《托起草原》同步練習(xí)及參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、注意下列加點(diǎn)字的讀音：
濡染（ ） 裊娜（ ） 愜意（ ） 鐘靈毓秀（ ） 飛珠迸玉（ ）
2、品味下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
⑴烏篷搖夢(mèng)到春江
⑵富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江——葫蘆灣。
3、作者在文章開篇為什么先寫戈壁灘？
4、作者之前并沒有見過富春江，是什么原因使她卻做了千百次有關(guān)富春江的夢(mèng)？
5．參照加點(diǎn)的文字，將下面句中畫線的部分刪改成兩個(gè)三字短語，使整段話更加整齊、和諧。
生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善于思考問題，敢于付諸行動(dòng)，美好神秘的世界之門就會(huì)向你敞開，原來它是虛掩著的。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
畫線的部分應(yīng)改為： ，
6．在橫線上給下面的短文寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過10個(gè)字)（導(dǎo)報(bào)）
“白帝碧波山水歡，千帆競(jìng)渡履平川?！?月10日，奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在山峽水庫蓄水達(dá)135米水位時(shí)，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動(dòng)。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了3000多首詩歌?？粗粩嗌蠞q的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創(chuàng)作源泉。
下午5點(diǎn)，依斗門被水淹沒，標(biāo)志著詩城遺址初步?jīng)]入庫底。此時(shí)，詩人們才依依不舍離去。
二、同步解讀
①當(dāng)年，在青海戈壁灘竟日奔波時(shí)，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒，那該多么好！ 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
②那時(shí)，我沒有到過富春江，卻千百次做過關(guān)于她的夢(mèng)。郁達(dá)夫“屋住蘭江夢(mèng)亦香”的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對(duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢(mèng)中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。
③我終于圓了夢(mèng)。回浙江僅兩年，兩次遂了與她相親的心愿。兩次都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙?！锻衅鸩菰烽喿x答案
④當(dāng)你迂回山間不勝引頸張目之苦時(shí)，突然一條銀練素帶在前方閃閃爍爍，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼的一江水鮮活可愛；待盼到日程，蕩舟起槳開始真正的春江游時(shí)，這蕩漾漫流的大水，更令你陶然如醉……
⑤我始想，富春江俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉婀娜：行過淹沒在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。葫蘆灣清形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村舍農(nóng)居，更添無限情趣。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
⑥我還想，富春江的嬌，也不于它的色澤，那江水，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。烏篷船行在江上，望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺都濃濃淡淡地綠進(jìn)去；立在船頭，看江山，水底天上的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，俱是深深淺淺綠出來。
⑦我再想，富春江的美，更在于它無與倫比的靜。電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平。它雖然還是千里澗水匯清流，但那匯和流，仿佛是在水底暗處悄悄進(jìn)行的，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見，那或順流或逆行的千舟百舸，亦如動(dòng)畫一般悠悠來去。
⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風(fēng)物獨(dú)絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)，尤能偏現(xiàn)它揚(yáng)古啟今的魅力。
⑨我又想，人們到這兒瞻仰、憑吊，大概不在乎已成百丈懸崖的釣臺(tái)當(dāng)年是否真能垂釣，而是表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵不慕富貴不媚皇親的風(fēng)骨的敬崇，對(duì)今之世風(fēng)清新呼喚吧。哦，釣臺(tái)不僅是一處風(fēng)景點(diǎn)，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手……
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
⑩豐哉，富春江！烏篷搖夢(mèng)夢(mèng)越甜，惟愿年年得相見。
7．簡(jiǎn)要說明第①段、第②段在全文中的作用。
8．按下面的語句形式，為第⑥段的結(jié)尾補(bǔ)寫一句活，表達(dá)“山”“江”與“綠”的關(guān)系。（橫線上所寫的文字，力求簡(jiǎn)潔、有情趣）
很難說，是，還是。
9．作者在展示富春江的景致時(shí)，沒有采用"移步換景"的方式，根據(jù)文章的有關(guān)內(nèi)容，概括說說作者描繪富春江的思路。
10．下面對(duì)文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．這篇文章意境朦朧，看似游記，但沒有記游；全文寫的是美麗的夢(mèng)境，是富春江上的烏篷船搖來的甜美的鄉(xiāng)思?jí)?。
B．作者圓了游富春江的夢(mèng)，但俏麗嬌美的富春江，揚(yáng)古啟今的嚴(yán)子陵釣臺(tái)又把作者引進(jìn)“夢(mèng)”中，令她陶然如醉。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
C．“江中之江葫蘆灣”的景致，突出了富春江的“俏”：纖秀的水道，碧嫩的江流，但見富春江的“豆蔻年華”。
D．釣臺(tái)“更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手”與“掩映在老樹青藤中的村舍農(nóng)居”照應(yīng)，將富春江的美定格在人文景觀上。
E．“豐哉，富春江”，好一個(gè)“豐”——委婉婀娜的江流，莫道不銷魂的綠色，無與倫比的幽靜，獨(dú)具魅力的釣臺(tái)——包蘊(yùn)其中。
（參考答案：1．略 2．⑴寫出了作者心中對(duì)富春江如夢(mèng)般酣甜的向往之情，一個(gè)“搖”字，似烏篷船有意載著作者的美夢(mèng)到富春江，營(yíng)造出一種悠蕩纏綿的意境。⑵用擬人的手法寫出了富春江的曲曲折折多姿，“閃”字盡顯葫蘆灣突現(xiàn)眼前時(shí)的靈動(dòng)可愛。 3．形成反差，抒發(fā)作者對(duì)富春江的向往之情。 4．郁達(dá)夫的詩文，葉淺予的畫使作者魂?duì)繅?mèng)繞富春江。 5．善思考、敢行動(dòng) 6．百名詩人“誦”別古城門。(意合即可) 7．文章是寫富春江的，但第①段先寫戈壁灘，與其形成反差，借以增強(qiáng)作者對(duì)富春江的向往之情。第②段，寫夢(mèng)想中的富春江，強(qiáng)化了在第①段中孕育的感情。這兩段文字不多，卻把文章氣氛調(diào)得很濃。（意思對(duì)即可） 8、如：很難說，是山染綠了江，還是江浸綠了山。 9、作者用回味富春江美景的方式組織材料，描繪曲折多姿的江流、迷人的綠色和清幽的氛圍以突出富春江“俏、嬌、靜”的特色。最后寫人文景觀嚴(yán)子陵釣臺(tái)。（意思對(duì)即可） 10、AD（A項(xiàng)，“沒有記游”的說法欠妥。作者是以特殊的方式記游，全文主體仍是描寫性的文字，寫的不是夢(mèng)境，百是現(xiàn)實(shí)。D項(xiàng)，釣臺(tái)“更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手”，有深刻含義，即嚴(yán)子陵精神千年百載對(duì)人們對(duì)社會(huì)有一種引導(dǎo)作用。而“掩映在老樹青藤中的村舍農(nóng)居”，只是對(duì)景色的一筆點(diǎn)染，并無深意，二者談不上“照應(yīng)”。另，“將富春江的美定格在人文景觀上”不符合文章的基調(diào)。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
