朱以撒《絕版的暮春》初中散文閱讀及答案
①又是一年三月三。蘭亭的上空澄澈得如同小兒的眼神，修竹在溫潤的地氣里拔節(jié)，有風(fēng)吹過，春日最有風(fēng)韻的那個部分就是由竹林中的綠意釋放的。
②已經(jīng)一千六百多年過去了，大多瑣屑的日子被人淡忘，只是這一天，人們照例要匯聚蘭亭，紀念書圣，弘揚書道，效晉時士人流觴曲水，吟詩作賦。我們正努力地復(fù)原著當(dāng)時的儀式，貼近那一場盛會。而今，利用這種儀式，文人們是否能夠抵達那個煙水遙遙的深處呢？
③公元353年暮春之初，王羲之在《蘭亭序》中很欣喜地寫道：“天朗氣清，惠風(fēng)和暢?！彼氖嗳诵凶咴谏介g林木道中，士林中很有影響的謝安來了，高僧釋支遁來了，王羲之帶了幾個兒子一起出動，最小的是獻之，此時九歲。四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光，。流觴到處，詩思敏捷者脫口而出。謝安、王羲之、孫綽等二十余人很快成詩，博得一片好評；卞迪、丘髦等十余人一時難以即席吟誦，罰酒三巨觥。年少的王獻之參與這樣的成人活動，一時不知所措，也只好喝了罰酒。一切都是自如的，隨意的，唯有這樣，雅集才充滿了無拘無束的氣氛。
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④謝安也參加了蘭亭雅集，和一個普通文人一樣，成四言五言詩各一首。在雅集中，絲毫不見他有與人不同之處。從文人角度看，謝安的影響要勝過雅集中的每一個人。從職務(wù)上看，謝安歷任了桓溫司馬、吏部尚書，東晉孝武帝時甚至位居宰相。這樣的人在蘭亭雅集中，與大家平等，無人著意提起，也無專文渲染。這正是晉文人的自由精神、自由文風(fēng)。難得的是謝安的平常心，更難得的是諸士人的平常心，以至達到了自由的最大值。
⑤山水懷抱中的文人相聚，適意是雅集的動力。由于適意而毋需相互提防、戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個相與者都重在個性上、精神上的享受，追求浪漫散懷、從容悠然的趣味。一次尋常的文人聚會能流傳下來，恐怕遠遠超過了所有參與者的料想，他們只是覺得快樂了一天，一身輕松地披戴著芳草野花的香氣回家。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
⑥今日的蘭亭依然清幽靜謐，只是人工痕跡多了，不是當(dāng)年的草莽情調(diào)，漸漸把自然氣味逼到角落，以至似有若無了。在孫綽筆下，短短數(shù)字已將遙不可復(fù)的景致移到了眼前，“乃席芳草，鏡清流，覽卉木，觀魚鳥”，遠比今日所見豐富。像《蘭亭序》這樣的美文，亦是這樣，一個高度確立了，后人有再多的蘭亭修葺，至多是一種懷舊、仿效。
⑦公元353年的這個暮春之后，我們的許多集會失去了原本的意義，我們在追隨復(fù)制中想念和回顧，那往日已淡如竹林中裊裊的煙水氣了。
⑧在暮春，的確可以沿著蘭亭方向走，找回日漸失去的脾性和情懷。
28. 絕版的東西往往彌足珍貴。公元353年的那個暮春，究竟有些什么讓人覺得珍貴而不可復(fù)制？整體把握文章內(nèi)容，答出三點即可。（3分）
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29. 仿照第③段劃橫線句子，順其思路，再寫一句話，表現(xiàn)蘭亭雅集的美好。（2分）
四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光，。
30. 第④段重點介紹了位居宰相的大文豪謝安參加蘭亭雅集的情形，加點的“絲毫”一詞能不能去掉？為什么？（2分）
31.“適意是雅集的動力?！闭堄玫冖荻蔚南嚓P(guān)語句說說“適意”的內(nèi)涵。（2分）
32. 孫綽短短數(shù)字已將蘭亭遙不可復(fù)的景致移到了眼前，請賞析第⑥段劃波浪線句子的妙處。（2分）
33.“沿著蘭亭方向走”實際上是告訴我們要弘揚傳統(tǒng)，重塑雅集。請你聯(lián)系生活實際談?wù)勗鯓硬拍堋罢一厝諠u失去的脾性和情懷”？（2分）
34. 積累鏈接：作者說春日的風(fēng)韻是竹林的綠意釋放的，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中用一個詩句表現(xiàn)了草地上的春日風(fēng)韻，請寫出這一詩句。（2分） 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
答案：
28.（3分）①有自如的、隨意的、無拘無束的氣氛；②有平等、自由的精神和文風(fēng)，有平常心；③有相聚的適意；④有自然的風(fēng)景和絕世的美文。（任意答出三點，意近即可）
29.（2分）示例：盈一袖芳草野花間散發(fā)出來的清新香氣；擁一懷春日晴空中吹拂而來的和煦輕風(fēng)。（句式一致，意境美好即可，句式錯誤不得分）。
30．（2分）不能去掉?！敖z毫”說明謝安跟大家
沒有一絲一毫的不同，充分表現(xiàn)了蘭亭雅集的平等、自由以及謝安和諸士人無關(guān)功利的平常心。去掉了就不能起到強調(diào)作用了。（意近即可）
31．（2分）適意的內(nèi)涵就是“毋需相互提防、戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個相與者都重在個性上、精神上的享受，追求浪漫散懷、從容悠然的趣味?！保ú蝗空粘?，答出劃線的主要內(nèi)容也可） 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
32.（2分）抓住“席”“鏡”“覽”“觀”四個動詞的準確運用，或者排比、對偶等修辭手法的運用進行賞析均可。（語言技巧1分，具體分析1分）
33.（2分）如多讀好書，提高修養(yǎng)，提升品位，培養(yǎng)高雅的生活情趣，淡泊名利，擁有平常心和純凈的心靈，熱愛自然，熱愛生活等任一角度均可。（闡述做法1分，聯(lián)系實際1分）
34.（2分）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（錯一字扣1分，扣完為止） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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