大愛(ài)不言愁
蔣平
①
自小
,
父母就溺愛(ài)他。由于個(gè)頭長(zhǎng)得比一般孩子高
,
不到
9
歲
,
父親就讓他去體校
,
那一年
,
他還不會(huì)自己系鞋帶。
②
體校的要求是很嚴(yán)厲的
,
一切都得自己動(dòng)手
,
他又是里面年紀(jì)最小的
,
很難適應(yīng)艱苦而枯燥的訓(xùn)練環(huán)境
,
經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天
,
他忍不住了
,
背著老師偷偷寫信給母親
,
說(shuō)實(shí)在不想練了
,
要媽媽早點(diǎn)接他回去。信發(fā)出不到一個(gè)星期
,
母親就在校門口出現(xiàn)了。
③
那一回
,
他沒(méi)有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣
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,
讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺(jué)得
,
是自己的自私和嬌氣
,
給母親和全家人帶來(lái)了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開(kāi)始
,
他改變了想法
,
心里有了苦悶
,
只和教練商量。即使是受了委屈
,
也只暗地里向好友傾訴。除此之外
,
在所有的親朋好友眼里
,
他一直是陽(yáng)光、帥氣的模樣。
④
后來(lái)
,
他成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員
,
開(kāi)始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運(yùn)動(dòng)員不一樣
,
他只習(xí)慣向父母報(bào)喜
,
告訴自己工作和生活上的好消息。當(dāng)取得冠軍時(shí)
,
就在第一時(shí)間給家里打電話
,
和親人分享成功的喜悅。
⑤
他的比賽越打越好，漸漸地，在全國(guó)也有了名氣，開(kāi)始進(jìn)入電視直播的視線。那一次，在一場(chǎng)重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場(chǎng)那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來(lái)的：
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“
兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？
”“
很好，媽，你放心吧，我會(huì)打好每一場(chǎng)比賽的！
”“
好的
,
媽相信你。你是最棒的！
”
⑥
母親說(shuō)這話時(shí)，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說(shuō)不盡的喜訊和快樂(lè)；接受媒體采訪時(shí)，他也很少提及父母，按他的理解：
“
他們年紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個(gè)公眾人物，時(shí)刻都在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里度過(guò)，比賽有輸有贏，不跟他們?cè)V苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾。
”
因而，在父母眼里，兒子永遠(yuǎn)是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的、長(zhǎng)不大的男孩。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
⑦
帶著這樣的心境，他來(lái)到了
8
月的北京。這一次，他一路過(guò)關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫?jiǎng)杯。同樣是報(bào)喜，此刻，面對(duì)母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來(lái)體校接他時(shí)那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：
“
兒子，想說(shuō)你就說(shuō)出來(lái)吧，你是最棒的！
”
⑧
他就是林丹，北京奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍，一個(gè)習(xí)慣向父母報(bào)喜不報(bào)憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無(wú)聞的方式，給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境，讓他順利登上人生之巔。
1
、誦讀選文，結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)
“
大愛(ài)不言愁
”
在文中的具體含義。（
4
分）
2
、結(jié)合選文品味下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（ 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
3
分）
當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。
3
、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第
⑦
段中劃線句子的作用。（
3
分）
4
、選文中第
⑧
段說(shuō)
“
而父母，也習(xí)慣以一種默默無(wú)聞的方式，給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境
”
，你認(rèn)為在林丹成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的父母真的
“
無(wú)憂
”
嗎？請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（
3
分）
5
、品讀選文，談?wù)勀愕玫降娜松形?。（
4
分）
參考答案：
1
、指林丹認(rèn)為自己生活在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，不想父母為自己擔(dān)憂，不想父母跟著自己受煎熬，因而只向父母報(bào)喜不報(bào)憂，來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)；父母也用一種默默無(wú)聞的方式，給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境，彼此之間，這是一種大愛(ài)。（意近即可）（
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4
分）
2
、表現(xiàn)在他傷心痛苦時(shí)，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現(xiàn)他們之間的理解與真愛(ài)。（意近即可）（
3
分）
3
、與第
③
段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。（
2
分）同時(shí)也表現(xiàn)林丹對(duì)父母的感激和愛(ài)（
1
分）
4
、不是，他們一直隨著兒子的喜憂而喜憂。（
1
分）例如：
①
正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來(lái)的
②
當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱
③
還是母親率先打破僵局：
“
兒子，想說(shuō)你就說(shuō)出來(lái)吧，你是最棒的！
”
（任意摘錄一處即可）（
2
分）
5
、提示：圍繞
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀
“
父母與子女了之間的相互理解與支持
”
或
“
親人朋友之間多分享快樂(lè)，不要輕易將自己的憂愁放大和傳遞給親人朋友
”
或
“
相互鼓勵(lì)，多報(bào)喜，少報(bào)憂，勇敢獨(dú)立前行，為親人朋友減輕負(fù)擔(dān)
”
等均可。要求言之有理，語(yǔ)句通順。（
4
分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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