①我上面講的全是吃的東西。為什么一講到母親就講起吃的東西來(lái)了呢？原因并不復(fù)雜。第一，我作為一個(gè)孩子容易關(guān)心吃的東西。第二，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無(wú)緣。除了“黃的”以外，其余她都不沾邊兒。我在她身邊只呆到六歲，以后兩次奔喪回家，呆的時(shí)間也很短?，F(xiàn)在我回憶起來(lái)，連母親的面影都是迷離模糊的，沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像是一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來(lái)呢？有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常說(shuō)：‘早知道送出去回不來(lái)，我怎么也不會(huì)放他走的！’”簡(jiǎn)短的一句話(huà)里面含著多少辛酸、多少悲傷啊！母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)呵！然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有歸去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀
②對(duì)于這個(gè)情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的時(shí)侯，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是自己寄人籬下，經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，空有雄心壯志，怎奈無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這話(huà)正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時(shí)思念?lèi)?ài)子的情況，一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí)，即使整天吃“紅的”。
蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
③這就是我的“永久的悔”。
1、選文中母親只說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)是： ，我們可以揣測(cè)出當(dāng)時(shí)母親
的心理。
2、第②段中說(shuō)“看到了母親的棺材……我真想一頭撞死在棺材上”足見(jiàn)“我” 之深?！度龂?guó)演義》中也有在棺材旁掉淚的一幕，那是 （人名）悼念 （人名），死者的死因是 ，可見(jiàn)三國(guó)之爭(zhēng)情勢(shì)復(fù)雜。
3、作者在文中寫(xiě)到：“這就是我‘永久的悔’”。那么作者永久的悔是什么呢？（用選文的原句回答），劃線(xiàn)的文末句在文中從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起著什么作用？
答：（1）作者永久的悔是：
（2）作用：內(nèi)容上
結(jié)構(gòu)上
4、作者說(shuō)：“世界上無(wú)論什么名譽(yù)，……即使整天吃紅的?！蹦阃庾髡叩恼f(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。
答：
5、每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)，這一天，兒女們要送康乃馨給母親，以表達(dá)對(duì)親的感激之情，那么今年的母親節(jié)你想對(duì)母親說(shuō)些什么呢？寫(xiě)出你心中最想表達(dá)的話(huà)。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
答：
參考答案：
1、“早知道送出去回不來(lái)，我怎麼也不會(huì)放他走的！”無(wú)盡的思念和后悔。
2、悔恨；諸葛亮；周瑜；被諸葛亮三氣而死
3、（1）不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親。
（2）在內(nèi)容上，結(jié)尾扣題進(jìn)一步突出“永久的悔”；在結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開(kāi)頭，照應(yīng)題目。
4、示例：同意；我們要做一個(gè)有孝心的人。不同意；從“忠孝”兩難全來(lái)談。（只要言之有理即可）
5、“略” （只要言之有理即可得分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
更多語(yǔ)文試題請(qǐng)?jiān)L問(wèn)“易優(yōu)語(yǔ)文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè)，中小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù)，在線(xiàn)模擬考試。
