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易優(yōu)作文網(wǎng)——嚴(yán)長(zhǎng)明,字道甫,江寧人 閱讀理解及答案附翻譯

嚴(yán)長(zhǎng)明,字道甫,江寧人 閱讀理解及答案附翻譯


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2024-09-20

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蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
嚴(yán)長(zhǎng)明,字道甫,江寧人 閱讀理解及答案附翻譯


嚴(yán)長(zhǎng)明,字道甫,江寧人。幼奇慧。年十一,為李紱所賞,告方苞曰:國(guó)器也!遂從苞受業(yè)。尋假館揚(yáng)州馬氏,盡讀其藏書。高宗二十七年南巡,以諸生獻(xiàn)賦,賜舉人,用內(nèi)閣中書,入軍機(jī)。

長(zhǎng)明通古今,多智數(shù),工于奏牘,大學(xué)士劉統(tǒng)勛最奇其才。戶部奏天下錢糧雜項(xiàng)名目繁多,請(qǐng)并入地丁征收,長(zhǎng)明曰:今之雜項(xiàng)折征銀,皆古正供也。若去其名,他日吏忘之,謂其物官所需,必且再征,是使民重困也。統(tǒng)勛曰善,乃奏已之。大學(xué)士溫福征大金川,欲長(zhǎng)明從行,長(zhǎng)明固辭。退,有咎之者,答曰:是將敗沒,吾奈何從之!既而溫福果軍潰以死,隨往者皆盡。

長(zhǎng)明在軍機(jī)七年,干敏異眾,然亦以是見嫉。其救羅浩源事,人尤喜稱之。浩源,云南糧道也。分償屬吏汪應(yīng)繳所虧帑金,有詔逾期即誅。浩源繳不如數(shù),逾期十日,牒請(qǐng)弛限。上下其議,時(shí)統(tǒng)勛主試禮部,秋曹無(wú)敢任其事者。長(zhǎng)明因撾鼓入闈,見統(tǒng)勛,為言汪已捐復(fù),將曳組綬出都,獨(dú)坐浩源,義未協(xié),宜仍責(zé)汪自繳。統(tǒng)勛曰:具疏稿乎?曰:具。即振袖出之,辭義明晰。疏入報(bào)可,獄遂解。其他事多類此。人有圖其像祀之者。
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三十六年,擢侍讀。嘗扈蹕①木蘭,大雪中失橐扆②并所裝物,越日,故吏以扆至。問何以知為吾物?曰:軍機(jī)官披羊裘者獨(dú)君耳。長(zhǎng)明勞而遣之。

后以憂歸,遂不復(fù)出。客畢沅所,為定奏詞。又主講廬陽(yáng)書院。博學(xué)強(qiáng)記,所讀書,或舉問,無(wú)不能對(duì)。為詩(shī)文用思周密,和易而當(dāng)于情。著毛詩(shī)地理疏證、五經(jīng)算術(shù)補(bǔ)正、三經(jīng)三史答問、石經(jīng)考異、漢金石例、獻(xiàn)徵馀錄等書。

(選自《清史稿列傳二七二文苑二》)

【注釋】①扈蹕(b):隨侍皇帝出行至某處。②橐扆(tuyǐ):一種較為少見的牲畜。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是

A.然亦以是見嫉 見:看見

B.上下其議 下:交付,下達(dá)

C.獨(dú)坐浩源 坐:犯罪

D.具疏稿乎 具:完備,詳盡
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10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A.隨往者皆盡 師者,所以傳道受業(yè)解惑也

B.長(zhǎng)明勞而遣之 吾嘗終日而思矣

C.后以憂歸 敢以煩執(zhí)事

D.為定奏詞 旦日饗士卒,為擊破沛公軍

11.以下六句話分編為四組,全都直接體現(xiàn)嚴(yán)長(zhǎng)明有才能的一組是

①尋假館揚(yáng)州馬氏,盡讀其藏書②必且再征,是使民重困也③以諸生獻(xiàn)賦,賜舉人④軍機(jī)官披羊裘者獨(dú)君耳⑤又主講廬陽(yáng)書院⑥著毛詩(shī)地理疏證、五經(jīng)算術(shù)補(bǔ)正

A.②⑤⑥ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑥

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

A.在嚴(yán)長(zhǎng)明的求學(xué)過(guò)程中,他得到了如李紱、方苞、揚(yáng)州馬氏和劉統(tǒng)勛等人的賞識(shí)或幫助,最終功成名就。

B.正是由于嚴(yán)長(zhǎng)明的長(zhǎng)遠(yuǎn)之見和劉統(tǒng)勛的奏請(qǐng),戶部要求把田賦并入土地稅和勞役稅中征收的奏請(qǐng)被及時(shí)阻止了。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”

C.嚴(yán)長(zhǎng)明辦事干練,極具正義之心,多有助人的義舉;同時(shí)生活簡(jiǎn)樸,所有軍機(jī)處官員中只有他穿羊皮衣服。

D.嚴(yán)長(zhǎng)明博學(xué)強(qiáng)記,如果有人就他所讀書中的內(nèi)容提出問題,他都能回答。他晚年在廬陽(yáng)書院擔(dān)任過(guò)主講,著作頗豐。

參考答案:

9.B(A.見:被,表被動(dòng)。C.坐:定罪,處罰。D.具:擬寫,準(zhǔn)備好。)

10.D(A的人,代詞;助詞,表停頓。B.表順承,連詞;表修飾。 C.介詞,因?yàn)?介詞,拿。D.替,給,介詞。

11.A(①表現(xiàn)勤奮好學(xué)②表現(xiàn)政治才能③表現(xiàn)最初的從官經(jīng)歷④表現(xiàn)衣著簡(jiǎn)樸⑤⑥都是表現(xiàn)學(xué)術(shù)才能)

12.A(劉統(tǒng)勛是在他做官期間對(duì)他十分賞識(shí)。)

【參考譯文】

嚴(yán)長(zhǎng)明,字道甫,江寧人。年幼時(shí)十分聰慧。十一歲時(shí),他受到李紱賞識(shí),李紱告訴方苞說(shuō):他是治國(guó)的人才!嚴(yán)長(zhǎng)明于是跟從方苞學(xué)習(xí)。不久做客旅居在揚(yáng)州馬氏的家中,讀遍了他家所有的藏書。高宗二十七年南巡時(shí),嚴(yán)長(zhǎng)明率領(lǐng)當(dāng)?shù)氐纳鷨T獻(xiàn)賦,被賜為舉人,被任用在內(nèi)閣中書,進(jìn)入軍機(jī)處。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

嚴(yán)長(zhǎng)明通曉古今,富有謀術(shù),擅長(zhǎng)書寫奏章,大學(xué)士劉統(tǒng)勛尤其認(rèn)為他的才能奇特。戶部上奏說(shuō)天下的田賦項(xiàng)目雜亂名目繁多,請(qǐng)求并入土地稅和勞役稅中征收,嚴(yán)長(zhǎng)明說(shuō):現(xiàn)在各種名目的稅賦由實(shí)物折價(jià)征收銀錢,都是自古以來(lái)的法定賦稅。如果去除了它的名目,以后的官吏如果忘記了這件事,說(shuō)這些物資是官府所必需的,一定將會(huì)再次征收,這樣會(huì)使百姓更加貧困。劉統(tǒng)勛說(shuō)很好,于是上奏停止了之前的請(qǐng)求。大學(xué)士溫福出征大金川,想要嚴(yán)長(zhǎng)明跟隨他一起出行,嚴(yán)長(zhǎng)明堅(jiān)決地拒絕了。從朝廷上退下來(lái)后,有人責(zé)備他,嚴(yán)長(zhǎng)明回答說(shuō):這次出征將會(huì)被敵人殲滅,我為何要跟隨他!不久溫福果然軍隊(duì)潰敗而亡,跟隨他出征的人都死了。

嚴(yán)長(zhǎng)明在軍機(jī)處七年,辦事干練敏捷異于眾人,這樣也就因此被人嫉妒。他救羅浩源的事,人們尤其喜歡稱道。羅浩源,是負(fù)責(zé)云南漕糧的官員。需要分擔(dān)賠償汪姓下屬所虧欠的公款,朝廷有命令過(guò)期就要?dú)㈩^。羅浩源沒有按規(guī)定數(shù)目上繳錢款,過(guò)了期限十天,寫文書請(qǐng)求放寬期限?;噬蠈⑺恼?qǐng)求交付給官員們商議,當(dāng)時(shí)劉統(tǒng)勛主管禮部,刑部沒有人敢擔(dān)任這件事。嚴(yán)長(zhǎng)明于是擊鼓經(jīng)過(guò)宮中小門,見到劉統(tǒng)勛,說(shuō)汪姓官員已經(jīng)捐銀恢復(fù)受處分降革的原官職,將帶著官爵離京,只是定羅浩源的罪,道義上不符合,應(yīng)該仍然追責(zé)汪姓官員自己繳納虧空的公款。劉統(tǒng)勛說(shuō):擬定好了奏疏的草稿嗎?嚴(yán)長(zhǎng)明說(shuō):寫好了。馬上從袖子里拿出奏疏,文章的內(nèi)容十分明晰。奏疏上報(bào)給皇帝之后被批準(zhǔn)了,羅浩源的刑罰于是被解除了。其他的事情很多類似于此。有人畫下他的像祭拜他。

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乾隆三十六年,嚴(yán)長(zhǎng)明被提拔為侍讀。曾經(jīng)隨侍皇帝出行至木蘭圍場(chǎng),在大雪當(dāng)中丟失了坐騎以及所馱的物品,過(guò)了一天,以前的屬下帶著他的坐騎找到他。嚴(yán)長(zhǎng)明問:你憑什么知道這是我的東西呢?屬下回答說(shuō):軍機(jī)處的官員中穿羊皮衣服的只有您而已。嚴(yán)長(zhǎng)明慰勞了他,然后讓他離開了。

之后,嚴(yán)長(zhǎng)明因?yàn)楦改溉ナ蓝o官歸家,于是不再出來(lái)做官??途釉诋呫涞母?,為他確定奏章的措辭。又在廬陽(yáng)學(xué)院擔(dān)任主講。嚴(yán)長(zhǎng)明博學(xué)強(qiáng)記,所閱讀的書籍,如果有人就其中內(nèi)容提出問題,沒有他不能回答的。寫作詩(shī)文思路周密嚴(yán)謹(jǐn),措詞溫和平易,情感恰當(dāng)。著有《毛詩(shī)地理疏證》、《五經(jīng)算術(shù)補(bǔ)正》、《三經(jīng)三史答問》、《石經(jīng)考異》、《漢金石例》以及《獻(xiàn)徵馀錄》等書。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。
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