春有“鬧紅一舸“，夏有“菰雨生涼”的情趣；還有橫空出世、八面來風的“天橋”，可令人精神一爽。再有讀書思過的“辛臺”，撫琴聽樂的“二曲橋”，將園主的退休生活，安排得有聲有色、滴水不漏。卻因是解職下臺，清靜中不免寂寞冷清。門前車馬日稀。因此，中庭通往園內(nèi)，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，為園主請來了一批批嘉賓……為什么人們總是要待“退”時才能思過呢？盡管退而思過，當強于退而拒思者百倍，但若在“進取”時，亦能冷靜檢省自己，豈不是能避免更多“過錯”么？
蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
1．解釋下列詞語。
（1）跋扈：______________
（2）豁朗：______________
2．畫線句中有一對反義詞，請抄寫在下面，并品味畫線句有什么表達作用。
_________________________________________________________________
3．從建筑看，退思園的“退思”體現(xiàn)在哪些地方？
_________________________________________________________________
4．對文章結(jié)尾的話“但若在‘進取’時，亦能冷靜檢省自己，豈不是能避免更多‘過錯’么”你是否贊同？說說你的理解。
_________________________________________________________________
5．結(jié)合作者介紹，用自己的話描繪一下園主的退休生活。
_________________________________________________________________
參考答案：
1．（1）專橫暴戾，欺上壓下。
（2）（心情）開朗。
2．“低頭順眉”和“張揚跋扈”。用擬人的修辭手法生動形象地寫出退思園的總的特點，突出它打破常規(guī)、收斂狀的“別樣味道”。（意對即可）
易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
3．退思園在建筑立意上作出些低眉順眼的小模樣，作出檢省內(nèi)愧的收斂狀；在構(gòu)思上改變了宅子的方位走向，成了別具一格的“貼水筑”。
4．贊同。人在春風得意時往往生出驕奢之氣，忽略了冷靜的內(nèi)省，或者輕視錯誤，或者犯錯而不自知，從而帶來不好的結(jié)局。如果時時注意自省，冷靜對待得失，一定可以避免很多錯誤的產(chǎn)生。（意對即可）
5．白日或于“退思草堂”近湖覽園中山水，欣賞四季不同的園景；或于“水薌榭”和“眠云亭”下棋解悶，于“覽勝閣”作畫；夜幕降臨，可于“辛臺”挑燈讀書，或在“二曲橋”撫琴聽樂；偶爾生出仕宦生活結(jié)束的遺憾，就行到旱船上，假想正有一批批嘉賓靠岸入園。有聲有色，但也難免偶爾落寞。（意對即可） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學語文題庫，在線模擬考試。
