從來(lái)源看，不少成語(yǔ)是由古代寓言、神話傳說(shuō)或歷史故事“濃縮”而成的。而這些古代寓言、神話傳說(shuō)或歷史故事大多就是中華文化寶庫(kù)中的珍品，①由這些“珍品”濃縮而成的成語(yǔ)，就像是顆顆珍珠，熠熠閃光。如出自寓言的成語(yǔ)：狐假虎威、東施效顰、愚公移山等。這些成語(yǔ)△ 。再如出自神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海、夸父追日等。這些成語(yǔ)往往反映某種精神，使人受到鼓舞。②出自歷史故事的成語(yǔ)如：一鼓作氣、臥薪嘗膽、紙上談兵等。這些成語(yǔ)，有些是歷史事件的概括，有些是歷史人物言行的記錄，總能引發(fā)人的思考。還有一些非典故性的成語(yǔ)，大多來(lái)自古代的作品，其中相當(dāng)一部分是古代一些名家的名篇。這些名篇，也是我們中華文化寶庫(kù)中的“珍品”。由這些“珍品”錘煉出的成語(yǔ)，往往是作品的精華所在。如儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》一書產(chǎn)生的成語(yǔ)，收在《成語(yǔ)探源辭典》中的有166條。這些成語(yǔ)，有的就是《論語(yǔ)》中的原文，如學(xué)而不厭；有的把較長(zhǎng)的句子精簡(jiǎn)壓縮，變成四音節(jié)成語(yǔ)，如患得患失；還有的是把出處不同，而意思相關(guān)的二音節(jié)詞合在一起，構(gòu)成四音節(jié)成語(yǔ)，如屏氣凝神。還有其他方法，但無(wú)論是哪種方法，其結(jié)果都是保留了原文中的精華部分。
蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
1．按照本文的說(shuō)法，成語(yǔ)的來(lái)源一是_______________________，二是___________________________。
2．文中畫線句①和②分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？起了怎樣的表達(dá)作用？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ 3．（1）根據(jù)上下文，在文中標(biāo)“△”處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)奈淖帧?
這些成語(yǔ)_________________________________________________________________________。
（2）成語(yǔ)接龍：臥薪嘗膽――膽顫心驚――_______________――______________
參考答案：
1．由古代寓言、神話傳說(shuō)或歷史故事“濃縮”而成，保留了古代作品的精華。（意對(duì)即可）
2．打比方，形象通俗地說(shuō)明成語(yǔ)是古代作品的珍品 舉例子，具體準(zhǔn)確。（意對(duì)即可）
3．（1）原文為：具有深刻的教育意義，閃動(dòng)著智慧的火花。（也可有其他）
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