水調歌頭•盟鷗*
辛棄疾
帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來。
破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。
[注]* 此詞寫于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。
(1) “千丈翠奩開”運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了帶湖的哪些特點？
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(2) 作者借鷗鷺表達自己的孤獨之情，請從內容上作簡要說明。 找中小學生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
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(3) 結合全詞，說說“東岸綠陰少，楊柳更須栽”寄寓了作者怎樣的情感。
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一、(1) 比喻、夸張。表現(xiàn)帶湖寬廣、翠綠、清澈、平靜。
(2) 作者只能與鷗鷺為伴，表現(xiàn)其落職閑居的孤獨之情；感嘆鷗鷺不能理解自己舉杯澆愁的情懷，表現(xiàn)其不被理解的孤獨之情。
(3) 對帶湖的喜愛；對不得志的自我勸慰；不能用世的無奈(落寞)。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
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