風(fēng)吹白鴿撥琴弦
黃舒燦
①在倫敦的鴿子廣場(chǎng)，感受的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。
②這天，云淡風(fēng)輕，我在熙熙攘攘的廣場(chǎng)上細(xì)細(xì)看，慢慢逛，在轉(zhuǎn)眼的瞬間，一位老人映入眼簾。
③我駐足，觀察著他：他穿著米黃色風(fēng)衣，戴著一頂黑帽子，鼻梁上，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍(lán)色眼睛；他坐在藤木長(zhǎng)椅上，手拿著原木色吉它，獨(dú)特的氣質(zhì)，合適的穿著，在蔚藍(lán)天空的映襯下，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。
④他布滿皺紋的手，開(kāi)始緩緩撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法變化多端，節(jié)奏輕快，手指轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然，他雙眼微閉，身體有節(jié)奏地晃動(dòng)。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水，酣暢淋漓。我心里不由地暗自贊嘆。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，如此和諧。一曲終了，我也緩緩走上前，俯身彎腰，幾個(gè)銅幣輕輕落下，聲音清脆，這是我對(duì)他琴聲的致謝。我望著他，笑了笑，本想夸贊他的琴技高超，卻覺(jué)得此刻無(wú)言勝有言，他也回報(bào)一個(gè)慈祥的笑容。
⑥我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去時(shí)，又一曲響起。開(kāi)始反復(fù)快奏回旋，似流水潺潺，清澈明麗。忽而節(jié)奏輕快，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會(huì)兒琴風(fēng)又突轉(zhuǎn)，像悲傷的頌歌，敘述著憂愁。最后，高潮激昂，讓人贊嘆。他似乎在變著世間最高超的魔術(shù)，浮動(dòng)的手影，顫動(dòng)的琴弦，如此契合。
⑦這尋常的一幕，原來(lái)可以這么美好。我感到自己的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴與應(yīng)和。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
⑧我不打算再去繁華的商店，便走向他對(duì)面的環(huán)石椅，背靠著花壇，靜靜地坐著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。無(wú)關(guān)風(fēng)月，無(wú)關(guān)憂愁，我也微閉雙眼，陶醉在這無(wú)限的美好中，忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
⑨小姑娘，你也在聽(tīng)他彈吉他嗎？一位東方中年女士問(wèn)我，對(duì)的。我微笑回答。其實(shí)你別以為他是賣(mài)藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場(chǎng)看到他。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)他年輕時(shí)非常有才華，而且現(xiàn)在生活也很富足，但是他就是每天在固定的時(shí)間來(lái)這里彈吉它，本來(lái)只是為了傳播快樂(lè)，后來(lái)竟有人把他當(dāng)作賣(mài)藝的，給他錢(qián)。開(kāi)始時(shí)他有些手足無(wú)措，但慢慢地，他認(rèn)為這是別人對(duì)他音樂(lè)的肯定，心里也獲得了坦然和更多的快樂(lè)，便欣然接受了。這么多年了，他積攢的銅幣全部捐給了紅十字會(huì)，用來(lái)幫助那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所的難民，他多么希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)啊。我雖然不懂音樂(lè)，但我可以肯定，他從來(lái)沒(méi)有彈過(guò)相同的曲子。聽(tīng)后，我對(duì)老人多了幾分敬佩。長(zhǎng)年累月，不彈相同的曲子，這得有多高的造詣？ 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
⑩我朝他的方向望去，此時(shí)，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽地發(fā)現(xiàn)，在他身旁，有一群白鴿。這些白鴿扇動(dòng)著翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在為老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的摯友。
?我呆若木雞的駐足在這位老藝術(shù)家的面前，心潮涌動(dòng)。我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么多的白鴿飛舞，也從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此人物合一的震撼場(chǎng)面。
?突然，最后的曲子結(jié)束了，清風(fēng)拂過(guò)，和煦的陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，碎成點(diǎn)點(diǎn)的金光斑，所有的白鴿都朝著藍(lán)天的同一方向起飛
?我朝他的方向,再水深深鞠了一個(gè)90度的躬。
選自《黃舒燦作品集》,有刪改
1．文章以風(fēng)吹白鴿撥琴弦為題有什么好處?4分
2．文中的老人是一個(gè)怎樣的形象?3分
3．選文第⑥段老人的琴風(fēng)是怎樣變化的?4分
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4．試分析第?段劃線句子在文中的作用。3分
5．從修辭手法角度品味下列句子的表達(dá)效果。2分
他好像在變著世間最高超的魔術(shù)
【答案】
1． 風(fēng)吹白鴿撥琴弦巧妙地借用了白鴿，象征了老人無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活，進(jìn)一步體現(xiàn)了老人的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩和贊美之情，點(diǎn)明了文章中心，升華了主旨。也賦予了文章藝術(shù)氣息，吸引讀者的閱讀興趣。
2． 淡泊名利、豁達(dá)樂(lè)觀、熱愛(ài)和平。
3． 開(kāi)始時(shí)反復(fù)快奏回旋、忽而節(jié)奏輕快；接著琴風(fēng)突轉(zhuǎn)，像悲傷的頌歌；最后高潮激昂。
4． 環(huán)境描寫(xiě)，渲染了倫敦鴿子廣場(chǎng)因老人彈奏產(chǎn)生的和諧、寧?kù)o、快樂(lè)的氣氛，烘托了老人通過(guò)彈奏傳播快樂(lè)的效果，表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩之情。
5． 運(yùn)用比喻的修辭手法，用變魔術(shù)來(lái)比喻老人彈吉他，形象生動(dòng)，表現(xiàn)老人技藝之高。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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