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易優(yōu)作文網(wǎng)——舒婷《不忘露珠的寂靜之味》閱讀理解及答案

舒婷《不忘露珠的寂靜之味》閱讀理解及答案


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舒婷《不忘露珠的寂靜之味》閱讀理解及答案


不忘露珠的寂靜之味

舒婷

①不經(jīng)意從一部日本暢銷小說(shuō)里讀到:“所謂風(fēng)流,就是不忘露珠的寂靜之味。”仿佛此時(shí)才覺(jué)得聚蚊如雷的市聲,洶洶擾擾難以忍受,隨即起來(lái)關(guān)窗。

②有一條美麗的河流被一支動(dòng)聽(tīng)的民歌傳頌著。老師帶孩子們來(lái)到河邊寫(xiě)生,孩子們問(wèn):“老師,河在哪里?”老師流下了眼淚。小時(shí)候他就在這河邊摸魚(yú)撲水練狗爬式,母親挽著褲管淘米搗衣,河風(fēng)送著整整一列船隊(duì)?,F(xiàn)在他的學(xué)生們看到的僅是一道叫小泥溝,連蘆葦都渴死了。

③天然的湖泊也在被迫精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),由于地下水位的迅速降低,由于填灘蓋療養(yǎng)院;瀑布都有了管教,平時(shí)的野性全無(wú),被引去耕地發(fā)電。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,才開(kāi)閘放松轡頭,暫現(xiàn)片刻龍騰虎躍的真身。如此觀瀑布,跟看馬戲團(tuán)表演差不多。尤其當(dāng)你聽(tīng)說(shuō),放兩個(gè)鐘頭的水,將損失五千塊錢;你便覺(jué)得那白花花流的都是銀子,因而很是心疼。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷,就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。

④游湖和觀瀑布畢竟不是日常生活。贊嘆罷了,人都回到鋼筋水泥的城市迷宮里。浩淼的水,洛妃的水,大禹的水,“細(xì)雨輕煙”的水,“疑是銀河落九天”的水,水的神話,水的霓裳彩衣,水的冰清玉潔,都被人類一一解構(gòu)。水的分子式是H2O,水源來(lái)自四通八達(dá)的管道,帶著鐵銹和漂白粉味兒。礦泉水、純凈水、太空水,水的亂世家族被溫溫吞吞封存在塑料瓶子里,隨人們?nèi)ヂ眯?。誰(shuí)敢“撥開(kāi)青苔喝山泉”呢?哪怕隨身帶著黃連素片兒。

⑤大清早開(kāi)了重重鐵門(mén),送孩子穿過(guò)城市去上學(xué),不覺(jué)得缺了什么。夜半應(yīng)酬或下班回來(lái),半幅裙裾沾了塵灰是有的,但不會(huì)被打濕。和情人在馬路上散步,如果鞋尖洇潮,不是剛過(guò)了一輛灑水車,就是誰(shuí)家的污水潑到街上來(lái)。直到有一天,在菜市場(chǎng)上看到地?cái)偵辖匈u的塑料玫瑰,傖俗的染色花瓣上,竟然沾著幾粒透明小球。只是在這個(gè)時(shí)候,才相信人們還沒(méi)有完全忘掉這個(gè)叫做露珠的小精靈。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷,就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。

⑥永遠(yuǎn)不會(huì)滾動(dòng),永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,永遠(yuǎn)不會(huì)作“鮫人泣”和“風(fēng)度欲成津”的廉價(jià)塑脂露珠兒!

⑦玫瑰、茉莉、紫羅蘭,需要什么香味均可招之即來(lái),因?yàn)橄憔钠贩N越來(lái)越齊全。炎熱的南方,人們買門(mén)票租棉大衣,參觀室內(nèi)冰雕,用人造雪堆雪人,孩子們以為,南極就是建在公園里的一座冰庫(kù)。商人懶得精心復(fù)制露珠,因?yàn)樗诠I(yè)社會(huì)里無(wú)從依附。甚至詩(shī)人也不再以露水蘸筆,生怕讀者說(shuō)他文藝腔,好酸。

⑧什么都可以仿造,就連生命都可以原版克隆。但露水的寂靜之味,卻是無(wú)法模擬無(wú)法拼湊的。露珠的凝然和滴落,是日月精華,在荷之上,在芝草之間,寂靜悠遠(yuǎn)。其幽秘其清涼其濃淡深淺,都不是眼睛可以企及,耳朵可以捕捉,嘴唇可以品嘗的。

⑨我們可以放棄宮槐、板橋和馬蹄聲,但損失不起朝露與夜霜、夢(mèng)想的綠化和傳說(shuō)中的原始森林。在肉體囚囿①靈魂日見(jiàn)干枯的今天,我們懷念露珠的寂靜之味,以贖罪的愧疚心情。
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【注】①囚囿:拘禁,局限。

19.閱讀全文,你認(rèn)為讓作者“難以忍受”的,除了“聚蚊如雷的市聲”外,還有什么?請(qǐng)分點(diǎn)陳述。(不少于六點(diǎn))(4分)

20.文章最后說(shuō):“我們懷念露珠的寂靜之味,以贖罪的愧疚心情?!保?分)

(1)作者為什么懷念露珠的寂靜之味?(2分)

(2)作者為什么會(huì)有“贖罪”“愧疚”這樣的心情?(2分)

21.本文的語(yǔ)言含蓄而富有情趣,請(qǐng)結(jié)合原文語(yǔ)句列舉兩例分析。(4分)

22.作者認(rèn)為今天的我們“肉體囚囿靈魂日見(jiàn)干枯”,你是否同意作者的看法?為什么?(6分)

參考答案

19.①干枯的河流;②日漸減少的天然湖泊;⑧野性全無(wú)的瀑布;④鋼筋水泥的城市迷宮;⑤被人類處理過(guò)的水;⑥重重的鐵門(mén);⑦廉價(jià)的塑料露珠兒;⑧夜半回家或散步感受不到露珠。⑨人工仿造的東西太多,以致孩子不知道什么是真正的自然;⑩詩(shī)人的創(chuàng)作失去了文藝的本真。(任意六點(diǎn)即可) 學(xué)書(shū)法,推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>,語(yǔ)文成績(jī)好,書(shū)法少不了。

20.(1)露珠是大自然的杰作,是自然環(huán)境和諧美好的標(biāo)志,而它卻遠(yuǎn)離了現(xiàn)代社會(huì),人們難得見(jiàn)到它,因而令人懷念。

(2)露珠在人們的日常生活中消失,是人類對(duì)自然破壞、對(duì)環(huán)境的污染造成的,人類是有罪的,應(yīng)該感到愧疚,應(yīng)該贖罪。

21.示例:一、“連蘆葦都渴死了”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地寫(xiě)出了河流干枯的狀況,流露出作者對(duì)生存環(huán)境的擔(dān)憂,對(duì)生命的關(guān)懷。

示例二、“你便覺(jué)得那白花花流的都是銀子”中把水比喻成銀子,委婉地批判了現(xiàn)代社會(huì)中某些人物質(zhì)至上的功利心理。

示例三、“鮫人淚”一語(yǔ)運(yùn)用了南海鮫人的典故,流露了作者對(duì)古典文化的愛(ài)戀和對(duì)地?cái)偵纤芰下吨榈谋蓷?。

示例四、引用“撥開(kāi)青苔喝山泉”“疑是銀河落九天”等古典詩(shī)詞,信筆拈來(lái),作者對(duì)古典文學(xué)的摯愛(ài)躍然紙上。
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示例五、“永遠(yuǎn)不會(huì)滾動(dòng),永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,永遠(yuǎn)不會(huì)作‘鮫人泣’和‘風(fēng)度欲成津’的廉價(jià)塑脂露珠兒”運(yùn)用了排比、反復(fù)的句式,語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈,強(qiáng)化了對(duì)“塑料露珠兒”的鄙棄。

示例六、“誰(shuí)敢‘撥開(kāi)青苔喝山泉’呢?”運(yùn)用反問(wèn)句式,在看似輕松幽默中表現(xiàn)了對(duì)生態(tài)環(huán)境的調(diào)侃、憂傷。

示例七、“水的亂世家族被溫溫吞吞封存在塑料瓶子里,隨人們?nèi)ヂ眯小边\(yùn)用形象化的描寫(xiě),并使用疊音詞,生的地表現(xiàn)了人類與自然的分離狀態(tài)。

22.(1)同意。在現(xiàn)代文明的發(fā)展中,物質(zhì)膨脹的同時(shí)也帶來(lái)了人類生存空間的萎縮,物質(zhì)日益充足的同時(shí)人類的精神家園被擠壓,發(fā)展與倒退成了一組悖論,因此作者說(shuō)我們今天“肉體囚圃靈魂日見(jiàn)干枯”是有道理的。

(2)不同意。現(xiàn)代科技的發(fā)展使人類的活動(dòng)空間大大擴(kuò)展,物質(zhì)的快速增長(zhǎng),帶來(lái)了人們生活的豐裕富足,在物質(zhì)滿足之后,人們必然轉(zhuǎn)而追求精神生活的豐富,現(xiàn)在書(shū)籍的大量出版和音樂(lè)美術(shù)等的發(fā)展就是很好的證明,因此作者說(shuō)我們今天“肉體囚囿靈魂日見(jiàn)干枯”是沒(méi)有道理的。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《舒婷《不忘露珠的寂靜之味》閱讀理解及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



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