順順便的愛，最好的愛
那段時(shí)間她生病住院，來看望她的人很多，親戚，朋友，下屬，，，，，，她不得不打起精神一一應(yīng)對。
每一位來訪者都噓寒問暖，囑咐她安心養(yǎng)病。她應(yīng)著。她知道大家都很忙，耽誤了別人的時(shí)間，她感到很抱歉。目光在來者中，她看到一個(gè)十三四歲的女孩，垂著雙手，有些羞澀地站著。
她想起來，來醫(yī)院那天，下車時(shí)，女孩正好從車旁邊經(jīng)過。雖然女孩兩手空空地來看她，她還是感到有溫暖輕輕掠過她的心。
女孩是她資助的一名貧困生。那時(shí)候，她剛開了一家美容院，女孩的資料是她從報(bào)紙上看到的，其父母在一場事故中去世，女孩與奶奶相依為命。一對一的資助方式，需要每年會出1試考完了？考得怎么樣？女孩臉上飛過一抹紅暈，說，別的科還行，就是英語不理想，她有些急，說抓緊時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)呀！女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，臉更紅了。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
她的身體恢復(fù)得挺好，那天她醒得早，醒來后感覺神清氣爽，穿衣下床，信步走出來。再過兩天就要出院了，她想去女孩那里看看。路不太遠(yuǎn)，十分鐘就到。抬手準(zhǔn)備敲門，她笑了，這是自己的房子，自己有鑰匙。把鑰匙插進(jìn)鎖眼，門開了。女孩在餐桌前，見了她，呀的一聲，趕緊站起來。
她走進(jìn)來，四下環(huán)顧：屋子有些亂，被子在床上沒有整理;小小的餐桌上，半塊饅頭，一碟咸菜，旁邊還攤開一本英語書。女孩在邊吃邊學(xué)。她問，奶奶呢？女孩說，奶奶身體不太好，被叔叔接回老家了。她詫異地看看女孩，走進(jìn)廚房。廚房里，砂鍋在火上“咕咕”響著，打開蓋子，她一眼看出來，半砂鍋的八寶粥，不多不少，正是每天送給她的量。
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一種說不清的滋味在她心里溢開。轉(zhuǎn)過身，看著這個(gè)十三四歲的女孩，想起女孩的話：阿姨，我只是順便而已。她的眼睛慢慢濕潤了。曾經(jīng)，她把最“順便”的事，做得最不“順便”dmj女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“順便”的責(zé)任，順便承擔(dān)焉，讓她心安理得地享受著。羞愧在她心里席卷而來。擁著單薄的女孩，仿佛有絲絲春雨，輕輕滌蕩她的心。
1、題目“順便的愛,最好的愛”含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。
2、選文以“順便的愛,最好的愛”為題，有什么作用？
3、請概括選文第②—④段的內(nèi)容。
4、②—④段詳寫“我”捐助女孩的事情，在文中有什么作用？
5、下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。
⑴女孩像一只小貓，輕手輕腳地走來，手里拎著一只保溫桶。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
⑵擁住單薄的女孩，仿佛有絲絲春雨，輕輕滌蕩她的心。
6、選文第⑥段寫看望她的朋友日漸稀少，請談?wù)勥@樣安排的用意。
7、請分析選文劃線語句中女孩兩次臉紅的原因。
8、請對文中女孩這一人物形象做賞析。
9、請結(jié)合自身實(shí)際，說說閱讀了本文后的感悟
答案：
1、奉獻(xiàn)愛心非常純潔，沒有任何附加成分。
2、以此為點(diǎn)明了中心。
3、應(yīng)為4-6段。4-6段回憶她資助小女孩以及她自己獲得經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)過。
4、交代了小女孩的家境以及她兩手空空的原因；交代了她與小女孩的關(guān)系以及她來探視她的原因；為下文寫小女孩為她熬粥、送粥做鋪墊。
5、（1)運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了小女孩進(jìn)來時(shí)輕手輕腳的樣子，說明小女孩怕打擾她休息，表現(xiàn)出小女孩對她真誠的關(guān)心。
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（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了她深感愧疚，小女孩的行為深深震撼了她，使她的靈魂得到凈化。
6、這與小女孩的一如既往的送粥行為形成對比，突出其純潔，善良，淳樸的性格，突出了中心。
7、小女孩第一次臉紅是因?yàn)樽约河⒄Z成績不是太理想；第二次臉紅是因?yàn)樗o阿姨熬粥補(bǔ)習(xí)英語的時(shí)間沒有保障，但又不想撒謊。
8、知恩圖報(bào) 有純潔的愛心 善解人意 不怕吃苦 學(xué)習(xí)刻苦
9、。做人應(yīng)該知恩圖報(bào)。如文章中的小女孩，她雖然家境貧寒，但是為了資助過她的阿姨能早日康復(fù)，她寧可自己吃饅頭咸菜也要給予阿姨熬送八寶粥，即使熬粥會耽誤她補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)間，她還是一如既往地做著。她的幫助雖然微不足道，但卻體現(xiàn)了知恩圖報(bào)的精神。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我的家境也不好，同學(xué)們經(jīng)常接濟(jì)我。我學(xué)習(xí)成績比較好，每當(dāng)同學(xué)們向我詢問問題時(shí)，我總是有求必應(yīng)，即使耽誤了自己做功課也在所不辭。我覺得做人就應(yīng)該這樣。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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