夏之韻
（1）充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡．冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也（ ）一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色（ ）了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個月的（ ），這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地問（ ）。夏天到了。
（2）夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天在春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不進發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作最后的沖刺。
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（3）夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起餐睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了。該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。
（4）遺憾的是。歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金季節(jié)。
1、第一段括號中依次填入的詞語，最為恰當?shù)囊豁検?
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A、凝成 主宰 積蓄 升騰
B、變成 支配 貯存 升騰
C、變成 主宰 貯存 飛升
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D、凝成 支配 積蓄 飛升
2、第一段中作者調(diào)動多種感官來寫夏天，請舉出相應(yīng)的例。
視覺：_________________________________________________________________________
聽覺：_________________________________________________________________________
嗅覺：_________________________________________________________________________
觸覺：_________________________________________________________________________
3、第二段的中心句是________________________。
4、第三段中說“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出？
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5、最后一段，作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因是___________________，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起___________作用。
6、夏天給你留下什么印象呢？請抓住其中印象最深的一點，用比喻或擬人手法加以描述。
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參考答案：
1、A
2、視：山坡……長墻
聽：蟬兒，潛在……長鳴
嗅：吹送著……麥香
觸：熱風吹動著（不唯一）
3、夏天的色彩是金黃的。
4、田間的農(nóng)民只要快割，快割 麥子上場了，又想快打，快打。
5、夏季是緊張、熱烈的 襯托
6、“略”。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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