5《童趣》
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
1.解釋原文中加點字
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.
(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
(3)昂首觀之，項為之強
(4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞
(5)神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
3.回答問題:
(1)本文具體記敘了作者童年哪些觀察景物的樂趣?揭示了作者童年時怎樣的內(nèi)心世界?
觀察蚊飛的樂趣;觀察土墻、花臺、神游其中的樂趣;觀察小蟲爭斗、驅(qū)蝦蟆的樂趣。
揭示了作者童年時的稚氣天真,對生活的熱愛。
(2)第二段中把蚊子沖煙飛鳴比做鶴唳云端,你認為是否合理?為什么?
合理。
A.外形相似:皆有長足、長嘴、雙翼。B.動作相似:皆會飛翔。C環(huán)境相似:青煙繚繞正像白云悠悠。
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(3)怡然稱快怡然自得表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動?
深深地沉浸在物外之趣中。
(4)文中與方出神相呼應(yīng)的句子是:興正濃。
(5)一位哲人說：童年的趣，是夢中的真。請結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在我的眼里為什么會變得趣味盎然？(你認為怎樣才能擁有物外之趣?)
熱愛生活、善于觀察、有豐富的想象力、善于聯(lián)想。
10.《論語十則》
一、解釋下列加點字：
子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說(yu)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yn)，不亦君子乎?
曾子曰：吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
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曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？
子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。
子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
二、翻譯句子。
1.由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
2.溫故而知新，可以為師矣。
3.士不可以不弘毅，任重而道遠。
4.己所不欲，勿施于人。
三、1.積累其中的成語。
2.請歸納一下這十則分別講述了哪些方面的內(nèi)容。
《山市》閱讀題
一、解釋加點詞語
1奐山山市，邑八景之一也：縣
2然數(shù)年恒不一見：經(jīng)常
3碧瓦飛甍，始悟為山市：才明白
4高垣睥睨：墻 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
5連亙六七里：連綿不斷
6既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座：高
7則黯然縹緲，不可計其層次矣：隱隱約約，若有若無
8或憑或立，不一狀：靠著
9逾時，樓漸低：過，越過
10又聞有早行者，見山上人煙市肆：店鋪
二、翻譯句子
1奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。
奐山的山市，是淄川縣八景中的一景，但經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次。
2忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。
忽然刮起大風(fēng)，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。
3而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。
樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著（欄桿）的，有站著的，姿態(tài)各不相同。
三、文意理解 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
1文中這些表示時間的詞語無何、未幾、忽、既而、逾時、倏忽表明了山市的什么特征？
答：這些詞語都指時間極短，表明山市出現(xiàn)得很迅速，山市景象變化得很快。
2為什么那時候的人把山市又稱為鬼市？
答：又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名鬼市云。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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