橙園里的老人
尤今（新加坡）
天空像是被漂染過(guò)一樣，藍(lán)得非常的均勻。藍(lán)色的天幕下，有一個(gè)童話似的世界。
這是一個(gè)金光璀璨的世界。
無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的橙樹(shù)，在公路兩旁綠油油的草地上，蔓延成叫人驚嘆的景觀。豐滿而圓大的橙子，在樹(shù)葉枝椏間搔首弄姿，恣意炫耀它那燦爛的金黃。泥褐色的枝椏，為累累的果實(shí)拖得彎成了弓形，心甘情愿地俯首稱臣。
駕著租來(lái)的車子，在悉尼以南這條筆直的公路上馳騁，我這個(gè)在熱帶長(zhǎng)大的人成了個(gè)不折不扣的劉姥姥，一邊盡情地欣賞，一邊忘情地贊美。
原來(lái)沒(méi)打算停車，可是，那一幅驟然映入眼簾的滑稽圖景卻使我在忍俊不住之余停了車。就在路旁一座偌大的橙園里，有兩個(gè)少年，在拋橙取樂(lè)。他們面對(duì)面地站著，中間隔著一段短距離，兩個(gè)人的身畔，各各放置著一個(gè)大竹簍，竹簍里，滿滿的都是橙子。他們以極快極快的速度，彎腰取橙，揮手拋橙，有時(shí)兩粒橙在空中相碰，巴達(dá)一聲，齊齊掉下地來(lái)，兩名少年，便發(fā)出了震天價(jià)響的笑聲。
小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
啊，暴殄天物！
下車看他們時(shí)，他們都停下了動(dòng)作，喊：
公公，公公呀！
我這才注意到，不遠(yuǎn)處有間面積不小的木屋，有個(gè)慈眉善目的老人坐在那兒微笑地看著我們。
彼此嗨嗨兩聲打過(guò)招呼之后，坐下攀談。
嘿，我搓搓手，說(shuō)：您的孫兒，在橙園里打橙戰(zhàn)，可真是別開(kāi)生面呵！
這老頭，可不是一盞省油的燈，我的弦外之音，他一聽(tīng)便懂，立刻應(yīng)道：
唔，你可能覺(jué)得他們很浪費(fèi)吧？
我還未開(kāi)腔，他便接著說(shuō)道：
這座橙園，有整百年歷史，樹(shù)都太老了，結(jié)成的果實(shí)，酸溜溜的，沒(méi)人愛(ài)吃，水果批發(fā)商不肯要，我只有賤價(jià)賣給罐頭果汁制造商。
為什么不把橙樹(shù)砍掉，改種別的呢？我好奇地問(wèn)道。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
改種別的？他突然呵呵地笑了起來(lái)：你知道我今年幾歲了嗎？
我細(xì)細(xì)打量他，的確是不年輕了。一頭銀發(fā)，閃閃發(fā)亮，鼻翼兩旁的皺紋，既深又多，延伸而下，把他闊闊的嘴巴猛力拖得向下彎彎地撇著。
我七十五歲了。他好似自言自語(yǔ)地說(shuō)道：我原本是在城市當(dāng)工程師的，可是，大城市里人事的傾軋與斗爭(zhēng)使我對(duì)于整個(gè)生活都產(chǎn)生了厭倦感，所以，我用六千元買下了二十畝種滿了橙樹(shù)的田地，開(kāi)始農(nóng)耕生涯
六千元買二十畝田地？我難以置信地反問(wèn)他。
是，那是三十多年前的地價(jià)。他多皺的臉，露出了得意的微笑：我把二十畝地分成四組，兩組保留原有的橙樹(shù)，一組種葡萄，剩下的一組地，用來(lái)養(yǎng)雞、養(yǎng)馬、養(yǎng)牛。
哇，那豈不是忙壞了？
我的太太，非常能干。我們雇了一些幫手，而她，是總舵主。她忙里忙外，還給我養(yǎng)了四個(gè)孩子，后來(lái)，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，加上地價(jià)猛漲，我們才慢慢地把田地一組一組的賣掉，倒也賺了不少錢。我目前只留下一組五畝的田地。橙子，結(jié)了很多，就是不甜。說(shuō)到這兒，他的眼神，忽然間黯淡了下來(lái)，他用十指揉了揉臉，這一揉，不知怎的，居然把談興也揉掉了，他不再說(shuō)話了。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
前方，他的兩名孫子，依然在拋橙取樂(lè)。圓圓大大的橙子在空中飛來(lái)飛去，奇異地幻成了一道又一道金色的光。
看著看著，老人驀然又開(kāi)口說(shuō)道：
我的太太還活著時(shí)，橙子不但結(jié)得多，而且，甜得很。五年前，她去世了。她一走，一切都好像不對(duì)勁了。
傍晚帶著些許寒意的風(fēng)從林中刮了過(guò)來(lái)，此刻，老人的聲音，聽(tīng)在耳里，帶著一點(diǎn)嗚咽的悲意；我趕快把目光移開(kāi)，不敢再看他的臉，與此同時(shí)，速速轉(zhuǎn)換了一個(gè)話題：
您的孩子，時(shí)時(shí)回來(lái)探望您吧？
我的四個(gè)兒子，都是工程師，都在悉尼謀生。工作忙，很少來(lái)。老人朝前方抬了抬下巴，擠出了一個(gè)很淡很淡的笑容，說(shuō)：偶爾，他們會(huì)派孩子來(lái)探探我，看我是否還活著。
說(shuō)這話時(shí)，老人的臉上，無(wú)悲亦無(wú)怨，像是冷靜地在陳述一件與己無(wú)關(guān)的事實(shí)。孩子們散落在林間的笑聲，全然滋潤(rùn)不了老人早已干涸的心房。
蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
我忽然悲酸地想到，老人活著，其實(shí)是在默默地等待著一個(gè)永遠(yuǎn)的約會(huì)。
告辭而去時(shí)，老人從低矮的藤椅里掙扎著站起來(lái)，說(shuō)：
等等，等等，我給你摘些橙子回去吃。
推辭不掉，只好看他從屋子里取出了一個(gè)皺巴巴的大紙袋，踅到橙樹(shù)底下，揀選圓大的橙子來(lái)送給我。在這一刻，他已全然忘記了他樹(shù)上的橙子是酸的，他一心一意只希望能送點(diǎn)手信給我這個(gè)來(lái)自他鄉(xiāng)的不速之客。這時(shí)，他的兩名孫子已玩膩了拋橙的游戲，跑得無(wú)影無(wú)蹤了。沾著夕陽(yáng)余暉的橙子落了一地，竹簍也斜斜地倒在地上。老人采摘橙子的手，枯瘦多筋，還微微地顫抖著。選擇橙子時(shí)，他的神情，專注得好似在與情人的眸子對(duì)視。一棵選不上，又蹣跚地走到另一棵去，雙足碰到掉落在地上的橙子，他便溫柔地把它們輕輕地踢到一邊去。好不容易地采滿了一大袋，遞到我手里，淡淡地說(shuō)：
蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
祝你旅途愉快！
我抱著那一袋橙子上路去時(shí)，忽然想到，橙子由甜而酸的生長(zhǎng)歷程，不也正是老人一生的寫(xiě)照嗎？
（選自《尤今自選集（散文）》，河北教育出版社1995年第一版）
16．文中畫(huà)線句（說(shuō)到這兒他不再說(shuō)話了）表明老人心情有了什么樣的變化？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）
17．文章兩處描寫(xiě)老人的孫子拋橙取樂(lè)的場(chǎng)面，有何作用？（6分）
18．用酸（酸楚）來(lái)概括老人目前的處境，是否合適？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。（6分）
參考答案
16．（3分）【從原先興旺美好的農(nóng)場(chǎng)講到日漸蕭條的現(xiàn)狀（1分），從溫馨美好的家庭生活想到形單影只的處境（1分），心情由亢奮喜悅轉(zhuǎn)為低落抑郁（2分）。意思對(duì)即可，本題最多得3分?！?
17．（6分）【（1）孫輩毫不愛(ài)惜橙子，說(shuō)明他們并不理解橙園是祖父母辛勤勞作的結(jié)晶，留有前輩美好的回憶。（2分）（2）與老人黯淡的心情形成反差，突出老人生活的枯寂無(wú)味。（2分）（3）老人任由孫子拋橙取樂(lè)，反映了他對(duì)于物質(zhì)財(cái)富的淡漠和對(duì)于精神生活的渴求。（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出我與老人的會(huì)面談話；使老人談話的話題轉(zhuǎn)換自然。（2分）本題最多得6分?！?
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
18．（6分）【結(jié)合文本分析，態(tài)度明確，言之有理即可。示例：
合適。①?gòu)谋疚某鎏幒臀恼聝?nèi)容看，本文應(yīng)屬非虛構(gòu)作品，作者本人的直接感受應(yīng)該可信，文中就是用酸來(lái)概括老人目前處境的。（2分）②老人目前田地減少，果樹(shù)老化，太太已逝，兒子難得來(lái)看望，孫子不懂事，（2分）生活顯然并不甜蜜；（1分）然而還能遠(yuǎn)離喧囂，平靜生活，無(wú)悲無(wú)怨，不算凄苦。（2分）
不合適。根據(jù)文中描述的情況，設(shè)身處地從老人的感受看，用淡來(lái)概括其處境更為合適。（2分）孫子拋橙取樂(lè)，他不以為浪費(fèi)，聽(tīng)之任之；（1分）果樹(shù)退化，他不為獲利而改種，順其自然；（1分）談到妻子的離世，表情也只是黯淡；（1分）兒子們疏于探望，他也無(wú)悲無(wú)怨，冷靜淡然（1分）。他厭倦城市生活而并不厭棄眼前生活，處之泰然。（1分）本題最多得6分?！? ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
