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錯(cuò)也是對(duì)閱讀理解及答案


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2024-09-20

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錯(cuò)也是對(duì)閱讀理解及答案


錯(cuò)也是對(duì)

劉墉

小時(shí)侯,父親常教我寫(xiě)毛筆字,每當(dāng)我寫(xiě)到一半,對(duì)其中一筆不滿(mǎn)意而懊惱遲疑,父親總會(huì)安慰我:

“上一筆沒(méi)寫(xiě)好,可以用下一筆去救。練字的人,不但要會(huì)寫(xiě)好,還要懂得救好。因?yàn)槿绻銜?huì)救,就無(wú)所謂錯(cuò)誤了!錯(cuò)也是對(duì)!譬如一個(gè)人寫(xiě)‘太’字,第二筆寫(xiě)歪,別人認(rèn)為沒(méi)辦法寫(xiě)好,卻見(jiàn)他將最后兩筆也改了個(gè)角度,結(jié)果不但漂亮,而且妙極了!”

父親還說(shuō)有一次康熙皇帝出巡,到了西湖,靈隱寺的主持求皇帝寫(xiě)幅字,康熙原想題“靈隱寺”,但落筆時(shí)不小心,將“靈”字上面的雨(繁體字的“靈”字上面是“雨”字頭)寫(xiě)大了,下面紙幅有限,怎么也不能把“靈”字寫(xiě)完,旁人都捏把冷汗,卻見(jiàn)皇帝氣定神閑,大筆一揮,改寫(xiě)為“云林禪寺”(繁體字的“云”字上面也是“雨”字頭)。那幅字至盡仍?huà)煸谖骱?,大家只覺(jué)得筆飛墨舞,是幅好字,有誰(shuí)會(huì)去計(jì)較那是寫(xiě)錯(cuò)之后的權(quán)宜之計(jì)呢!

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我當(dāng)時(shí)太小,聽(tīng)不懂,直到有一天父親帶我去看漫畫(huà)家表演——

只見(jiàn)臺(tái)上掛著一大張白紙,漫畫(huà)家邀觀(guān)眾上去,隨便畫(huà)幾筆,然后立刻根據(jù)那幾筆,改成一幅畫(huà)。有些觀(guān)眾存心找麻煩,故意東勾一圈,西畫(huà)一條,大家這么想,都認(rèn)為畫(huà)家會(huì)被難倒,卻見(jiàn)畫(huà)家略一思索,就解決了問(wèn)題。

我開(kāi)始了解,這世上一般人認(rèn)為錯(cuò)的事,不見(jiàn)得就是錯(cuò),有些人不但能將錯(cuò)變?yōu)閷?duì),而且對(duì)的比別人對(duì)的還要好。

所以在中學(xué),我試著在作畫(huà)沒(méi)有靈感時(shí),把紙折皺,攤在地上看那折痕,前看,后看,左看,右看,居然能看出許多美麗的山巒和川流。

后來(lái)在大學(xué)教課,我也常將紙隨便“團(tuán)”一下,丟在桌上,讓學(xué)生運(yùn)用想象,去尋找美的造型。我發(fā)覺(jué)用這種方法創(chuàng)作的畫(huà),常能打破自己慣用的格式,開(kāi)展出新的面貌,尤其喜愛(ài)臨摹的學(xué)生,往往能因此脫離古人的窠臼。

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我更發(fā)現(xiàn),有時(shí)候在作畫(huà)之前想要使用宣紙,不小心拿錯(cuò)了紙,卻很可能因?yàn)榧埿圆煌?,產(chǎn)生許多意外的好效果,遠(yuǎn)非平日所能想見(jiàn)。

如此說(shuō)來(lái),那錯(cuò),不也就是另一種對(duì)了嗎?

......

從寫(xiě)毛筆字、畫(huà)漫畫(huà)、到學(xué)國(guó)畫(huà),我深深領(lǐng)悟了這個(gè)由錯(cuò)誤中尋對(duì)的道理,且用在我的生活中,經(jīng)過(guò)許多坎坷、風(fēng)浪,一次又一你倆在證明父親的那句話(huà):

“如果你會(huì)救,就無(wú)所謂錯(cuò)誤了!錯(cuò)也是對(duì)!”

1.寫(xiě)出此文的線(xiàn)索。

2.說(shuō)說(shuō)作者的寫(xiě)作思路。

3.談?wù)勀銓?duì)“這世上一般人認(rèn)為錯(cuò)的事,不見(jiàn)得就是錯(cuò)”的理解。

4.摘出全文的主旨句。

5.說(shuō)說(shuō)你讀了此文之后受到的啟示。

參考答案:

1.父親的“錯(cuò)也是對(duì)”那句話(huà)。2.以時(shí)間為序,按不了解父親的話(huà)到開(kāi)始了解父親的話(huà)這個(gè)思路行文。3.這句話(huà)蘊(yùn)含著這樣一個(gè)哲理:有時(shí)候?qū)﹀e(cuò)是相對(duì)的,對(duì)一件事情我們不能簡(jiǎn)單地判斷對(duì)錯(cuò),要換個(gè)角度來(lái)思考,它啟發(fā)我們不要囿于常規(guī),創(chuàng)造性思考問(wèn)題。4.主旨:“如果你會(huì)救,就無(wú)所謂錯(cuò)誤了!錯(cuò)也是對(duì)!”5.結(jié)合原文談自己感受,言之在理即可。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net

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