冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
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這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！?
張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”
張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。 小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?
它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的，以為懲戒得還不夠快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
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我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了！
自此，我家永不養(yǎng)貓。
小題1:從文章內容看，第三只貓“可厭”，卻又是“可憐”的。請具體分析各體現(xiàn)在哪些方面。（5分）
答：
小題2:對第三只貓的亡失，“我”的情感如何？為什么會這樣？（4分）
答：
小題3:聯(lián)系上下文，體味語句，回答題目后面的問題。
“我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針!”使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）
答：
小題4:結尾“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話在內容和結構上有什么作用?（4分）
答：
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小題1:可厭：①它的樣子不好看（“不好看，又很瘦”“毛被燒脫了好幾塊”）；②它的性情不好(“不活潑，憂郁”)（2分）可憐：①來得可憐：在冬天的早晨它被人遺棄，無家可歸，幾乎為冬寒與饑餓所殺。②活得可憐：不好看，大家都不大喜歡它；它不活潑，不像別的小貓之喜歡頑游，對于它不加注意；春天了，仍不活潑，仍不改它的憂郁性，不去捉鼠。③去得可憐：受了冤苦，遭“我”毒打而屈死。（3分）
小題2:“更難過得多”。（1分）理由：①花白貓的死責任完全在“我”；（2分）②這個過失永遠無法彌補。（1分）
小題3:比喻。（1分）以針刺為喻，強烈地表達了冤屈貓，棒打貓在“我”心靈上引起的自責、痛悔、不安等感情。（2分）
小題4:這句話在內容上是對全文的總結?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液?，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負疚、懊悔，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。這句話又與文章的開頭遙相呼應，在結構上形成了首尾呼應的特點。（4分） 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
試題分析：
小題1:“可厭”圍繞這只貓的外表以及它的性格來概括即可；“可憐”圍繞這只貓的“遭遇”以及“別人對它的態(tài)度”以及“死的原因”等角度來概括。
小題2:對于這只貓的死，我則更加的難受，因為這只貓的死由于我的主觀判斷以及自己的錯誤對于這只不會說話的貓根本無法彌補。
小題3:為了表現(xiàn)我的自責、痛悔，作者用了形象的比喻，以針刺為喻，強烈地表達了冤屈貓，棒打貓在“我”心靈上引起的感情。
小題4:結構上：總結全文，與文章的開頭相呼應；內容上：點明主旨，把我的痛悔之情真實的流露出來，同時給人一種深思。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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